我听到的声音
声音
听到的声音
对声音的描述
对声音的分类
声音1
声音2
声音3
声音4
声音5
声音6
、、、、、、
1.5《声音的强与弱》记录单
班级_______
第___小组
日期：___年___月___日
1、思考：哪些物体可以发出强弱不同的声音？
_________________________________________________________
2、不同强弱的声音怎么形成？
实验
用力情况
声音强弱
振动幅度
用力拨动
轻轻拨动
用力拨动
轻轻拨动
用力敲击
轻轻敲击
我的发现
3、试着举出更多的例子来说明声音的强弱和振动幅度有关。
__________________________________________________________
敲菠时纸屑上下跳动(共12张PPT)
声音的强与弱
教科版四年级上册第一单元第5课
听听声音
比较两段声音，它们有什么不同？
1
聚焦
我们把轻重不同的声音称为声音的强弱。
为什么有的声音强，有的声音弱？
声音的强弱是怎么形成的？
什么物体能发出强弱不同的声音？
1
聚焦
猜测：不同强弱的声音怎么形成？
怎么证明你的观点？
2
探究
2
探究
用不同的力量拨动钢尺（橡皮筋）和敲击鼓面，让它们发出强弱不同的声音，观察钢尺、橡皮筋和鼓面的振动幅度。
通过3个实验，你发现了什么？
轻轻拨动/敲击，和用力拨动/敲击，物体振动幅度有什么不同？
3
研讨
声音强弱
振动幅度
轻轻拨动橡皮筋
和敲击鼓面
用力拨动橡皮筋
和敲击鼓面
弱
强
小
大
你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗
声音的强弱可以用音量来描述。声音的强弱与物体振动幅度有关。振幅越大，声音越强；振幅越小，声音就越弱。
3
研讨
声音强弱
振动幅度
轻轻拨动橡皮筋
和敲击鼓面
用力拨动橡皮筋
和敲击鼓面
弱
强
小
大
试着举出更多的例子来说明声音的强弱和振动幅度有关
3
研讨
轻轻走路时，脚步振动的幅度小，发出的声音小；
重重走路时，脚步振动的幅度大，发出的声音大。
小雨时，雨滴振动幅度小，发出的声音小；
大雨时，雨滴振动幅度大，发出的声音大；
大声说话时，声带振动的幅度大；
小声说话时，声带振动的幅度小。
3
研讨
试试用这个装置来探究振动幅度和声音强弱的关系。
3
研讨
4
拓展
声音的强弱可以用音量来表示，音量的单位是分贝（dB）
?分贝数
实际效果
1~15
寂静
15~20
安静
20~40
耳边的喃喃细语
40~60
正常交流
60~70
吵闹
70~90
很吵，开始损害听力
谢谢欣赏
