(共20张PPT)
第1节
电流与电压和电阻的关系
4.滑动变阻器的原理：通过改变导体的
来改变电阻
。
2.电压：电压是形成电流的
。
知识回顾
1.电流的形成：电荷的
移动形成电流。
5.滑动变阻器的接法：
。
3.电阻：导体对电流
作用大小。
一上一下
定向
长度
原因
阻碍
思考
电路中的电流跟大小跟哪些因素有关？
猜想
1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？
2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
点击下方图片——观察电流与电压和电阻的关系
方法：控制变量法，控制电阻不变
设计实验
电路图
操作：控制电阻不变，移动滑动变阻器滑片改变定值电阻两端的电压
一、探究电流与电压的关系
实验
点击下方图片——观察电流与电压的关系
结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。
U-I图象
思考
1.实验中保持哪个电阻的阻值不变？
定值电阻R阻值不变
2.改变哪个两端的电压？如何改变电压的？
改变定值电阻R两端的电压，
通过移动滑动变阻器滑片改变的
改变定值电阻R两端的电压，保护电路
3.滑动变阻器在该实验中的作用？
二、探究电流与电阻的关系
设计实验
方法：控制变量法，控制定值电阻两端的电压不变
操作：更换阻值不同的定值电阻，移动滑动变阻器滑片控制定值电阻两端的电压
电路图
点击下方图片——观察电流与电阻的关系
实验
结论：保持电压不变时，电流跟电压成反比。
I-R图象
思考
1.实验中保持哪个电压不变？
定值电阻R两端的电压不变
2.如何电压不变的？
通过移动滑动变阻器保持电压不变
3.如何改变电阻R阻值大小的？当电阻R阻值变大时，滑动变阻器的阻值应怎变？
采用更换定值电阻的方法，R阻值变大，滑动变阻器的阻值也变大
1.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在纵横坐标上适当的物理量及单位，可以用来描述（ ）
A．通过导体的电流与其电阻的关系
B．通电导体的电阻与其两端电压的关系
C．通电导体的电阻与其电流的关系
D．通过导体的电流与其电压的关系
D
练一练
解析：由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；在电压一定时，通电导体的电流与其电阻成反比，不能用该图象描述，A不合题意；电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述，BC不合题意；在电阻一定时，通电导体的电流与其两端电压成正比，D符合题意。。
2.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（ ）
A．改变干电池的个数
B．改变电阻的阻值
C．改变电阻器的滑片
D．调节学生电源的调压旋钮
B
解析：改变干电池的个数，电源电压发生变化，从而电阻两端的电压也改变，A不符合题意；在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，应控制电阻不变，B符合题意；改变电阻器的滑片，会使电路中的电流发生改变成，从而改变电压，C不符合题意；调节学生电源的调压旋钮能使电源电压发生变化，从而电阻两端的电压也改变，D不符合题意。
3.研究电流跟电阻、电压的关系，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行探究，在保持电阻不变这一步中，实验要求（ ）
A．保持滑动变阻器的滑片位置不变
B．保持电阻R两端的电压不变
C．保持电路中的电流不变
D．保持定值电阻值不变，调节滑动变阻器的滑片到不同的位置
D
解析：电保持电阻不变，即研究电流与电压的关系，故保持定值电阻值不变，调节滑动变阻器的滑片到不同的位置，改变电阻的电压和电流，只有D正确。
4.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移
D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向右移
D
5.图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（ ）
A．表a是电压表，表b是电流表
B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差
C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比
D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性
D
电流与电压的关系
课堂小结
电流与电压和电阻的关系
电流与电阻的关系
实验方法：控制变量法
当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压
在电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
滑动变阻器的主要作用是使电阻两端的电压保持不变
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