人教版数学六年级上册1.5分数四则混合运算教案含反思（表格式）

第5课时
分数四则混合运算
教学内容：教材第8页例6及相关题目。
教学目标：1.使学生掌握分数混合运算的运算顺序。
2.使学生能熟练地计算分数混合运算，并培养学生的推理归纳能力。
教学重点：掌握分数混合运算的顺序，能正确地计算分数混合运算。
教学难点：正确计算分数混合运算。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、复习导入
1.计算下面各题。963+72÷9-24×5　　　　23×（75-41）　　　　56-26÷2在集体订正后指名说一说各题的运算顺序。2.导入：刚才复习了整数混合运算，本节课我们学习分数混合运算。二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知
1.猜想：分数加、减、乘、除混合在一起时，应该怎样计算呢？分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同吗？2.
课件出示例6。学生读题，理解题意。组织学生独立列式，交流汇报。
+
×2
×2+
×2
让学生根据题意说一说先算什么再算什么，再独立计算，集体订正。3.组织学生根据上面的计算总结分数混合运算的顺序。小结：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序完全相同，也是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的。四、巩固练习
1.完成教材练习二第5题。先说出错误之处，再改正。2.完成教材练习二第6题前三题。先说一说运算顺序，再独立计算，集体订正。五、拓展提升
1.一桶油连桶共重
kg，用去一半后，连桶重
kg。原来这个桶里的油重多少千克？-
×2
=
（kg）有两桶油，第一桶油重24
kg，如果从第一桶油中取出
kg放入第二桶中，则两桶油一样重。两桶油一共重多少千克？24-
×2
=
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（kg）六、课堂总结
让学生说一说分数混合运算的顺序和注意事项。七、作业布置教材练习二第6题后三题和第7、9题。
独立完成，集体订正。教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。同桌互相说一说。
板书设计
分数四则混合运算例6
+
×2
×2+
×2
=
×2
=
+1
=
=
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序完全相同。
教学反思
成功之处：本节课让学生根据整数混合运算的顺序进行猜测，类推出分数混合运算的顺序，让学生学会由旧知迁移到新知。不足之处：
练习量较少。
教学建议：教学中在能保证教学质量的基础上增加练习量，使学生能熟练地掌握分数混合运算。
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