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音乐听我的
教科版四年级上册第一单元第2课
我们是怎样听到声音的
耳朵的结构
听小骨
听觉神经
耳道
耳蜗
鼓膜
中耳
外耳
内耳
耳郭
1.用薄膜套在杯子口，扎紧。
2.敲击音叉，靠近鼓膜，观察现象。
感受鼓膜的振动
感受耳郭的作用
1.把纸卷成喇叭状，放在耳边听声音。
2.用耳朵听同样的声音，对比两次的声音。
外耳：
收集传输声音
收集声音
耳廓：
耳道：
传递声波到中耳
耳朵的结构与作用
中耳：感受声音产生振动
鼓膜：
将声波转化为振动
听小骨：
传递振动到内耳
耳朵的结构与作用
内耳：振动转换刺激神经
耳蜗：
将振动转化为听觉信号
听觉神经：
将听觉信号传递到大脑
耳朵的结构与作用
你能说说，耳朵怎么听到声音的？我听到的声音
声音
听到的声音
对声音的描述
对声音的分类
声音1
声音2
声音3
声音4
声音5
声音6
、、、、、、
1.4《我们是怎样听到声音的》记录单
班级_______
第___小组
日期：___年___月___日
探索一：感受耳郭的作用
相同条件
不同条件
听到声音情况（符合的打√）
猜测
实际
声音相同
用喇叭听
声音强
声音弱
声音强
声音弱
用耳朵听
声音强
声音弱
声音强
声音弱
探索二：观察比较“鼓膜”振动的实验记录单
相同条件
不同条件
薄膜振动情况（符合的打√）
猜测
实际
发声物到膜的距离相同
制造声音较强
振动强
振动弱
振动强
振动弱
制造声音较弱
振动强
振动弱
振动强
振动弱
声音强弱相同
发声物到膜的距离相同
振动强
振动弱
振动强
振动弱
发声物到膜的距离相同
振动强
振动弱
振动强
振动弱
我们的发现
