《原地侧向投掷轻物》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《原地侧向投掷轻物》教学设计
指导思想与理论依据
本节课以“健康第一”为指导思想，依据《课程标准》的基本理念，结合小学生身心特点，采用层层递进、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，让学生自己做课堂主人，给他们自己思考、探索的空间，让他们在练中学，在学中思索，从而更好地掌握、运用所学，同时在教学中注意发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和勤于思考的能力。
教学内容
年级：二年级；内容：原地侧向投掷轻物。
教学背景分析
1.教学内容分析
本项教材与一年级原地侧向投掷轻物内容大致相同，但在动作方法上提出了具体要求：强调投掷物要“背后过肩”（投掷物高于肩），以防投掷臂从体侧抡出的现象。对投掷的协调用力也提出了较明确的提示和要求，为以后投掷教材“最后出手用力”的动作打下初步基础。另外，本项教材对发展学生的上肢力量和腰腹力量，以及身体的协调性都有较好的促进作用。
2.学生情况分析
本课教学的对象是二年级的学生，经过在学校一年的学习生活，特别是身体的不断发展和对文化知识学习的
逐渐认识与了解，心理的发展也比一年级时有了一定的提高。学生有意注意有了很大提高，特别是对感兴趣的事物可以做到稍长时间的注意，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标，只要是好玩、感兴趣的活动，或者是新奇的、能够施展他们才能的，都愿意参加到其中去。因此，课上采用了逐层递进的方法，让学生逐步理解掌握跑动中侧对投掷轻物的动作方法。利用游戏摧毁敌军阵地的情境教学，不仅可以激发学生的学习热情，同时也能使学生在游戏中提高投掷的技能。
教学计划表
年级：二年级
人数：36人
教学内容
1.原地侧向投掷轻物
2.游戏：摧毁敌军阵地
教学目标
1.
认知目标：明确侧对投掷轻物的正确动作，80%左右的学生认识投掷快速用力挥臂的重要性和“出手角度”的正确动作方法。2.
技能目标：70-80%的学生能够完成侧向投掷轻物的正确出手动作，发展学生力量、协调等素质。3.
情感目标：培养学生果敢、顽强精神和安全意识，促进勇于挑战、战胜自我等心理品质的形成。
教学重难点
重点：明确侧对投掷轻物的正确动作以及快速用力挥臂的重要性和“出手角度”的正确动作方法难点：正确出手动作，发展学生力量、协调等素质以及培养学生果敢、顽强精神和安全意识。
结构
教学内容
时间
次数
教学过程
学习过程
教学组织与场地
开始部分（3-4）分钟
1.体委整队报告人数2.师生问好3.宣布内容4.队列练习：原地踏步
3-4分钟
111各2次
1.观察学生集合情况。2.宣布本课内容3.提出要求：精神饱满、动作整齐4.口令指挥5.教师评价
1.集合整队快、静、齐。2.
认真听讲及队列要求3.听口令进行队列练习
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准备部分（6-7）分钟
1.螺旋行进跑2.专项准备活动：①挖战壕②搬弹药③砍大树④钉钉子
3-4分钟3-4分钟
1次4-6次
1.语言导入2.口令指挥1.教师动作示范结合口令指挥2.语言提示3.师生口令互换
1.认真听讲2.跟随教师慢跑1.认真观察2.按教师提示和口令拍节完成动作3.和教师口令互换
组织：一路纵队，教师带领。x
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基本部分（26-27）分钟基本部分（26-27）分钟
1.侧对投掷轻物重、难点：有一定出手速度及出手角度2.游戏：催毁敌军阵地方法：分组投掷，“炸掉”前方距离不等的敌军步兵阵地、炮兵阵地
19-20分钟6-7分钟
1-2次1-21-24-6次1113-4次1次2-3次
1.教师语言导入2.教师讲解示范原地侧向投掷动作方法3.
徒手练习，口令指挥4.
巡回指导5.
引导学生用沙包投倒小垫子6.巡回指导7.口令指挥8.组织观摩、评价9.教师引导学生向不同方向投掷10.引导、总结11.指导与纠正1.师：我们面前有一个敌人阵地，我们要用刚才练习的投掷本领把敌军阵地摧毁。我们手中的沙包就是摧毁敌人阵地的手雷。2.讲解任务要求3.听师口令用“手雷”轰炸敌人阵地4.战场表彰与激励5.师小结
1.认真听讲、仔细观察2.
学生徒手模仿练习3.
分组听口令用沙包投击小垫子练习4.两人一组投击小垫子，一人练习一人观察评价5.侧向投掷轻物练习
6.优生表演展示，同学观摩、评价7.学生分组分别向上、前上、前方投掷体验8.学生画出不同投掷方向的运动轨迹9.再次练习体验1.认真听清规则方法，积极参与。2听师口令进行“轰炸”3听师小结
组织：散点练习x
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结束部分（3-4）分钟
1.
游戏：充气球2.
总结3.师生再见4.收器材
2分钟1-2分钟
13-4次1
1.介绍游戏方法2.教师教师扮演气球充气者3.教师小结
1.专心听讲2.学生按教师配合教师模仿气球充气和放气的过程3.认真听总结4.收送器材
散点站立
预计生理负荷曲线：
预计练习密度：35%-40%
场地器材：平整场地一块沙包、小垫子若干
安全措施：1.讲清练习要求，多巡视各组练习情况，及时发现隐患并纠正；
2.各组组长兼任安全员，组织本组练习；3.分组进行捡包时，出现抢的现象及时制止。
（一）学习效果评价设计
投掷臂肩上屈肘、背后过肩，动作连贯、挥臂迅速，有一定高度
优秀
投掷臂肩上屈肘、背后过肩，动作基本连贯、挥臂较快，有一定高度
良好
有背后过肩、肩上屈肘的基本动作，投掷方向正确
合格
背后过肩、肩上屈肘动作不明显，投掷的速度和方向不正确
待提高
（二）本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
1．利用游戏
“击倒小垫子”、“不同方向投掷”、“学生画投掷路线图”分散了难点，让学生在不知不觉中提高了挥臂速度，掌握了正确的出手角度。尤其是“学生自己画沙包投掷轨迹”的环节，是在学生体验向不同方向投的基础上，能过观察思考得出的结论，使学生在头脑中建立了正确的概念，所以学生印象深刻，也为学生终身体育打下了良好的基础，使学生将来能够举一反三，对投掷项目的出手角度有一个正确的认识。
2．利用游戏进行教学的思想贯穿始终，符合低年级学生特点，使学生在玩中学，学中玩，玩中练，较好地达到教学目标，使学生较好地掌握了投掷的技能。
3．辅助教材是主教材的延伸与拓展，与主教材结合紧密。
课后反思
玩是小学生的天性，我在课的一开始就设计了一个“我看见，我看见”的小游戏，使学生一下就进入了上课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下面的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习投掷技能，还是知识延伸，或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏，让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了一个道具：在跳高架上绑上小熊气球。吸引学生兴趣同时让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果。
我在课的结束部分设计了“打雪仗“比赛，让学生在游戏比赛中进一步熟练动作，并加强了学生们团结合作的精神。
本课当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生比赛中的规则等方面还有待进一步完善，这都需要我去进一步加强，争取教学较果更好。