16.麻雀 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文四年级上册
16.麻雀
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.
通过辨析词语、朗读句子的方法，认识“嗅、掩”等8个生字，通过联系上下文、看图等方法理解“挓挲、绝望、掩护”等词语的意思；
2.
能够抓住主要人物之间的关系，梳理起因经过结果，概括课文的主要内容；能够找到文中老麻雀保护小麻雀的动作描写，抓住关键的词语理解文章内容，感受老麻雀的勇敢，体会母爱的伟大。
【自主预习】
1.字词预习
（1）下列词语，读两遍。
打猎?
猛烈?
无可奈何??拍打??嘴角?
分明??牙齿?
?绝望?
尖叫?
身躯??掩护
幼儿?
搏斗??庞大?
安然?
强大?
力量
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
摇撼：
无可奈何：
分明：
锋利：
扎煞：
绝望：
掩护：
拯救：
嘶哑：
庞大：
安然：
危险：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.
阅读课文片段，回答问题。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。21·com
（1）把文中划线的句子改为感叹句。
（2）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（?
?
）
A.?因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
B.?因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
（4）写出一句赞美母爱的诗句。
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描写麻雀勇敢无畏的句子：
1.
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2.
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
3.
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
4.
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
描写母爱的句子：
1.
母爱就如一阵和煦的风，吹去纷飞朔雪，带来春光无限。
2.
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
3.母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一道七色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
【参考答案】
1.字词预习
（1）略
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
2.课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
3.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。
这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）猎狗是个多么庞大的怪物啊！
（2）A
（3）这力量就是无与伦比的母爱！
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
统编版四年级语文上册课时练习（含答案）
16.麻雀
一、比一比，组成词语。
掩(　
???)　
呆(
??　
)　
?护(　
???)　
?庞(　
???)
淹(　
???)　
杏(　
???)　
?启(
　
??)　
?庆(　
???)
2、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____(　
????)
???搏____(　
????)
????
躯____(　
????)　
??庞____(
???　
)
???
3、选词填空搭配。?
?
尖叫
??咀嚼
???摇撼
????站着
??跑开
细细地（
????）
???猛烈地（
????）
呆呆地（
????）
急忙地（
????）
绝望地（
????）?????
声音
?抓饭
???怪物
??牙齿
?力量
锋利的（
????）
?庞大的（
????）喷香的（
????）
?
强大的（
????）
?嘶哑的（
????）
4、选词填空补全句子。??????
掩护
???????保护
1.
我们要（
??????）小动物。
2.
老麻雀用自己的身躯（
?????）着小麻雀。?????
搏斗
????????战斗
3.
老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（
??????）。
4.
一场激烈的（
??????）打响了。
5、根据课文填空，完成练习。?
一只老麻雀从一棵树上（????）,(????????????)
落在猎狗面前。它（??????????），（?????????）尖叫着。（1）这里把老麻雀比作(　
???)，是因为(　?
?
?
?
?
?
?)?。
（2）“挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀(　?
?
?
?
?
?
?
?
?
?)?，“绝望地尖叫”是因为老麻雀(　?
?
?
?
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?
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?
?
)?。
六、课文整体梳理。课文叙述了????????
??的动人故事。不仅刻画出?????????????的弱小，???????????的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出(　?
????)在危急关头挺身而出，为救幼儿?(　?
?
?
)的果敢形象，热情地歌颂了(　?
?
?
?
)?这一种强大的力量。
七、重点段落品析。???
风（?
??
???）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（?
??
??
?）望去，看见一只小麻雀（?
??
??
?）站在地上，（?
??
??
??
?）拍打着小翅膀。它嘴角（?
??
?），头上长着（?
??
?），分明是（?
??
??
?）不久，从（?
??
?）掉下来的。?
1.
用“?
?”画出写小麻雀幼小的词句。
2.
结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
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?
。
3.
“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？?
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???
??
??
?。
8、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？
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参考答案：
1、掩护
淹没
呆在
杏仁
护手
开启
庞大
庆祝
2、俺
俺家
傅
师傅
抠
抠门
拢
拉拢
3、咀嚼
?摇撼
?站着
?跑开
?尖叫；牙齿
?怪物
?抓饭
?力量
?声音
四、1.保护
2.掩护
?3.搏斗4.战斗
五、飞下来，像一块石头似的，挓挲起全身的羽毛，绝望地（1）石头，老麻雀下落的速度也很快。（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。
六、?一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱。
七、猛烈地
林荫路
呆呆地
无可奈何地
嫩黄
绒毛
刚出生
巢里1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱
八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。??老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。?老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。?2.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。
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