一年级语文上册教案 自选商场（鲁教版）

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自选商场
　教学目标：
　　　1.了解自选商场的特点，了解改革开放给人们的生活带来了便利。
　　　2.能读准带拼音的生字，理解有关的词语意思。
　　　3.能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。
　　　4.能正确朗读课文，说出课文第2自然段是怎样围绕总起句的意思从几个方面把内容写具体的。
　教学重点：第二段总分句式的理解。
　教学难点：第2段要说出分述的三个方面，要求学生具有一定的抽象，概括能力。
　教学时间　2课时
　　　　　　　　　　　　第一课时
　教学目标
　　1.能读准注拼音的生字，理解词语。
　　2.理解第2段是怎样总起分述的。
　教学过程
　　1.启发谈话、揭示课题
　　你们去自选商场买过东西吗？那里与一般商场有哪些不同？
　　2.学生自学
　　要求：⑴拼读生字，读准字音。
　　　　　⑵划词理解。
　　　　　⑶读通课文，想想自选商场有哪些特点？
　　检查：
　　　　⑴指名接读课文，正音。
　　　　⑵据词定义，理解下列词语（应有尽有、目不暇接、精美、新颖）
　　　　⑶自选商场有哪些特点？
　　3.讲读第1段
　　　　⑴指名读
　　　　⑵这一段交代了哪些情况？
　　4.讲读第2段
　　　　⑴自由轻声读，划出总起句，想想分述是丛哪几方面写的？
　　　　⑵读总起句，划出中心词“特别”
　　　　⑶想想购物的过程，再读读课文，说说这一段是从哪几方面分述具体表现自选商场的特别。
　　　　⑷找出具体表现特别的句子，读一读，理解意思。
　　　　⑸齐读
　　　　　　　　　　　　　 　
　第二课时
教学目标
　　1.了解自选商场的特点，初步认识改革开放给市场带来巨大变化。
　　2.能用“……又……”、“假如”仿句。
教学过程：
　　1.复习
　　齐读第2段
　　说说这段是从哪几方面分述。
　　2.讲读第3段
　　　⑴默读，找出总起句，读一读。理解应有尽有。
　　　⑵自选商场里有些什么商品？“……”表示什么？还有那些商品？
　　　⑶自选商场里的商品可靠吗？可从哪些词语看出？仿照“精美的食品”的结构，说说其他没有写出的商品
　　　⑷读总起句，理解“各种各样”、“目不暇接”
　　　⑸齐读第3段。
　　3.讲读第4—7段
　　　⑴指名读，想一想，我是怎样购物的？
　　　⑵引读第4段：我买了什么作为礼物呢？仿说一句话。
　　　⑶理解怎样结帐付款。
　　　　　　指名读第7段
　　　　　　在自选商场结帐付款与普通商场有什么不同？
　　　　　　用电脑计算和用算盘或电子计算机比，哪一种好，好在哪里？
　　　⑷齐读第4—7段
　　4.讲读第8段
　　 　指名读后想：自选商场为营业员和顾客带来哪些方便？用假如造句。
　　5.全文总结
　　板书设计
　　　　　　　　　　货柜开放，任你挑选
　　　　　　　　　　提塑料框，供放物品
　　　　自选商场　　只见顾客，不见营业员
　　　　（特别）　　自己看明白，了解价格
　　　　　　　　　　电脑算帐，既快又准确
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