第一章声现象第一节声音是什么 同步训练2021-2022学年苏科版八年级物理上册（含答案）

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1.1
声音是什么
同步训练
一、单选题
1．对于以下声现象的解释正确的是
A．物体不振动也能发声
B．大声说话就能听到回声
C．“怕得鱼惊不应人”说明固体可以传声
D．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息
2．能够说明液体可以传播声音的实例是（　　）
A．雨点打到雨伞上发出嗒嗒声
B．树枝上小鸟的“唧唧”声
C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑
D．耳边传来溪水哗哗流淌声
3．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（　　）
A．回声是声音被障碍物反射而形成的
B．一般地声音在固体、液体中比在空气中传播得快些
C．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
D．用牙齿听声利用的是骨传导
4．电影院四周的墙通常安装一层特殊材料或是设计成凹凸不平的结构，你认为这主要是为了（　　）
A．在传播过程中减弱观众和电影产生的噪声
B．增加漫反射，使观众在各个位置都能看到电影
C．加强声音的反射，使观众能听到的声音更清晰
D．减弱声音的反射，避免因为回声影响观影效果
5．用“真空铃”实验探究“声的传播需要介质”，用到的主要科学研究方法是（　　）
A．转化法
B．理想实验法
C．类比法
D．控制变量法
6．一个同学站在原地不动并向着远处的山崖大喊一声，1.5s后听到回声，假设声音在空气中的速度约为340m/s，那么该同学距山崖大约是（　　）
A．510m
B．255m
C．340mm
D．1020m
7．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回声
B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动
D．大钟还在振动
8．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．提出问题
B．猜想假设
C．进行实验
D．分析论证
9．据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）
A．木板
B．铁板
C．真空带
D．某种液体
10．短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（　　）
A．离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声
B．看发令枪冒烟计时比较方便
C．听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高
D．听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低
11．在房间里讲话听不到回声的原因是（　　）
A．房间里不能产生回声
B．墙壁反射的回声从门口跑掉了
C．回声太小，人耳不容易听到
D．房间太小，回声与原声混在一起了
12．已知空气、水、铝管中声速分别为340m/s、1500m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声（　　）
A．约36.5m
B．约44m
C．约214.3m
D．约294.8m
13．小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小，然后他把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的响度变大。小明产生了疑问：“声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增加呢？”，就这一环节，属于科学探究中的（　　）
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据
D．分析与论证
14．一个人在远处用望远镜注视山坡上的木工以每秒1次的频率钉钉子，他听到声音时，恰好看到击锤动作，当木工停止击锤后，
他又听到了两次击锤声，木工离他多远（　　）
A．340m
B．680m
C．1020m
D．1360m
15．科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
16．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（
　
）
A．小明发出的声音是由声带振动产生的
B．该实验说明声音能够传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动
二、填空题
17．“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。
18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声，这种声音是通过________传入我们耳中的。
19．这学期结束前，学校组织了体育期末考试。在跳绳时，我们会听到“嗡、嗡、嗡”的声音，这声音是由______（选填“空气”或“跳绳”）振动产生的。
20．利用声波可以测量距离，夏天打雷时，小明看见闪电后4s才听见雷声，则打雷处距小明的距离为______m。同伴小华对着大山喊话，4s才听见回声，则大山距小明的距离为______m。利用超声波______（填“能”或“不能”）用来测量月亮到地球的距离。（声音在空气中的速度按340m/s计算）。
21．甲同学把耳朵贴在足够长的钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲击一下，甲同学能听到______次敲击声，其中第一次听到的声音是通过______传播的，第二次听到的声音是通过______传播的。
22．河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和______
都能传声；太空是一个没有空气的世界，离开空间站到舱外作业的宇航员，必须借助无线电设备才能相互交谈，是因为______；看到远处发令枪冒烟一段时间后，方能听到枪声，说明声音在空气中传播______（选填“需要”或“不需要”）时间。
23．在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架。小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则应该将手指______，此时，小明听到的声音是通过______传递的，听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明固体______且效果好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音______
（相同/不相同）这一现象产生的原因。
24．把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图，实验说明声是由物体
______
产生的，水花的作用是
______
，此处运用了
______
的研究方法。（选填“控制变量”、“等效替代”或“转换”）
25．(1)如图甲所示，用竖悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象除说明空气可以传声以外还可以说明声波可以传递__________。
(2)在此实验中，小球的作用是______。
(3)若将两个实验都移到月球上去做，则：______；（选填字母）
A．甲，乙都能看到泡沫塑料球被弹开
B．甲乙都看不到泡沫塑料球被弹开
C．甲能看到，乙看不到泡沫塑料球被弹开
D．甲看不到，乙能看到泡沫塑料球被弹开
26．我们做过与声现象有关的几个实验：①将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；②在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线；③将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声；④放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；⑤用手指轻敲桌面，将耳朵贴在桌面上，比在空气中听到的声音响。
实验①呈现的现象表明，发出声音的物体在______；实验______观察到的现象支持这一判断；根据实验④的现象，我们可以推理，假如没有空气，就不能听到钟罩内闹钟发出的声音，从而得到结论：______不能传声。实验______观察到的现象可以提供水可以传声的证据。
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参考答案
1．D2．C3．C4．D5．B6．B7．D8．C9．C10．C11．D12．C13．A14．B15．A16．C
17．气
固
液
18．振动
空气
19．空气
20．1360
680
不能
21．两
钢管
空气
22．水
真空不能传声
需要
23．堵住耳朵
固体
能传声
不相同
24．振动
放大音叉的振动
转换
25．发声体在振动
能量
将音叉的微小振动放大
C
26．振动
②
真空
③
答案第1页，总2页
答案第1页，总1页