2020-2021学年高一下学期生物人教版必修二 6.1 杂交育种与诱变育种练习 word版含答案

第六章　从杂交育种到基因工程
训练24　杂交育种与诱变育种
基础过关
知识点一　杂交育种
1．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是
(　　)
A．过程①是杂交
B．过程④必须使用生长素处理
C．过程②是自交
D．过程③必须经过受精作用
2．用杂合种子尽快获得纯合子的方法是
(　　)
A．种植→F2→
选不分离者→纯合子
B．种植→秋水仙素→纯合子
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D．种植→秋水仙素→花药离体培养→纯合子
3．下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦
(ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是
(　　)
A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D．④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素
4．用杂合子(DeEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是
(　　)
A．种植→F1→选双隐性者→纯合子
B．种植→秋水仙素处理→纯合子
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
知识点二　诱变育种
5．下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是
(　　)
A．杂交育种
B．诱变育种
C．单倍体育种
D．多倍体育种
6．不属于诱变育种特点的是
(　　)
A．具有不定向性
B．频率较高
C．多数有害
D．多数有利
7．诱变育种一般不使用以下哪项作为诱变因素
(　　)
A．X射线
B．硫酸二乙酯
C．亚硝酸
D．抗生素
8．下列不属于诱变育种实例的是
(　　)
A．一定剂量的γ射线引起变异获得新品种
B．X射线处理得到高产青霉素菌株
C．激光照射获得动植物新类型
D．人工种植的马铃薯块茎逐年变小
能力提升
9．可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是(　　)
①诱变育种　②杂交育种　③单倍体育种　④多倍体育种　⑤生长素处理
A．⑤①②④
B．④①②⑤
C．②①③⑤
D．④①③②
10．育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种。矮秆水稻新品种的产生是由于
(　　)
A．染色体加倍
B．基因的自然突变
C．基因的人工诱变
D．基因重组
11．与杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是
(　　)
A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
B．按照人类的意愿定向改造生物
C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型
D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快
12．下列关于植物育种和生长的叙述中，不正确的一组是
(　　)
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种　②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种　③穗小粒多的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦　④由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长　⑤利用杂种优势可以提高农作物的产量
A．①②④
B．①④⑤
C．③④⑤
D．②③④
13．下列关于育种的叙述中，正确的是
(　　)
A．培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育
B．培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异
C．青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同
D．培育无子番茄的原理是基因重组
14．某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
表现型
有氰
有产氰糖苷、无氰
无产氰糖苷、无氰
基因型
A__B__(A和B同时存在)
A__bb(A存在，B不存在)
aaB__或aabb(A不存在)
(1)在有氰牧草(AABB)后代中出现的突变个体(AAbb)因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸__________________，或者是____________。
(2)与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为_____________________________
________________________________________________________________________。
(3)高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲(AABBEE)和亲本乙(aabbee)杂交，F1均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占________。
(4)以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明这种遗传方式。
15．图中表示用某种农作物品种①和②两个品种培育出品种⑥的可能方法，请据图回答：
(1)指出下列各种交配方式：由品种①和②培育出③的过程Ⅰ是______________，由品种③培育出品种⑥经过的过程Ⅴ是________。这种育种方法叫__________。
(2)品种④是一种__________植株，由品种③经过过程Ⅲ培养品种④常用的方法是________。
(3)品种④形成品种⑥经过的过程Ⅵ中常用________处理，这种育种方法是________，优点是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)由品种①直接形成品种⑤的过程需经__________________，由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是__________。
(5)你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是______________(用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)。
个性拓展
16．为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合生产要求的新品种。
请根据提供的材料，设计两套育种方案。
生物材料：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种
B．小麦的矮秆不抗锈病纯种
C．水稻的迟熟种子
非生物材料(满足育种要求)
　　　　　方案项目　　　　　　
方案1
方案2
(1)育种名称
______育种
______育种
(2)选择的生物材料
(3)希望得到的结果
(4)简要育种过程(可用图解)
(5)选择稳定遗传的新品种的简要方法
答案
1．A　2．C　3．C　4．A　5．B
6．D　7．D　8．D　9．B　10．B　11．C　12．D
13．B　
14．(1)(种类)不同　合成终止(或翻译终止)　(2)有氰∶无氰＝1∶3(或有氰∶有产氰糖苷、无
氰∶无产氰糖苷、无氰＝1∶1∶2)
(3)3/64　
(4)P　　
AABBEE×AAbbee
　　　　　　↓
　F1(子一代)　AABbEe
　　　　　　
↓?
　AAB__E__　AAB__ee　AAbbE__　AAbbee
后代中没有符合要求的aaB__E__或aabbE__的个体。
15．(1)杂交　自交　杂交育种
(2)单倍体　花药离体培养
(3)秋水仙素　单倍体育种　明显缩短育种年限　(4)基因突变(或人工诱变)　自交　(5)Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ
16．方案1：(1)杂交　(2)A、B　(3)矮秆抗锈病　(4)高抗×矮病F1高抗F2高抗、矮抗、高病、矮病
(5)将F2矮抗品种连续自交、分离、淘汰、提纯，直到性状不分离为止
方案2：(1)诱变　(2)C　(3)早熟水稻　(4)用射线、激光照射或秋水仙素等化学试剂处理水稻，使之产生基因突变
(5)将处理的水稻种植下去，进行观察，选择早熟水稻，并纯化