人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）

1　准备课
第1课时　数一数
教学内容：教材第2～5页及相关题目。
教学目标：
1.通过数数活动，使学生初步了解数数的方法，会数、会读10以内的数。
2.经历从具体情境中抽象出数的过程，使学生初步建立数感；培养学生的观察能力和口头表达能力。
3.了解学校生活，感受生活中处处有数学，培养热爱学校的情感。
教学重点：了解学生数数、认数的情况，让学生掌握数数的方法。
教学难点：按一定的顺序数数。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、谈话导入
师：（课件出示教材第2、3页情境图）同学们，这是一个美丽的乡村小学，这些小朋友和我们一样，都是刚刚入学，小朋友们高高兴兴地上学来了。请大家仔细看看，图中都有些什么呢？
揭示课题：数一数。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）
三、探索新知
1.组织学生观察情境图并说一说，你看到了什么？
2.交流看到的事物。
引导学生按照从少到多的顺序数一数。
提问：你看到了几面国旗？
板书：1（出示对应的实物图）
图中数量是1的还有什么？（培养学生认真观察的习惯）
提问：图中有几架单杠？
板书：2（出示对应的实物图）
图中数量是2的还有什么？
依此类推，培养学生有顺序地观察事物的习惯。
在数数的过程中，如果发现数量较大，为了不遗漏，引导学生用笔指着数。
3.认数、读数。
指名读一读黑板上的数，了解学生对这10个数的实际认识情况。
采用多种方式指导学生读数。如按从小到大的顺序读、按从大到小的顺序读，
也可以随意出示数字，让学生认读，如果有学生不能正确读出，可以让学生数一数集合图中的实物。
四、巩固练习
1.数一数教室内有几扇窗户、几扇门，家里有几口人，你有几个好朋友。
2.完成教材练习一第1题。
同学们自己数一数，和同桌说一说，再集体订正。
3.完成教材练习一第2题。
（1）指名说一说课本上给出的范例，为什么这样连？
（2）让学生按照范例，独立完成连一连。教师投影展示学生作品，集体订正。
五、拓展提升
看数画一画。
六、课堂总结
同学们，今天你认识了哪些数？
学生交流，教师补充。
七、作业布置
配套练习中的相关题目。
学生们刚刚入学，对于课堂还不了解，教师要慢慢引导。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
学生们对于数字是不陌生的，大部分同学能够正确、快速地读出来。
板书设计
数一数
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
教学反思
成功之处：本节课教学是从学生的实际生活入手，让刚刚进入校门的孩子感受到学校生活的美好，并为学生引入数学思想，让学生在轻松的学习氛围中学习知识。
不足之处：很多学生对数已经有了一定的认识，但情境图接触较少，该教案对学生的语言表达能力方面的训练较少。
教学建议：教师可以运用本校的照片实施教学，让学生一边熟悉校园环境，一边学习数学知识。