(共14张PPT)
3.用橡皮筋驱动小车
教科版
四年级上册《运动与力》单元
拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？比赛
如何将橡皮筋安装在小车上，才能使橡皮筋驱动小车运动起来呢？
车轴
车轮
探索1——组装用橡皮筋驱动的小车
1.把橡皮筋一端固定在车架上
2.另一端嵌入车轴的齿轮处
3.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕
4.松开手，车轮就会转动
小组实验动手组装，并思考
（1）若要让小车向前运动，橡皮筋的缠绕方向应该是怎样的？
（2）使车轮转动起来的力来自哪里呢？
正面
背面
车头
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
探索2
探究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
提出问题：小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数有什么关系？
做出假设：
实验设计：小组讨论交流，如何设计实验来验证你们的猜测
实验指导视频
实验操作注意事项：
（1）放车不超过起始线
起始线
终止线
（2）车子后轮为终止线，
测量起始线到终止线的
距离，即为行驶距离。
（3）同圈数的实验反复做3次，取中位数，做好记录。
橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
测量距离
（厘米）
取中位数（厘米）
小车行驶距离
（远、中等、近）
2圈
1
2
3
4圈
1
2
3
6圈
1
2
3
研
讨
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？
为什么会有这样的关系？
橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。
。
研
讨
研
讨
生活中有哪些弹力现象？
橡皮筋被拉伸的长度与其产生的弹力大小有什么关系？
是不是橡皮筋被不断拉伸，产生的弹力越来越大呢？
END探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系”实验记录表
班级：_____
第____组
记录时间：_____年____月___日
橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
测量距离
（厘米）
取中间值
（厘米）
小车行驶距离
（远、中等、近）
2圈
1
2
3
4圈
1
2
3
6圈
1
2
3
我们发现
1、实验中，驱动小车的动力是：_______________________
2、小车运动距离与弹力的关系是:_______________________
_______________________
