(共38张PPT)
刘心武
微型小说
微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字。短小精悍， 构思巧妙 。
快速浏览本文，理清小说的主要情节。(时间、地点、人物、事件)
我
小伙子
妙龄女郎
剧场门前
事件
晚上九点钟
一、情节
时间
人物
地点
第一次：
第二次：
第三次：
“我”误以为小伙子想要“我”的票
“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
“我”误把小伙子的女友认作售票员
“我”在剧院门口偶遇一个戴眼镜的小伙子
“我”在剧院里巧遇一个妙龄女郎
构思巧妙
结构：三个误会 两个巧合
找出小说中的“几个误会和几个巧合”，体验作者的精妙构思。
那么，这三个误会和两个巧合作者给它设定在一个什么样的场景中呢？请用一个词进行概括。
等待
彼此等待中，作者给这个场景设定了什么样的环境氛围呢？
细细品味—环境描写
小雨如酥
不是狂野如暴雨，也不是缠绵如梅雨，而是温润如酥，浪漫、温馨的小雨。雨境渲染朦胧缠绵的活动氛围；烘托人物的深情厚谊，凸现人物爱意之深。
在等待的过程中，有一首曲子一直贯穿着故事的始终，是什么曲子呢？
天 鹅 湖
资料链接
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地生活在一起……
齐格弗里德王子做了一个梦。在梦中，他被一群天鹅深深地吸引住了。这时天鹅突然间变成了一群少女，那位最美丽的姑娘使王子一见钟情，她向王子吐露了她们神秘而不幸的遭遇。
那美丽的天鹅就是被魔法禁锢的奥杰塔公主。只有在夜间，在这湖岸，她才能恢复人的形象。
要解除巫术只有一个办法，那就是一位年轻人忠贞不渝的爱情。这才能使她和侍女们摆脱巫术。
王子深深爱上了奥杰塔，并愿以爱来解除禁锢公主的魔法。可是他们的谈话被恶毒的魔王洛特巴尔特偷听到了。
魔王想方设法阻挠两人。
公主和王子两人历经误会和斗争，在群鹅的帮助下，终于刺死了魔王洛特巴尔特。
巫术从此消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。奥杰塔公主和齐格弗里德王子幸福地生活在一起……
1、《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因
2、同时也见证着男女主人公的纯洁爱情
3、暗示男女主人公的爱情在现实中受到阻力
4、舞剧幸福的结局似乎也隐喻着他们冲破困境之后也会有一个美满的未来。
为什么一定要安排看《天鹅湖》，小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？
“永恒的旋律”指的是什么？
一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。
另一层含义指的是无私、伟大、纯洁的爱情。小伙子和女朋友之间互相守候，心牵对方，不管有什么困难与挫折依旧守护着圣洁的爱情,是人间永恒的美妙旋律。
思考探讨
文中一共有三个人在等待。那么，
小伙子在等待的过程中，等到了什么？
妙龄女郎在等待的过程中，等到了什么？
“我”在这一赶场的等待过程中感受到了什么？
老赵在戏院外等了近一个小时，早已不耐烦了：你倒好，在里面快活舒服，也不想想我在外面淋着雨站得两腿发软！什么婆娘！一点不懂得体谅人！想到这里，心里窝着的一股火蹿得更高。
剧场里，赵太太只觉这场戏索然无味，早点出去吧，转念一想：还是先不出去，让老赵在外面再等等，看他有没有这个耐性。他要真爱我，就能等。我要看看他在外面做些什么，如果居然很不耐烦，哼，有他好瞧的！想着，她离开座位，来到长廓上，向外张望。
等待是一种心态。
四、主题
这是一篇爱情小说。通过一堆年轻恋人在剧场内外等待散场的故事，赞美了永恒而纯洁的爱情。赞美了人性中的真、善、美。
总结：
巧合
误会
悬念
留白
微型小说创作技巧
在作品中留下相应的空白 ，读者可以根据情节进行推测、想象。
留白，给了读者想象的空间，使作品含蓄而耐人寻味。
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……
地球上怎么只剩下最后一个人了？发生一次什么样的全球毁灭性的灾难？核战争？星球碰撞？还是地球爆炸？而这个地球上的最后一个人是怎样幸存的？躲在哪里？从哪里归来？有什么保存生命的法宝？既然是地球上的最后一个人了，那么还会有谁来敲门？是外星人？机器人？还是其它动物？如果敲开门以后，那将是一个什么样的情形呢？
这一连串有关人物、情节和环境的问题，都靠你启用丰富的想象来补充。
这篇小说虽然“微小”得只有一句话，但是它暗含的潜信息却是相当丰富的。有材料说，这篇全世界最短的微型小说，还在一次大赛中，获得了3000美元的奖金。
