苏教版（2017秋） 三年级上册5.16.人的呼吸 （课件11ppt）

(共11张PPT)
第5单元
人的呼吸和消化
1.
人的呼吸
1.认识呼吸器官
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
2.吸什么呼什么
演示实验
将一根火柴点燃放在收集好的吸入气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；
再将一根火柴点燃放入收集好的呼出气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；
想一想
你发现了什么？
这又说明什么问题？
实验验证
科学依据：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验材料：澄清石灰水、自封袋、烧杯。
想一想
我们该设计怎样的实验方案呢？
小组讨论，想出实验方案。
收集气体
分别用自封袋收集吸入和呼出的两种气体；
验证气体成分
分别向两种气体中，倒入一定量的澄清石灰水，摇晃一下，观察变化。
实验步骤
实验结果
吸入的气体未能使澄清的石灰水变浑浊；
呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
温馨提示
合理分工，严谨操作；
实验器材轻拿轻放；
认真观察，做好记录。
3.怎么呼吸
吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部
呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部
循环
是机体利用呼吸器官与外界环境进行气体交换，将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的废气排出体外的循环过程。
呼吸：
我知道
空气中的氧气会用完吗？
不会，在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。
谢谢大家~