1.6《声音的高与低》记录单
班级_______
第___小组
日期：___年___月___日
1、思考：铝片琴、口琴怎样发出高低不同的声音？
实验
实验方法
我的发现
用相同的力度敲击长度不同的铝片，听听声音的高低。
钢片越（
），发出的声音越（
）；
钢片越（
），发出的声音越（
）。
吹奏口琴，听听声音的高低看看簧片的长短及厚薄。
簧片越（
），发出的声音越（
）；
簧片越（
），发出的声音越（
）。
2、声音的高低与振动快慢的关系？
实验
尺子伸出桌面长度
声音高低
振动快慢
8cm
12cm
16cm
20cm
我的发现(共11张PPT)
声音的高与低
教科版四年级上册第一单元第6课
1
敲击铝片琴，听听声音的高低？
1
吹奏口琴，听听声音的高低？
1
拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？
我们发现，钢片、簧片越（
），发出的声音越（
）；钢片、簧片越（
），发出的声音越（
）。
观察并思考：声音的高低与钢片、簧片有什么关系？
长
低
短
高
用钢尺该如何研究？
2
高低不同的声音与振动有什么关系？
8cm
12cm
16cm
20cm
改变钢尺伸出桌面的长度；发出的声音怎样变化？
振动情况又会怎样变化？
1.按长度变化顺序依次拨动钢尺
2.从侧面观察钢尺的振动情况
3.用相同的力度拨动钢尺
4.重复实验至少3次
实验要求：
no
dream
is
too
big,
and
no
dreamer
is
too
small.?
通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？
我发现：
钢尺伸出越长，声音越（
），振动越（
）；
钢尺伸出越短，声音越（
），振动越（
）。
低
慢
高
快
3
观察下图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。
（
）
（
）
（
）
低→高
低→高
低→高
谢谢欣赏