微型小说特点
立意深刻：以小见大
构思巧妙：巧合、误会、悬念
结尾新奇
语言精炼
猎狮
伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。她又发了一个电报：“狮收到。弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。”
1. 准确的读解
2. 合理的判断
3. 大胆的想象
请阅读下面的微型小说，补充横线部分的内容。
要求：
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。
“写什么呢？”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“_________”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”高局长面露难色地说：“__________________________________ ”
同意
不写了吧——能写好的就数这两个字……
阅读《最美的声音》的前面部分和结局，给它补上一段既巧妙又在情理之中的重要情节。
最美的声音
在我读大学的时候，寝室里有一位家住齐齐哈尔的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就可以了。我们有些奇怪——他家住大城市，生活条件不错，家里怎么不安装电话呢？
那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次夜里还哭出了声。我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯。有次趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听出声音。我们很纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢？
……
听完他这一席话，我们的心被深深地震撼了。亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走得多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。那份无言的爱，就是人世间最美的声音。
快毕业时，他才告诉我们原因。原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦，受尽了别人的白眼冷遇。为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他创造最好的条件，也从来没让他受过委屈。后来日子好过了，他却要离开父母来远方上大学。他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好像在身边一样。”
我们能不能帮作者将它修改一下，让其既感人又合情合理？
（要求：保留等待散场的结尾，只修改前面的部分。另外设计一些更合情合理的情节。）
刘心武曾经对记者说：“我以前的作品，有的没有写好，比如《等待》，如果重写，我会进行这样的修改……”
修改名家作品！
作业：
修改参考：
我们是贫穷的大学生，我是舞蹈专业的
外国著名舞蹈家要来华演出，我很想看；但票价昂贵， ……
男友偷偷的去工地打工，还卖血，终于买了一张票……
我盛情难却，只好进场……
可是，意外发现那是票贩子制作的假票……
如果让他知道，会失望难过……
等待散场……《等待散场》教案
余姚市第四职业技术学校 张云钦
教学目标：
1、培养职高学生健康爱情观；
2、体会微型小说的构思精巧、意蕴深刻，增强作文时谋篇布局的意识；
3、培养学生的推断、想象能力。
教学重难点：
通过阅读、分析课文总结出微型小说的文体特点。
导入：播放《天鹅湖》音乐同学们，现在大家听到的这段美妙音乐，选自世界著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》。教师轻轻旁白 ：
《天鹅湖》是一个美丽的童话故事：传说中有一位英俊的王子，名叫齐格夫，有一天夜里他做了一个梦，梦中发现自己行走在一片大森林里。沿着森林的小路慢慢前进，他看到一幅美丽的画面，一个水面湛蓝如镜的湖泊上，有七只雪白的天鹅正在游玩。七只天鹅也看到了他，纷纷游向湖岸，竟然幻化成七个美丽的少女。其中最美的一位款款向他走来。王子一眼就爱上了她。在与少女的交谈中，他得知，原来是一位公主和她的侍女们被巫师施了咒语，从此只能白天做天鹅晚上恢复人形。王子又愤怒又心疼，忙问怎样才能解除咒语。公主羞涩地说：除非有一位王子能当着众人的面向她求婚。王子说：这很容易，明晚我在宫廷里举行选妃舞会，到时你去参加，我会当着众人的面向你求婚。说这些话的时候，他们并不知道，一只邪恶的猫头鹰正在不远处的树枝上偷听他们的谈话。从梦中醒来，王子果然着手准备舞会。到了晚上，他期待着公主的到来。终于，他见到梦中的公主了，他马上走上前去向她求婚。谁知就在公主答应求婚的时候，他看到又一位公主出现了，正用哀怨的眼神看着他。这眼神，正是梦中见到的那样。王子大惊失色，而他身边的这位公主则露出了狰狞的笑容，告诉他们：我是巫师的女儿，现在你永远不可能帮她们解除咒语了！
