宁夏青铜峡市高中2022届高三上学期8月开学考试生物试题（ Word版含答案）

一、单选题（25
2=50分）
1．下图①②③④表示由不同化学元素组成的化合物，以下说法正确的是（
）
A．若①为某生物大分子的组成单位，则①最可能是核苷酸
B．若②是细胞中的储能物质，则②一定是脂肪
C．若③是病毒的遗传物质，则③一定是RNA
D．若④是植物细胞壁的主要成分，则④可能是纤维素
2．下图为某种植物细胞的模式图，根据此图得出的结论正确的是（
）
A．该图应该是低等植物叶肉细胞的细胞图
B．将细胞与外界环境分隔开的结构是8
C．若该图为根尖分生区的细胞图，则应仅去掉结构2
D．对蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是7
3．下列有关物质跨膜运输的说法，错误的是（
）
A．红细胞去除膜蛋白后水的运输速率会降低
B．一种物质不会有多种跨膜运输方式
C．通道蛋白介导的水分子的协助扩散速率比自由扩散快
D．通道蛋白只容许与自身通道大小和电荷相适宜的分子或离子通过
4．如图表示生物体内的部分物质代谢过程。下列叙述正确的是（　　）
A．在人体内，①、②过程可在同一细胞中完成
B．在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C．在酵母菌体内，当④过程加强时，⑤过程会减弱
D．在生物细胞内发生的④过程不需要H2O的参与
5．下图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①~⑤为生理过程，a~h为物质名称，以下说法错误的是（　　）
A．图中f和h表示的物质分别是C5和C3
B．分离物质a可用无水乙醇
C．当物质g供应不足时，短时间内叶绿体中的三碳化合物含量减少
D．过程③④⑤中，⑤释放的能量最多
6．下列关于曲线的描述，正确的是（　　）
A．图1中，两曲线的交点对应的是净光合速率为0时的温度
B．图2中，C点对所有进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2等于细胞呼吸产生CO2
C．图3中A、B两点为光合速率和呼吸速率相等的点
D．若呼吸作用的原料全部为葡萄糖，则图1中30
℃时10
h需消耗葡萄糖15
mg
7．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（　　）
A．9：1、9：1
B．8：1、6：1
C．9：1、8：1
D．5：1、8：1
8．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。分析做出的如下判断中，错误的是（
）
A．这两对等位基因的遗传符合自由组合定律
B．亲本中的黑眼黑体鳟鱼的基因型是AAbb
C．发生aabb个体纯合致死
D．亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，后代都不出现黑眼黑体
9．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是(　　)
A．②中的染色体行为是生物变异的根本来源
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①
D．④细胞分裂形成精细胞或第二极体
10．血友病是由X染色体上的隐性基因（h）控制的遗传病。一对表现正常的夫妇生育了一个患血友病的孩子，则该夫妇中妻子的基因型和该患病孩子的性别分别是
A．XHXh、男孩
B．XHXh、女孩
C．XHXH、男孩
D．XHXH、女孩
11．如图所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遗传图谱中（和■分别代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是
A．①④
B．③④
C．①②
D．②③
12．下列说法正确的是（　　）
①基因均位于染色体上；②
DNA和基因是同一概念；③
DNA是染色体的主要成分；④基因是4种碱基对的随机排列；⑤每条染色体上总是只含一个
DNA分子；⑥
DNA是主要遗传物质；⑦等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上；⑧
DNA指纹技术的原理是DNA的多样性。
A．①④⑤
B．③⑥
C．⑤⑥
D．⑥⑧
13．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是
A．格里菲思实验证明了DNA可以改变生物的遗传性状
B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌体内提取的DNA可以使小鼠死亡
C．赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力
D．艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均能证明DNA是主要的遗传物质
14．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。图中a～d表示相关过程。下列叙述正确的是（
）
A．真核细胞中，过程a、b、c发生的场所完全相同
B．d过程中需要的酶是RNA聚合酶
C．c过程中不存在碱基互补配对
D．逆转录病毒HIV侵染淋巴细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c
15．下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是（
）
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代发生性状分离
B．三倍体无子西瓜不能产生种子，因此是不可遗传的变异
C．在光学显微镜下能看到的变异是染色体变异和基因重组
D．基因突变是生物变异的根本来源
16．如图所示，甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑧表示培育水稻新品种的过程，下列叙述错误的是（
）
A．图中的育种方法均不能打破物种界限
B．图中有5种育种方法，包括单倍体育种等
C．图中步骤④和⑦都需要秋水仙素或低温处理
D．图中最可能达不到育种目的是甲→Aabb→Aabb
17．下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是
A．生物进化的实质是种群基因频率的改变
B．自然选择决定了生物变异和进化的方向
C．共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化
D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
18．下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是（　　）
A．下丘脑只能通过神经与垂体之间进行信息联系
B．当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加
C．大量饮水后d的释放减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱
D．体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果
19．如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（　　）
A．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节
B．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
C．当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D．若图表示体温调节过程，则体温调存在神经-体液调节
20．下列有关人体免疫的叙述正确的是（　　）
①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A．①④⑤⑦
B．①②③⑦
C．③④⑤⑦
D．②③⑥⑦
21．下列关于人体生命活动的叙述中，正确的是（　　）
①内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
②神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
③体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢都在下丘脑上
④免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
⑤人体在防御新型冠状病毒感染的过程中既有非特异性免疫又有特异性免疫
A．①②③
B．③④⑤
C．①②⑤
D．②④⑤
22．下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（
）
A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的
B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其向光侧的浓度位于图丙中的C点之后
C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度均位于图丙中的C点之前
D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象
23．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（
）
