人教版数学一年级上册5.4 6和7练习课教案含反思（表格式）

第4课时
练习课
复习内容：教材练习九相关题目。
复习目标：
1.通过练习，进一步加深对6和7的加减法的理解与掌握。
2.初步感受数学学习的快乐，培养学生学习数学的兴趣和探索精神。
教学重点：提高学生的计算速度和正确率。
教学难点：提高学生的计算速度和正确率。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、知识梳理
根据下面2道题师生共同回顾6、7的认识和加减法。
1.
图中一共有（
）个水果。
把右边的6个水果圈起来。
从左边数，在第7个水果的上面画一个△。
2.课件出示0～7的数字卡片，从中任意选出两张，用大的数减小的数。
指名说一说是怎样算的，帮助学生复习6、7的减法和任何数加、减0都得原数。
二、针对练习
1.完成教材练习九第8题。
学生独立完成，投影展示部分作品，集体订正。
2.完成教材练习九第12题。
指名说一说图的意思，并列出算式，进一步加深学生对加减法含义的理解。
三、巩固练习
1.完成教材练习九第11题。
独立完成，集体订正。
2.看图列式。
让学生独立完成，集体订正，并指名说一说自己的想法。
四、拓展延伸
1.在括号里填上合适的数。
2+（
3
）=5
　
6-（
3
）=3
　
6-（
2
）=4
2+（
5
）=7
　
7-（
6
）=1
　
7-
(
0
)=7
2.动脑筋填一填。
五、课堂总结
同学们，今天我们复习了6和7的有关知识，你有什么收获吗？你还有哪些问题？
学生交流，教师补充。
六、作业布置
教材练习九第10题。
以此开始今天的学习，学生积极性很高，都能很投入地进行学习。
教学反思
成功之处：本节课教学中，为学生准备了大量的练习，放手让学生自主探索，独立完成，提高了学生的计算速度和正确率。
不足之处：部分学生不能达到预定目标，需要教师在课上多关注。
教学建议：在教学中，教师要把练习题的难易程度进行区分，随着学生能力的提高再加大难度。