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第3课《
画鸥大赛通知》练习
一、选择题
1、在Word中插入特殊符号，以下说法错误的是（
）。
A．选择该符号，单击插入按钮
B．使用插入菜单的符号项
C．双击该符号
D．使用插入菜单的对象项
（WORD文字处理）WORD中，把一个已经打开的文件以新的名字存盘，起备份旧文件的作用，应选（）命令。
自动保存
B.保存
C.另存
D.全部保存
3、关于Word保存文档，下列描述不正确的是（
）。
A、文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能
B、“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“保存”命令选项同等功能
C、保存一个新文档，“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能
D、保存一个新文档，文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能4、在Word文档编辑中，按（
）键删除插入点左边的字符。
A、Delete
B、BackSpace
C、Ctrl+Delete
D、Alt+Delete
5、Word
2013的编辑状态，执行"开始"选项卡中的"复制"命令按钮后（
）
A、插入点所在段落的内容被复制到剪贴板
B、被选择的内容复制到剪贴板
C、光标所在段落的内容被复制到剪贴板
D、被选择的内容被复制到插入点
二、判断题
1、Backspace键删除word文档中插入点前的字符。（
）
2、用[插入]->[符号]命令，一次可插入多个符号，但只能在一个插入点进行插入。（
）
3、在word中，保存文件的快捷键是Ctrl+S。（
）
三、简答题
1、word或wps中如何插入方框符号？
2、word“保存”与“另存为”的区别？
3、1简述“剪贴板”的作用。
第3课《
画鸥大赛通知》答案
一、选择
1.
D
2.
C
3.
A
4.A
5.A
二、判断题
1、错
2、对
3、对
三、简答题
1、插入——符号下拉——选择方框，如图：
2、
保存：选择保存，若是第一次，则保存在默认位置，若不是第一次，则会替换原文件，以原文件的名字保存在相同位置
另存为：若是第一次在保存时可以命名、选择保存的位置、文件类型（例如Word2010文件选择另存为，可以保存成doc或者docx），若不是第一次，除了前述外，另存为之后，原文件仍然存在
3、其实它有三个功能复制、全部粘贴和清空“剪贴板”。
复制:可以使用“编辑”菜单中的“复制”命令和快捷键Ctrl+C来把选定内容复制到剪贴板中;或者使用右键菜单中的“复制命令”也可以。
粘贴:可以使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令和快捷键Ctrl+V来把剪贴板中的内容粘贴到选定位置;使用右键菜单中的“粘贴”项也可以;对于剪贴板中有多项内容的情况，这样只能粘贴最后一项。
剪切:可以使用“编辑”菜单中的“剪切”命令和快捷键Ctrl+X来对选定内容进行剪切;右键菜单中的“剪切”命令也有同样的效果。
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精品试卷·第
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第
三
课
画鸥大赛通知
教科版
四年级上
新知导入
节假日通知。
新知导入
防台风通知。
接下来我们学习如何制作通知。
新知讲解
跟我做
一、打开文件
打开D盘的“朱勋航”文件夹中的“通知”文件
新知讲解
二、修改“通知”
1.插入“翠湖”两字。
操作步骤
①将光标移动到“现场”
左侧的位置
新知讲解
②输入“翠湖”二字
新知讲解
2.将“灵动”修改为“活泼”活泼
修改文字时可以先删除文字，再插入新的文字。
操作步骤
①将光标移动到“灵动”左侧的位置。
新知讲解
②按删除键Delete两次，删除“灵动”两字。
新知讲解
③输入“活泼”两字。如图3-1所示。
新知讲解
试一试
用退格键Backspace也可以完成删除操作。请用退格键删除文档中多余的文字，并比较退格键和删除键在用法上的不同。
新知讲解
三、添加天气预报
为了让参加画鸥大赛的同学了解最近的天气情况，在通知后还要附上最近三天的天气预报，如图3-2所示。
新知讲解
1.输入天气预报
参照图3-2所示的内容在“通知”
后面输入最近三天昆明市区的天气预报。
新知讲解
2.插入符号
在天气预报中，温度一般用“°C”来表示。有的文章中还会用.到一些符号，如
等。这些可通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到它们。
新知讲解
操作步骤
①将光标移动到“温度:
6”的后面，单击“插入”菜单。
新知讲解
②选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框。
新知讲解
③
在“单位符号”选项卡中选择符号”°C”,单击“确定”按钮，完成插入操作。如图3-3所示。
新知讲解
3.提高输入速度
为了提高输入速度，输入完第一天的天气预报后，可以用“复制”
“粘贴”的方法，完成另外两天的天气预报的输入。
新知讲解
操作步骤
①选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮
新知讲解
②移动光标到下一行，单击常用工具栏中的“粘贴”按钮,
第一天的天气预报就被复制了一份，如图3-4所示
③依次修改“13”为“14”、“四”为“五”、“间晴”为、“转晴”、
“21'”为“20”、“弱”为“强”、即可完成第二天的天气预报的输入。
新知讲解
新知讲解
试一试
以用“复制”、“粘贴”的方法完成第三天的天气预报的输入。
新知讲解
四、用新的文件名保存通知
以“画鸥大赛通知”为文件名，重新保存通知。
操作步骤
①单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。
新知讲解
②
