2020-2021学年高一生物人教版必修一5.3无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用练习（含答案）

第3节
第2课时
无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用
层级一--课堂基础练
1．若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应检测体内积累的(　　)
A．ADP
B．O2
C．CO2
D．乳酸
2．如图为植物细胞中的某种代谢过程示意图，下列有关该代谢过程的说法不准确的是(　　)
A．该代谢过程在细胞质基质中进行
B．后面ATP的能量来自前面的ATP
C．代谢产物可进入线粒体中
D．该代谢过程也存在于乳酸菌中
3．细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是(　　)
A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④
B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
4．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是(　　)
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乳酸
C．乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸
D．大多数植物细胞进行无氧呼吸能产生酒精
5．下图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量的变化。下列叙述正确的是(　　)
A．保存该器官时，氧浓度越低越好
B．氧浓度为0时，该器官不进行细胞呼吸
C．氧浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸
D．氧浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸
1-5
DBBAC
层级二--课时提升练
题组一　无氧呼吸
1．人体细胞进行细胞呼吸时不可能产生的产物是(　　)
A．乳酸
B．CO2
C．酒精
D．水
2．某人从商店购买了酸奶，发现一袋酸奶的包装袋明显胀大。最可能的原因是(　　)
A．乳酸菌无氧呼吸产生大量CO2
B．酸奶中原有气体发生膨胀
C．酸奶中某些化学物质的产气反应
D．其他微生物进入酸奶繁殖并产气
3.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)，下列分析错误的是(　　)
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
4．下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于(　　)
A．线粒体、线粒体和细胞质基质
B．线粒体、细胞质基质和线粒体
C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体
5．下图是不完整的细胞呼吸示意图，下列说法中不正确的是(　　)
A．图中方格内的物质是丙酮酸
B．图中A和B发生的场所是细胞质基质，F可能表示的物质是酒精和二氧化碳
C．有氧呼吸的途径是A、C、D
D．其中产能最多的是D阶段，A、B、C、E阶段均释放少量能量
6．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(　　)
①都在线粒体中进行　②都需要酶　③都需要氧　④都产生ATP　⑤都经过生成丙酮酸的反应
A．②③⑤
B．②④⑤
C．②③④
D．①②⑤
7．下列关于细胞呼吸的说法，错误的是(　　)
A．细胞呼吸能为生命活动提供能量
B．无氧呼吸不存在有机物的氧化分解
C．有氧呼吸和无氧呼吸都属于细胞代谢
D．细胞呼吸是糖类、脂质和蛋白质代谢的枢纽
题组二　细胞呼吸原理的应用
8．细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，下列有关叙述不正确的是(　　)
A．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸
B．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸
C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量
9．在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图，图中P、Q、R三曲线依次代表(　　)
A．C2H5OH、CO2、O2
B．C2H5OH、O2、CO2
C．CO2、O2、C2H5OH
D．CO2、C2H5OH、O2
1-9
CDDCD
BBAD
10．如图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a～d表示某种物质，①～⑤表示相关生理过程，据图回答：
(1)①～⑤过程，能在人体细胞中进行的是________。
(2)图中b、c、d物质分别表示________、________、____________。
(3)真核生物体内物质c的生成场所是________。
(4)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为____________________。写出与此有关的反应方程式____________________________________________。
(5)利用酵母菌酿酒，无氧条件下，在酵母菌体内进行的是图中________过程。
(6)细胞呼吸释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分储存在________中，用于生物体的各项生命活动。
答案　(1)①②③⑤　(2)水　水　二氧化碳　(3)线粒体内膜　(4)细胞进行有氧呼吸产生水　C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量　(5)①④　(6)ATP
解析　(1)人体细胞进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，人体无氧呼吸不产生酒精，故没有④过程，因此能在人体细胞中进行的包括图中①②③⑤过程。
(2)据图可知，图中b、c、d物质分别表示水、水、二氧化碳。
(3)真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，体内物质c即H2O的生成场所是线粒体内膜。
层级三--综合加强练
1．下图为生物体内细胞呼吸过程示意图，下列相关叙述错误的是(　　)
A．在有氧条件下，过程③或④将会受到抑制
B．能进行过程②的生物体内不一定含有线粒体
C．人体在长跑运动时，所需能量主要由过程①、④提供
D．导致过程③、④不同的原因是生物体内酶的种类不同
2．细胞呼吸是细胞内分解有机物、释放能量、产生ATP等一系列代谢活动的总称。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是(　　)
A．细胞外的葡萄糖分子进入线粒体参与有氧呼吸过程，至少要穿过3层生物膜
B．用14C－葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，可在线粒体等结构中检测到放射性
C．无氧呼吸的两种类型中，产生酒精的都可叫作酒精发酵，产生乳酸的都可叫作乳酸发酵
D．人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此人属于兼性厌氧型生物
