北师大版数学一年级上册 5.4 教室 教案

教室
教学内容：P68-69
教学目标：1、通过熟悉的生活情景，进一步体会上下，前后、左右的关系。
2、综合应用所学的前后、上下、左右的知识描述物体的位置关系，发展学生的空间观念。
教学重点：深入的体会上下左右前后的位置关系。
教学难点：综合应用，描述位置关系。
教学设计：
一、谈话导入：
出示教室布置图片，这是我们整洁明亮的教室，每天我们都要在这里生活学习7、8个小时，你熟悉这里的布置吗？
二、说一说我的教室：
1、请你仔细观察后介绍一下，教室前面的墙上有什么？后面的墙上有什么？教室左面的墙上有什么？右面的墙上有什么？
教室前面墙上有一块大黑板，黑板的左面是一块白板，黑板的上方国旗的下方有8个大字，在字的左方是一台空调。
教室后面的墙上……左面的墙上……右面的墙上……
2、猜猜我的好朋友
在我们教室里坐着39名聪明好学努力的好学生，你都认识了吗？出示教室图片：第一排从右数第三个同学是淘气，你知道从左数第三个是谁吗？第二排从右数第二个？
看看我们的同学，你能说一说你好朋友的位置，让我们猜猜他是谁吗？指名说，同学们猜。
3、老师也请了4个小客人到我这里，你能说出他们的名字吗？
（
小红
）（小
文
）
小丽
（小
明
）
小文在小丽的左边，从右往左数，小明排第一，小红排第四。
说说你的想法，把他们的名字写在书上。
4、看老师的大桌子上摆着很多的东西，老师整理一下，你猜猜这是什么？
它在文具盒的下面，在笔筒的左面。
你是怎么知道的？
5、拿出你的文具盒，介绍一下，上下左右六个面各是什么样的？同桌互相说。
要求要按顺序，如上：下，左：右，前：后，
小结：刚刚我们了解了教室的布置，认识了你的好朋友，，都用到了那些知识？
其实在生活中，也有很多地方能用到这些知识呢，去看看吧。
三、练一练：
1、在公园里找不到家人了，你要告诉妈妈你的位置，让妈妈来找你：
出示图片：说一说你的前后左右各有什么?
做游戏：打电话
2、走在路上，经常会有人打听道路，你该怎么指给他呢？
出示图片，说一说到火车站的路线。（用自己为准说前后左右）。
先指名到前面说，再让同学们同桌互相说，有问题及时反馈。
小结：今天你有什么收获？
板书：
教室
前
后
左
右
上
下
应用