统编版一年级上册语文园地一 课件（27张）

(共27张PPT)
小学语文部编版一年级上册
语文园地一
识字加油站
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
自由读
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
谜底：雪花
“无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。
一片两片/三四片，
五片六片/七八片。
九片十片/无数片，
飞入水中/都不见。
跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！
重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。
看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？
1
一
2
二
3
三
4
四
5
五
6
六
7
七
8
八
9
九
10
十
会写的字
bā
撇在横中线上面一点起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上。
横在横中线上起笔，竖画笔竖中线上。
shí
小组合作讨论：课文向我们描绘了哪几个画面？
梳理课文
字词句运用
谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？
这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？
加一加：“人”加两横变成“天”。
减一减：“田”减“十”字，变成“口”。
“目”减一横，变成“日”。
儿歌法：
人人人，“人”加两横变成“天”。
口口口，“口”加横竖变成“田”。
日日日，“日”加一横变成“目”。
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！
人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。
书写提示
认真观察，然后用“先X后X”这样表示顺序的词语来说说这两个汉字是按照什么顺序书写的。
这两个字是按照先上后下的顺序来写的。
书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。
这两个汉字是分别按照什么顺序写的？
书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。
请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。
日积月累
仔细看，图中画的动物是什么？
鹅
你见过鹅吗？它长什么样？
“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。
咏鹅
你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？
唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。
“曲”的声调是一声。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
谁会背这首诗，背给大家听一听。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
诗中写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？
白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
请圈出诗句里描写颜色的词语。
给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。
你能根据简笔画背一背诗歌吗？
我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。
和大人一起读
今天我们要一起来读童话故事《小兔子乖乖》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？
我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居一起读故事。
在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？
一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。
有的时候大人读一句，我跟着读一句。
当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。
和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。
亲子共读
可以先和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌，读熟后，再和爸爸妈妈一起交流一下读儿歌后的感受。
我来思考
1.大灰狼来了，小兔子开门了吗？
2.小兔子给谁开门了？
示例：小兔子没有开门。
示例：小兔子给妈妈开门了。
谢谢大家