人教版（五四制）八年级全册化学 6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
猜谜语
有一种物质，农民说它是“植物粮食”；消防员赞美它是“灭火先锋”；建筑师称它为“粉刷匠”；环境学家指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，这种物质是什么呢？
《课题3
二氧化碳和一氧化碳》
第一课时
学习目标
1.记住二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。
2.会运用二氧化碳的有关知识解释生活生产中的现象。
自学指导一
●
仔细阅读课本P117——P118
页的内容，重点了解实验6-3、6-4、6-5的内容，时间2分钟。
探究新知
实验1：（学生实验）
观察桌上集满二氧化碳的集气瓶，
描述二氧化碳的颜色、状态、气味。
探究新知
●
实验2（学生实验）
目的：探究二氧化碳是否溶于水。
内容：向一集满二氧化碳的软塑料瓶内加入少量水，立即旋紧瓶盖，振荡、观察现象并分析原因。
现象
结论
探究新知
●
实验3:演示实验
目的：探究二氧化碳是否支持燃烧和密度大小
内容：烧杯内有高低不同的燃烧的蜡烛，将集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，观察蜡烛燃烧情况并分析原因.
现象
分析
倾倒气体
探究新知
●
实验4:
目的：探究二氧化碳是否与水反应。
内容：仔细观看实验和视频，通过纸花颜色的改变，说明二氧化碳有怎样的性质？
◆
注释：紫色石蕊溶液遇酸会变红。
拓展创新
1.请同学们认真观看视频，观察火柴的燃烧情况，能说明哪些结论？
自学指导二
●
仔细阅读课本P118——P120
页的内容，总结二氧化碳的利与弊，2分钟。
制碳酸饮料
云雾缭绕的景象
●根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。
制二氧化碳灭火器
灭火
●根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。
二氧化碳灭火器
气体肥料
化工原料
干冰
制冷剂
人工降雨
●根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。
★CO2过多会造成温室效应。
达标检测
1.
下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（?）
A．是一种有毒气体?????
B．不能溶于水
C．密度比空气小???????
D．二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红
2.
现有两个装有氧气和二氧化碳集气瓶，请你根据它们的性质，用最简单的方法确定它们分别盛有什么气体？
CO2的物理性质
CO2的化学性质