A．就食物而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
B．样方法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
C．从生态系统结构的角度分析，生态瓶的稳定性主要取决于物种数目
D．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于物理信息
24．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项
①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
②所有生态系统必须有生产者、消费者及分解者才能维持其稳定
③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环
④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能
⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息
⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用
A．一项
B．两项
C．三项
D．四项
25．生物多样性锐减是全球生态环境问题之一，下列说法错误的是（
）
A．有性生殖的出现使不同物种进行基因交流导致物种大爆发
B．森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的间接价值
C．易地保护可为即将灭绝的物种提供最后的生存机会
D．物种多样性和生态系统多样性的形成离不开共同进化
二、综合题（50分）
26．科学家通过基因工程，培育出能抗棉铃虫的植株——抗虫棉，其过程大致如下图所示（11分）：
（1）上述基因工程的目的基因是________，细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，其原因是所有生物共用____
_
__。
（2）上述基因工程中的核心步骤是__________________，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，该过程完成需要的两种酶是_____________________。
（3）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内常用的方法是__________。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞____________上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是__________，若要检测目的基因是否表达，用的方法是________________________。
（4）棉株细胞到抗虫棉幼苗必须有的两个过程是____________和____________。
（5）转基因食品带来的安全问题有_________________________________________。
27．下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，据图回答下列问题（12分）。
（1）图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是____________。该过程要在培养液中加入的特殊物质是__________，②不同于植物细胞的方法是_____________。经两次筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_______________（2分），
（2）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其_________________________。
（3）克隆羊的成功体现了__________，其生殖方式为____________，若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?
_____________。原因是______________________（2分）。
（4）图乙过程的技术具有多种用途，但是不能___________
A．有选择地繁殖某一性别的家畜
B．繁殖家畜中的优良个体
C．用于保存物种
D．改变动物的核基因
28．随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状。如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答（9分）：
（1）此生产过程是基因工程、细胞工程、________________等现代生物工程技术的综合运用。其中在细胞工程层面上应用的技术手段有动物细胞培养和________________。
（2）在基因工程中，将②进行扩增常用________________技术，目的基因导入受体细胞的方法是__________________，图中①一般经_________处理可以得到③。
（3）④到⑤过程中应注意将________________
，把⑤移入⑥的最佳时期是________________。⑥能成功获得⑦的生理学基础是（答2点）______________________________________。
29．为了加快优ws良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答（10分）：
（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有______和______，而试管牛还用到了______工程技术。
（2）用来促进B牛多排卵的激素是______激素，F牛的性别是______。方法1要对A牛和D牛进行________________。
（3）从B牛体内获得的卵子需要培养到______（填时期）才能和获能的精子结合完成受精，而精子也需经____________才能受精。
（4）你如何看待试管婴儿技术带来的利弊____________________________________（2分）。
30．如图是某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请分析回答（8分）：
（1）该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有_______________________（至少2个）。
（2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式（上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等）。从群落结构分析，这种养殖模式的优点是____________________________________________________________（2分）。
（3）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，减少害虫种群的________________，从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的_______________（信息类型）传递在农业生产中的应用，也体现了信息传递在生态系统中的什么作用？______________________________________________________________________
（4）流入该生态农业园的总能量有___________________________和种子、饲料等人工输入的能量。该生态农业园增加了“食用菌种植”等项目，从生态系统的功能角度来看，其意义是_____________________________________________。
1．D2．D3．B4．B5．B6．C7．D8．C9．C10．A11．A12．B13．C14．D15．D16．A17．A18．A19．B20．C21．C22．C23．A24．C25．A26．（1）它们共用一套遗传密码（2）
农杆菌转化法
DNA分子杂交技术
（3）
基因表达载体的构建
遗传
（4）
目的性强（合理即可）
克服远缘杂交不亲和性（或能有效地打破物种的生殖隔离界限）
操作简便易行
27．（1）从基因（组）文库中获取目的基因（2）
HindⅢ和BamHⅠ
氨苄青霉素
（3）
启动子
人乳铁蛋白基因转录产生的mRNA
（4）DNA分子杂交（5）农杆菌转化法28．（1）纤维素酶和果胶酶（2）叶绿体（3）
细胞壁
愈伤组织
（4）
双亲（或花椰菜和黑芥）
解离
（5）1、2、4（6）黑腐病菌29．（1）
融合的原生质体
耐盐
（2）
植物组织培养
再分化
无菌
（3）再生出新的细胞壁（4）
M+N
以克服远缘杂交不亲和的障碍(或可以克服生殖隔离)
（5）不遵循30．（1）
动物细胞培养
体内
（2）特异性（3）
不是
卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状
（4）D（5）C31．特异性引物
无启动子、终止子、内含子
AscI和BamHI
感受态细胞（Ca2+溶液处理）
选择性培养基筛选和专一抗体检测
小鼠在用该抗原免疫前曾经接触过其他多种抗原
克隆化培养
定向原位杀死癌细胞，不损伤正常细胞，减少用药剂量
2021-2022学年第一学期
高三年级生物开学考
青铜峡市高级中学
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高三生物
第
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