伤心的天鹅公主哭泣着跑了出去，王子紧紧跟随着来到了天鹅湖。在湖畔，有一只猫头鹰突然向王子冲了过来，想要啄食王子的眼睛。王子拔出宝剑，正好一剑刺死了它，它露出原形，正是那位巫师。公主和侍女们这下子更伤心了，因为巫师是唯一可以解除咒语的人。万念俱灰的公主不能忍受这样的绝望，纵身跳下了悬崖，王子不能忍受失去公主的日子，也随之跳了下去，只留下六名侍女在悬崖边落泪。天亮了，六名侍女竟然发现自己仍然保持着人形，非常惊异。这时更奇妙的是，王子和公主竟然手牵手出现在她们眼前。原来，天神看到了痴情的王子和公主，把他们从死神手里夺了回来，并帮助公主解除了咒语。从此，王子和公主过上了幸福的生活。
这是一个美丽的爱情故事，有情人终成眷属。我们今天要学习的小说和《天鹅湖》有关，并且也见证了一段现实生活中的爱情，我们一起来学习刘心武所写的微型小说《等待散场》。（板书《等待散场》）
二、进入文本
（一）人物
请同学三分钟默读课文。
1、边默读的时候边想，这篇文章的题目是“等待散场”，是谁在等待散场？在哪里等待？
小伙子：在剧院大门口等待
妙龄女郎：在前廊等待
补充：小伙子和妙龄女郎是什么关系呢？
从哪里可以看出来？
文中也说到了“我立刻明白，是一对恋人同来等退票，只等到一张，因此小伙子让姑娘先进去了。”
妙龄女郎站在前廊门边望着小伙子
从“我”在门廊里意外遇到“妙龄女郎”，先误以为是“女士”，后来又说“不，应该是一位妙龄女郎”，暗示了小伙子等的“她”是恋人（女朋友），而不是母亲或者老婆。另外从文末对“妙龄女郎”的描写，她那么暧昧的望着雨丝掩映的“小伙子”，也暗示了她就是“小伙子”要等的女朋友。
2、他们为什么没有去看舞剧，而是在这里等待散场呢？
小伙子：
1）为什么等待散场？他为什么不陪他的女朋友一起去看《天鹅湖》？
只有一张票，票给了女朋友，等散场后女友出来
2）当我要把票无偿让给他时，他有没有接受？（没有），为什么毅然拒绝了？
（请同学读小伙子难为情地解释这一段）他答应在外面等她。
替对方着想，希望对方能享受高雅艺术带来的快乐。
妙龄女郎：
1） 妙龄女郎为什么等待散场？她有票吗？（有，收票员问她“您不看了吗？”）
2）她为什么不看芭蕾舞剧，而是站在门廊里等待散场呢？
她心中牵挂小伙子（在前廊门边望着小伙子），等待散场。
不忍心小伙子一个人在外面等
不能辜负小伙子的心意
你们觉得他们的爱情怎么样？（真挚的爱情）
3、如果让你拍摄这样一个等待散场的场景，来表现男女主人公之间真挚的爱情，你会抓住什么来拍？（人物动作神情）
请同学们一起找找他们在等待散场这个过程中的神情动作
男：蔼然，张望，双臂抱在胸前，痴痴地守候着
女：站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，咬紧嘴辱，眼里闪出异样的光
通过对人物的神情动作的捕捉为的是表现人物的等待心理和心情，接下来我们通过比较下面这段文字来体会下等待中的心理和心情
老赵在戏院外等了近一个小时，早已不耐烦了：你倒好，在里面快活舒服，也不想想我在外面淋着雨站得两腿发软！什么婆娘！一点不懂得体谅人！想到这里，心里窝着的一股火蹿得更高。
剧场里，赵太太只觉这场戏索然无味，早点出去吧，转念一想：还是先不出去，让老赵在外面再等等，看他有没有这个耐性。他要真爱我，就能等。我要看看他在外面做些什么，如果居然很不耐烦，哼，有他好瞧的！想着，她离开座位，来到长廓上，向外张望。
比较角度 等待中的心情
课文的主角 男 牵挂，心甘情愿
女 牵挂，不安
材料的主角 老赵 生气，无奈
赵太太 狐疑，窥测
引导问题：
1）第10自然段，“我把票递给他……他却仍然把我持票的手推开了。”这一段中一“接”一“看”一“退”一“推”
第12自然段中，“说着便扭头朝剧场大门张望……而他没能及时迎上去。”
“生怕”
这些句子反映了出什么？（写出了小伙子对女友的一片痴情，对她的牵挂与关心）
2）从“紧咬着嘴唇，闪出异样的光”这神情当中你能猜出这个女孩的心里感受吗？
传达出她被小伙子的一片痴情和耐心所感动，以及对他的牵挂和不安。
材料中的老赵和赵太太又是怎样的？
老赵：气恨太太看戏，希望早点结束无聊的等待。
赵太太：故意不出去以考验丈夫的“爱”。
他们的心情如何？（生气，无奈；狐疑，窥测）
