5.搭石 导学案（两课时，含答案）

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5《搭石》
第一课时
【课前预习】
基础知识
xùn
qī
bào
fā
wǎn
kù
jiàn
gé
wéi
dú
qiǎn
zé
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
fǎng
wèn
xié
zi
lǎn
duò
wěn
dìng
píng
héng
xié
tiáo
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、借助工具书，解释词语意思。
谴责：??????????????????
人影绰绰：??????????????????
理所当然：??????????????????
【课堂互研】
一、了解搭石
用较快的速度默读完课文后，你了解什么是搭石了吗？来给下面的内容排序吧！
(　　)在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
(　　)找来一些平整方正的石头。
(　　)按照二尺左右的间隔。
(　　)人们会根据水的深浅。
二、摆搭石，填空并理解。
上了点儿年岁的人，(　　　)怎样急着赶路，(　　　)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话主要写上了点儿年岁的人(　　)的情景。
A．急着赶路　B．抽空调整搭石
C．尝试走搭石
D．验证搭石的平稳度
三、走搭石
1．补充俗语：紧走搭石慢
。
2．走的方式：走的时候要
，不能
，也不能
。
3.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)句子中的“
”“
”是ABCC式词语。这种类型的词语我还积累了
、
等。
四、赞搭石
1．作者认为构成家乡一道风景的不仅有(　　)，还有(　　)。
A．搭石　　B．家乡的山水
C．家乡的人们
D．农家小院
【课后检测】拓展阅读
母亲架设的桥（节选）?
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chéng）上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。?
这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。?
到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。?母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。?
为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！?
（选自《<读者>三十五年精华文丛》新星出版社）?
从文中找出下列词语的近义词。?
童年——（????）???田埂——（????）???依赖——（?????）????
2.作者说这是“性命攸关的一座桥”因为
。
3.用“
?”波浪线画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。??????
4.文中的桥建在什么地方？是怎样修建成的？
5.作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情？
???????????????????????????
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5《搭石》
第二课时
【复习旧知】
课文内容梳理
通过上节课的学习，你能说说课文是按照什么顺序介绍搭石的吗？填一填。
本文按照__________、__________、_______、_______的顺序介绍的。
【课堂互研】
赏析句子，完成练习。
1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（1）在你的理解中，“协调有序”是什么意思，怎样的动作才是协调有序？
文中的“协调有序”又是一幅怎样的画面呢？我们自由地再读一读这两句话。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
“止步”
“招手”属于
描写，写出了乡亲们
的美好品质。
3.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从“理所当然”你体会到
。
二、选择题。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解有误的一项是(　　)
A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条条小路，可有可无。
C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
三、按要求完成句子练习。
搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)
经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
【课后检测】
小练笔：如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。(提示：紧扣动作进行描写)
1．提着行李的李奶奶，背着箩筐的王伯伯。
2．推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥。
5《搭石》第一课时
【课前预习】
基础知识
汛期
暴发
挽裤
间隔
唯独
谴责
访问
鞋子
懒惰
稳定
平衡
协调
二、借助工具书，解释词语意思。
谴责：责备，严正申斥。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
理所当然：从道理上说应当这样。
【课堂互研】
一、了解搭石
4231
二、摆搭石，填空并理解。
无论　只要　B．
三、走搭石
1．过桥
2．快，抢路，突然止步。
3.清波漾漾，人影绰绰，人心惶惶，虎视眈眈。AC
【课后检测】拓展阅读
【参考答案】?1.孩提??田塍??托赖?2.??这座小桥通向峡谷中的田地，我们一家的口粮都是在那里种出来的?
3.画出：这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。??上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。?4.文中的桥建在通往峡谷的很深的小溪。??建桥的时候，要请木匠大伯帮忙，砍来两根圆木横在小溪上，上面排好栗木板，堆上土；兄弟一起把土踩结实，就建成了一座红土桥。?5.作者回忆了母亲在水田中劳作，还要种植旱地，还要架桥、修桥，采桥背面的蘑菇给孩子们做饭盒里的菜肴……表达了对母亲深深的怀念和热爱之情。???
5《搭石》第二课时
【复习旧知】
一、课文内容梳理
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
【课堂互研】
赏析句子，完成练习。
“协调有序”写出了走搭石的动作美，“嗒嗒的声音”写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。
作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
2.“止步”
“招手”这些动作写出了乡亲们互相谦让的美好品质。
3.“理所当然”说明年轻人把背老人过河看成很自然的事情，突出了民风的淳朴。
二、B．
三、按要求完成句子练习。
1.搭石，构成了风景。
2.经常到山里的人，一定都见过这样的情景。
小练笔：假如推着自行车的小姑娘走搭石时正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后快速走搭石。
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