北师大版数学二年级上册 5.5 小熊请客 教案

小熊请客
教学内容：北师大版二年级上册第五单元教材38---39页
二、教学目标：
1、结合“小熊请客”的具体情境，通过小组合作探究，尝试编制4的乘法口诀。
2、通过齐背、男女生对口诀、同桌对背、教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算，解决生活中的数学问题。
3、鼓励学生主动去发现生活中的数学问题，体会数学与生活的密切联系。
4、发展学生数学意识，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重点：编制口诀、掌握口诀
四、教学难点：灵活运用口诀计算、解决生活中的实际问题。
五、教学准备：多媒体课件
六、教学过程：
（一）、创设情境??激发兴趣
1、课前铺垫
多媒体播放歌曲《冰糖葫芦》。
2、设境揭题
教师吆喝：“冰糖葫芦，冰糖葫芦，小朋友们有吃冰糖葫芦的吗？”
（学生自由答）
教师：从你们的回答中可以看出同学们都想吃冰糖葫芦，是吗？
小熊听说后，想请大家吃冰糖葫芦，不过他请客可是有要求的，他要请回答问题声音响亮的、积极回答问题的、坐姿标准的……你们想成为他的客人吗？（学生）今天我们就来学习“小熊请客”，期待着同学们的精彩表现。（教师板书课题）
（二）、合作探究??编制口诀
1、观察图画??引出问题
小熊要亲手制作冰糖葫芦，你们瞧！他正在紧张地忙碌着。（多媒体出示主题图）
2、学生观察汇报自己发现的数学信息，引出问题。
3、小组合作??完成表格
鼓励学生用多种方法解决问题。
4、组织汇报
?
?教学预设：
（1）连加的方法。
??（2）运用已学口诀算出2、3、5串需要红果的个数。
??（3）每多一串就多四个红果，用前一个得数加4就可以算得。
??（4）数一数的方法。
??（5）知道4个10是40后，用逐一减4的方法求得等等。
5、整理算式??编制口诀
?
?教师鼓励学生根据表格整理出乘法算式，编制口诀。
??（1）指名板演，其他学生本上独立完成。
??（2）组织汇报，集体订正。
（三）、抓住特点??记忆背诵
1、引导学生观察4的乘法口诀的特点。
2、根据特点记忆背诵。
??（1）齐读。
??（2）男生读女生记。
??（3）女生读男生记。
??（4）男女生合作读记。（女生：一四?
?
男生：得四??下一遍男生问女生答）
??（5）同桌互考
??（6）教师打乱顺序考，学生背答。
（四）、课间活动??快乐动脑
数学游戏《数蛤蟆》
1只蛤蟆1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通！跳下水；
2只蛤蟆2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通！扑通！跳下水；
3只蛤蟆3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通！扑通！扑通！跳下水；
……
9只蛤蟆9张嘴，18只眼睛36条腿，扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！跳下水。
（五）、巩固应用??拓展延伸
1、39页第1题
（1）同桌比赛，先做完的同学起立。
（2）组织订正：指名学生说出计算结果及使用口诀。
（3）教师总结表扬胜者、鼓励败者。胜者自我鼓励（嘿！嘿！我真棒！）
2、、39页第3题
（1）独立完成，同桌订正。
（2）组织反馈，有无异议。
3、思维训练：
有4张长方形彩纸，每张彩纸沿着直线剪下一个角，现在4张纸共有多少个角？
（1）多媒体出示习题，如果学生有困难再出示图示。
（2）指名学生回答，订正鼓励。
六、总结知识??相互评价
（1）学生：学会了什么
（2）你认为谁会成为小熊的客人？为什么？
七、布置作业??回归生活
观察生活中关于4的乘法问题，选择一个记在数学日记中。
八、板书设计
《小熊请客》教学设计
4的乘法口诀
1
×
4＝4
一
四　得　四
2
×
4＝8
二　四　得
八
3
×
4＝12
三
四　十
二
4
×
4＝16
四　四　十　六
4
×
5＝20
四　五　二　十
4
×
6＝24
四　六　二
十
四
4
×
7＝28
四　七　二　十
八
4
×
8＝32
四　八　三
十
二
4
×
9＝36
四　九　三　十
六