选择文件的保存位置(D盘的“朱勋航”文件夹)，输入新的文件名”画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。如图3-5所示。
新知讲解
小知识
“保存”与“另存为”
“保存”是把修改后的文档以原文档名保存。修改后的文档将替换掉原文档。
“另存为”是把修改后的文档以新的文件名保存起来。修改前的文档仍然存在。另存文档时，新起的文件名不能和原文件名相同。
基础练习
①
素材中有如图3-6所示的两首古诗，请重新排列句子的顺序，把古诗修改通顺。
基础练习
如图3-6所示修改后的两首古诗
基础练习
②输入“拍手歌”这首歌词(如图3-7所示)，看看谁输入得又快又准确，然后保存在D盘中以自己的名字命名的文件夹中。
基础练习
小提示
合理运用“复制”、“粘贴”
的方法。
课堂总结
1
打开D盘的“通知”文件，然后删除、插入修改文字。
2
通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到所需符号。
3
用“复制”、“粘贴”的方法完天气预报的输入。
4
“保存”以原文档名保存，“另存为”以新的文件名保存起来。
板书设计
一、打开文件
二、修改“通知”
三、添加天气预报
四、用新的文件名保存通知
五、输入第五层标题内容
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科教版信息技术四上第3课画鸥大赛通知教学设计
课题
第3课
画鸥大赛通知
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习目标
Word的编辑功能。插入特殊符号。文件“另存为”。
重点
学习怎样利用Word的编辑功能。
难点
通过学习Word插入特殊符号。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
节假日通知。防台风通知。
接下来我们学习如何制作通知。
听讲，思考
通过图片方式引入，吸引学生的学习兴趣。
讲授新课
跟我做一、打开文件打开D盘的“朱勋航”文件夹中的“通知”文件
二、修改“通知”1.插入“翠湖”两字。操作步骤①将光标移动到“现场”左侧的位置②输入“翠湖”二字
2.将“灵动”修改为“活泼”活泼修改文字时可以先删除文字，再插入新的文字。操作步骤①将光标移动到“灵动”左侧的位置。②按删除键Delete两次，删除“灵动”两字。③输入“活泼”两字。如图3-1所示。试一试：
用退格键Backspace也可以完成删除操作。请用退格键删除文档中多余的文字，并比较退格键和删除键在用法上的不同。三、添加天气预报
为了让参加画鸥大赛的同学了解最近的天气情况，在通知后还要附上最近三天的天气预报，如图3-2所示。1.输入天气预报
参照图3-2所示的内容在“通知”
后面输入最近三天昆明市区的天气预报。2.插入符号
在天气预报中，温度一般用“°C”来表示。有的文章中还会用.到一些符号，如
等。这些可通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到它们。操作步骤
①将光标移动到“温度:
6”的后面，单击“插入”菜单。②选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框。
③
在“单位符号”选项卡中选择符号”°C”,单击“确定”按钮，完成插入操作。如图3-3所示。3.提高输入速度为了提高输入速度，输入完第一天的天气预报后，可以用“复制”“粘贴”的方法，完成另外两天的天气预报的输入。操作步骤
①选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮②移动光标到下一行，单击常用工具栏中的“粘贴”按钮,第一天的天气预报就被复制了一份，如图3-4所示
③依次修改“13”为“14”、“四”为“五”、“间晴”为、“转晴”、
“21'”为“20”、“弱”为“强”、即可完成第二天的天气预报的输入。试一试：以用“复制”、“粘贴”的方法完成第三天的天气预报的输入。四、用新的文件名保存通知以“画鸥大赛通知”为文件名，重新保存通知。操作步骤①单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。
②
选择文件的保存位置(D盘的“朱勋航”文件夹)，输入新的文件名”画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。如图3-5所示。小知识“保存”与“另存为”
“保存”是把修改后的文档以原文档名保存。修改后的文档将替换掉原文档。
“另存为”是把修改后的文档以新的文件名保存起来。修改前的文档仍然存在。另存文档时，新起的文件名不能和原文件名相同。试一试：
①
素材中有如图3-6所示的两首古诗，请重新排列句子的顺序，把古诗修改通顺。如图3-6所示修改后的两首古诗②输入“拍手歌”这首歌词(如图3-7所示)，看看谁输入得又快又准确，然后保存在D盘中以自己的名字命名的文件夹中。小提示：
合理运用“复制”、“粘贴”
的方法。
了解、掌握了解及掌握。听讲掌握了解、掌握了解掌握试一试听讲及掌握理解了解操作掌握掌握并了解了解
通过教师讲解了解修改Word文件。通过学习，了解Word中修改文字的方法。通过教师讲解了解退格键进行删除的方法。掌握符号的步骤与方法。掌握“复制”、“粘贴”
在Word文档中保存文件的两种方式。掌握“保存”、“另存为”的异同。合理运用“复制”、“粘贴”
的方法。
课堂小结
1
打开D盘的“通知”文件，然后删除、插入修改文字。2
通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到所需符号。3
用“复制”、“粘贴”的方法完天气预报的输入。4
“保存”以原文档名保存，“另存为”以新的文件名保存起来。
提问回答
通过提问方式进行总结。
板书
一、打开文件二、修改“通知”三、添加天气预报四、用新的文件名保存通知五、输入第五层标题内容
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精品试卷·第
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