3．某一动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比为1∶3，则该组织消耗的O2量与产生的CO2量之比是(　　)
A．1∶1
B．2∶1
C．3∶1
D．1∶2
4．如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是(　　)
A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度
B．图甲曲线变化的主要原因是温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性
C．图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强
D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜
5．细胞呼吸的呼吸熵为细胞呼吸产生的CO2量与细胞呼吸消耗的O2量的比值。现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培养条件适宜。下列据此做出的相关分析，错误的是(　　)
A．若测得酵母菌呼吸熵为1，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸
B．若测得酵母菌呼吸熵大于1，则混合液中的酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
C．根据放出的气体是否能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式
D．若测得CO2产生量为15
mol，酒精的产生量为6
mol，可推测有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
6．下图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下O2的吸收量和CO2释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是(　　)
A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明此时其只进行有氧呼吸
B．M点是储藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低
C．该器官细胞呼吸过程中有非糖物质氧化分解
D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质
1-6
CBACD
C
7．某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如下图所示。实验开始后观察着色液滴的变化。回答下列问题：
(1)质量分数为20%的NaOH溶液的作用为________。在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，若装置1中的着色液滴向________(填“左”或“右”)移动，装置2中的着色液滴不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为______________。
(2)若装置1中的着色液滴不移动，装置2中的着色液滴移动，则此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为________________。装置2开始后一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子______________________________。
(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的着色液滴都不再移动，且玉米种子仍然保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是________。
(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？_______________。
答案　(1)吸收CO2　左　有氧呼吸　(2)无氧呼吸　无氧呼吸强度增强(或无氧呼吸速率加快)　(3)乳酸　(4)其他条件不变，将种子灭活
解析　(1)20%的NaOH溶液的作用为吸收CO2；在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，若此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为有氧呼吸，消耗氧气，则装置1中的着色液滴向左移动，装置2着色液滴不移动，说明细胞呼吸释放CO2的体积等于消耗O2的体积。
(2)如果装置1中的着色液滴不移动，说明不消耗氧气；装置2中着色液滴移动，说明细胞呼吸释放CO2的体积大于细胞呼吸消耗O2的体积，因此小麦种子只进行无氧呼吸。装置2中的着色液滴开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子无氧呼吸强度增强。
(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的着色液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，说明细胞呼吸既不消耗氧气，也不释放二氧化碳，因此可推测此时的细胞呼吸产物是乳酸。
(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应设置对照组：其他条件不变，将种子灭活。
8．在自然界中，洪水、灌溉不均匀等因素易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。不同植物品种对“低氧胁迫”的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法，研究了“低氧胁迫”对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系细胞中丙酮酸和乙醇的含量，结果如表所示。请回答：
实验处理
正常通气，品种A
正常通气，品种B
低氧，品种A
低氧，品种B
丙酮酸(μ
mol·g—1)
0.18
0.19
0.21
0.34
乙醇(μ
mol·g—1)
2.45
2.49
6.00
4.00
(1)黄瓜根系细胞中丙酮酸转变为乙醇的场所是________，此过程________(填“能”或“不能”)生成ATP。
(2)该实验的自变量是____________________。实验结果表明，品种A耐低氧能力比B________(填“强”或“弱”)。
(3)松土是许多农作物栽培中经常采取的一项措施。请写出农田松土对农作物或环境可能的影响_______________________________________________________________。(至少写出三点)
答案　(1)细胞质基质　不能　(2)通气量(或通入氧气量)和黄瓜品种　强　(3)促进根细胞有氧呼吸，有利于农作物生长；除去杂草，有利于农作物生长；促进植物生长，多利用CO2，缓解温室效应；避免根进行无氧呼吸产生酒精造成伤害；松土有利于土壤需氧微生物分解作用产生更多CO2，增加局部CO2浓度；松土不当，破坏植物根系，对农作物造成伤害；松土导致水土流失
解析　(1)黄瓜细胞中丙酮酸转变为乙醇的过程属于无氧呼吸第二阶段，发生在细胞质基质，该过程不能产生ATP。
(2)该实验的自变量是通气量(或通入氧气量)和黄瓜品种；与品种B相比，品种A的丙酮酸增加较少而乙醇增加较多，说明品种A耐低氧能力比B强。