《轻物投掷》（教案）体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《轻物投掷》教学设计
教学内容
轻物投掷
场地
田径场彩带软球41掷准练习器材15个
教学目标
学习投掷动作，培养正确的肩上挥臂动作。能够掌握简单的基本技术，发展投掷能力，能对自己的投掷动作做出简单的点评。3、培养学生顽强拼搏，坚毅果断的意志品质以及配合的团队精神，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
教学重难点
重点：用力快速挥臂
体会出手高度难点：
动作连贯、协调用力
教学过程
课的内容
教学组织与方法
练习
组织形式
教师教法
学生学法
次数
时间
开始部分准备部分
集合整队，清点人数师生问好宣布课的内容安排见习生强调上课的注意事项和要求徒手操柔韧拉伸（大臂外侧拉伸、大臂内侧拉，压肩练习、游戏“折纸飞机
检查学生上课的精神，及时了解学生的情况明确上课的行为规范教师积极进行评价教师要求学生在限定区域内选择站点调整间距，由教师示范做徒手操2、教师做柔韧拉伸练习，要求学生模仿练习。
体委整队，报告人数明确上课的学习任务快速整齐安静按教师要求1、按教师方法调整间距，同教师一起认真做准备活动2、两人一组，模仿教师做拉伸练习。
11
3分6分
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▲要求：注意力集中，整队做到快、静、齐要求：注意力集中，反应快，积极参与准备活动认真到位积极主动参与
3、教师明确游戏的规则和要求，并和学生一同利用废纸折叠纸飞机，教师和学生一同展示谁的飞机飞得远。并分享飞机为何飞得远或者飞的不远
2、独立或者合作折纸飞机，在活动区域内自由展示成果。根据自己飞机飞行的效果和大家分享或者反思飞机飞行远近的原因。
基本部分
1、学习投掷动作掷远练习3、游戏“彩衣炮弹”
教师根据学生在玩纸飞机后反映的情况，对动作进行简单的讲解和示范（高度和出手速度）组织学生再次在活动区域内利用纸飞机再次进行自主练习，教师巡视。针对学困生，教师个别指导纠正教师更换投掷器材变形，将纸飞机揉成团，并展示投纸团的投掷动作教师和学生一同在场地内反复练习投掷动作，并和学生比赛谁投的远，明确练习时安全问题。教师巡视指导教师针对巡视中存在问题和效果给予点评和肯定明确游戏规则，学生人手一个彩球，在活动范围内用彩球击打对方，只允许击打对方躯干。换器材后体会投掷动作
认真学习投掷动作要领并积极练习练习中存在疑问可向教师提出练习中学生相互帮助，指出错误进行改进按教师要求进行练习2、积极展示自己练习的成果，并分享小方法。
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要求：练习时按教师要求进行，多练习多改进，相互帮助要求：带问题练习，积极参与练习，不断改进动作，练习时按要求进行，注意安全
基本部分结束部分
拓展游戏“看谁投的准”（投掷点处投掷，按照个人能力选择不同的高度）
放松调整，小结收器材下课
教师明确游戏规则，在小组内，成员按照个人的能力选择不同的高度难度去挑战
，看自己能不能掷中所有的标志盘。第三次练习结束后，要求小组长当裁判，根据第四次投掷的难度给成员打分，选出投掷小能手并作展示。教师明确和师范移动打靶的方法和要求，统一进行游戏。教师示范调整呼吸，放松身心，对本节课学习进行简单点评小组长收器材，组织下课
明确游戏规则小组有序进行练习积极参与，并大胆展示自我4、小组长组织选出小帮手进行移动打靶，积极参与放松身心，巩固本节课的重难点
要求：不骄傲不气馁
要求：身心放松
教学反思：
兴趣是最好的老师，这节课我以游戏的方式导入新课，激发学生学习的兴趣。让学生在教师有意识地引导下，保持跃跃欲试的状态进行学习、练习，这样学生能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人。本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的场景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。引导他们通过玩中学、玩中练，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣，体验集体和个人获得成功的喜悦。
比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由主宰者向服务者的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义
通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。