从以上的比较中，你们觉得课文中的男女主角分别是个怎样的人？
一个执著诚挚、恪守承诺；一个温婉可人、善解人意。一个都能考虑对方处境，肯作自我牺牲。心中有真爱。
材料中的：只考虑自己，不顾别人感受。自私，无真爱。
4、在文章里，小伙子和妙龄女郎是一对恋人，也是重要人物，但这篇文章里还有一个人物不断出现。他是？
“我”（教师提示：“我”是小说的叙述者，不等同于作者）
5、小伙子、妙龄女郎、“我”在小说里同时出现，谁是小说的主人公？
小伙子、妙龄女郎
（小说主人公的判定：谁体现思想主题，谁就是主人公）
6、既然说小伙子和妙龄女郎才是故事的主人公，那么“我”在故事中又扮演了怎样的角色？
见证这个故事，是故事里穿针引线的人
（二）情节
捋清了小说的主人公，我们就要明确围绕主人公发生了怎样的故事。老师想请两个同学合上书本复述这个故事。
教师点拨：在复述故事时，我们无需太多的细节、对话等，只要这样一些信息，时间，地点，人物，事情的开端、发展、高潮、结局。
（三）环境
1、在复述故事的时候，我们就注意到，这个故事发生在雨天。
1）文本中有多处描写“雨”，同学们能不能找出来呢？
第二段：因为“雨”我才和小伙子相遇，才有了下面故事。
第四段：“在路灯光下，霏霏细雨……”
第十三段：“小雨如酥……”
第十四段：“妙龄女郎望着雨丝掩映……”
2）描写“雨”的作用
提供背景，渲染气氛
2、除了雨，我们还注意到这篇小说里选用的舞剧是《天鹅湖》，能不能把《天鹅湖》换一换，比如说换成《威尼斯商人》、《哈姆雷特》？
不能换。《天鹅湖》是爱情故事，能突出主题。
3、我们看到，不管是“雨”还是《天鹅湖》，出现在小说里都不是偶然的，而是作者特别安排的，这就是小小说里构思的精巧之处。
三、关于微型小说
这是一篇微型小说，我们之前还学过一篇也是这样的小说，是什么啊？（《永远的蝴蝶》）那么大家学了两篇微型小说后，你们能不能对它有理性的认识，思考思考微型小说有什么特点？
微型小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。
【小】
指篇幅短小、取材小、人物少。正因为“小”，所以小小说一般选材精粹，语言凝练。
【新】
指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。
【巧】
指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。
【奇】
指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。
了解了微型小说的这些特点，同学们有兴趣的话，也可以尝试自己创作微型小说，向大家推荐一本杂志：《微型小说选刊》。
四、写作延伸：以小见大
微型小说为了体现主旨，通常会选择一个切入点，以小见大，以一滴水来折射太阳的光辉。其实，并不是只有微型小说如此，我们同学们平时在写作文时，同样也要注意选择切入点，以小见大，以微观见宏观。
也就是说，当你要表达一个主题时，你要先选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。
比如，大家初中所学过的朱自清《背影》，它就是通过描写父亲的“背影”这一情感聚焦点来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。日常生活中，蕴含父爱的事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以少的材料表达丰富感情的效果。
这些都是在告诉我们，写作文时，不可贪多，多就是空，你想每一点都谈到，那么每一点你都无法深入去谈，所以选好一个角度，选好一个切入点，才能以小见大，以细节动人。
五、小结
以细节动人，《等待散场》的作者给了我们范例。《天鹅湖》的旋律就是一个重要的细节，我们回到课本，同学们一起朗读最后一段：王子与白天鹅即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满，我沉浸在永恒的旋律里……这永恒的旋律是什么旋律？
双关：《天鹅湖》的乐曲旋律，爱的旋律（最后一段写到《天鹅湖》的剧情，这是用童话映衬现实，意在暗示爱情的主题从古至今、从童话到现实，都是“永恒的旋律”，从而升华主题。）
爱情是人类永恒的话题，最容易牵动少男少女的心。我对此有一些思考和大家分享：童话里的爱情总是说王子和公主过上了幸福的生活，因为他们生活在人们的梦中，可是生活中的爱情却有太多的现实要面对，所以对于正是风华正茂的青春少年来说，期待和幻想爱情固然无可厚非，却不可因此荒废了学业，对将来不负责任，毕竟，有了面包的爱情会更圆满！
五、作业布置
展开想象，设想一下散场后的情景，续写小说。
