(共42张PPT)
爱 莲 说
周敦颐
莲文化探胜
你能否说出一些描写莲的名句呢？
我们来认识周敦颐
周敦颐，北宋哲学家。《爱莲说》是他 于1068年担任高康郡守时写下的。他曾带领属下在 官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过，田田菏叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。
“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
自主阅读
一读，读准字音、节奏
1、读准课文。（读准字音、读准节奏) 予独爱莲之出淤泥而不染。
2、读出语气。
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
3、读出气势。 排比句，语气应逐渐加强，层层推进，富有气势。
4、读出感情。
/
/
二读 读通文意
要求：
1、边读边结合注释，理解语句意思。
2、不理解的圈画，小组交流。不能解决的，记下。
解释下列加线的字词
可爱者甚蕃（ ） 濯清涟而不妖（ ）
香远益清 （ ） 亭亭净植（ ）
陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ）
翻译下列句子
1、予谓菊，花之隐逸者也。
2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
检查掌握情况
小组合作探究交流——
请从文中找出描写莲的句子，并赏析。
莲
出 淤 泥 而 不 染
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
濯清涟而不妖
莲，我最欣赏你----------------，因为--------------。
山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣（huàn）女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
牡丹，花之富贵者也。
贪慕富贵追逐名利
晋陶渊明独爱菊
菊，花之隐逸者也
品格高洁超凡脱俗
予独爱莲之……
莲，花之君子者也。
质朴正直志洁行廉
正衬
反衬
作者将菊花、牡丹、莲花一一拟人，表达什么思想？
（1）婉曲地批判当时趋炎附势、追求富贵的世风。（2）用具有高洁品格的“莲”自况，表示自己在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞节操的生活态度。
感悟中心
托物言志
《饮酒》
陶渊明
结庐在人境，
而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，
悠然见南山。
山气日夕佳，
飞鸟相与还。
此中有真意，
欲辨已忘言。
衬 托
花之隐逸者
花之富贵者
花之君子者
婉曲地批判世人追求富贵的世风，表达自己洁身自好的生活态度。
探讨：为什么还要写这两种花？
让我美美的读一读
爱 莲 说
周敦颐
拓展思维
画一种你最喜欢的事物，仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用：“我特别喜欢……”句式配上一段话，所借之物不拘泥于花草树木，但要注意内在联系和有新意。
我特别喜欢……
我来说……
教师寄语：
爱学说
天下赚钱之法，可行者甚蕃。古读书人独爱做官。自开放来，世人甚爱打工。予独爱学之开拓眼界长见识，开发智力添慧气。苦读毕业，好找工作，生活美好，工资特多，可勤奋而不可贪玩焉。
予谓做官，法中过时者也；打工，法中渐淘汰者也；学，法中至上者也。噫！为官之爱，古后鲜有闻。学之爱，同予者何人。打工之爱，宜乎众矣。
仿写：用托物言志的方法造句。
例：丁香外表柔媚，但它的根紧紧抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。凝聚了塞北人坚韧、顽强、生机勃勃的精神。
仿句： ，
。
《莲蓬人》
鲁迅
扫却腻粉呈风古，
褪却红衣学淡妆。
好向濂溪称净植，
莫随残叶堕寒塘。
达标反馈：
1、解释下列的红字。
①可爱者甚蕃。
②濯清涟而不妖。
③可远观而不可亵玩焉。
2、下面句子亮度节奏不正确的是（ ）
A、晋陶渊明/独爱菊 B、予独爱/莲之出污泥而不染
C、濯清涟/而不妖 D、可远观/而不可亵玩焉
3、从莲的生长环境看，表现莲的高洁的句子是哪句？
4、写出文中高度概括莲高贵品质的句子。
5、作者“独爱莲”表现了他什么样的生活态度？
布置作业：
1、背诵这篇课文。
2、用托物言志的方法写一篇短文。
课堂小结：
作者把莲花比作“君子”，用它的清逸，表现人的高洁，作者刻画莲花，寄寓了自己的理想、情志和人格操守，表达自己鄙弃追求名利的士大夫的表现，歌颂德行高望的君子行为。
世人盛爱牡丹
《赏牡丹》
刘禹锡
庭前芍药妖无格，
池上芙蕖静少情。
惟有牡丹真国色，
花开时节动京城。A
