人教版数学二年级上册2加减混合 练习课教案含反思（表格式）

第12课时
练习课
复习内容：教材练习五相关题目。
复习目标：
1.通过练习加深对连加、连减和加减混合的算理的理解，提高笔算的正确率和速度。?
2.通过说一说、比一比等活动，让学生进一步掌握连加、连减和加减混合的计算方法，并解决一些简单的生活实际问题。?
教学重点：能正确计算连加、连减和加减混合运算，并能解决生活中的实际问题。
教学难点：能正确计算连加、连减和加减混合运算，并能解决生活中的实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、知识梳理说一说在笔算连加、连减和加减混合运算时应注意什么。小组内讨论、交流，再指名汇报，最后师生共同补充、完善。二、针对练习
师：今天，我们一起来上一节连加、连减和加减混合运算的练习课，这里有五关，通关成功我们就能获得计算小能手的称号，你们有信心闯关吗？生：有。
第一关：口算我最棒（完成教材练习五第8题）独立完成，指名说说运算顺序。第二关：数学小医生（完成教材练习五第6题）学生独立完成后指名说说判断理由，集体订正。第三关：接力赛（完成教材练习五第10题）学生独立计算后提问：刚才你是怎样计算的?说一说计算加减混合运算时要注意些什么。
三、巩固练习第四关：勇夺小红旗（完成教材练习五第11题）比一比，看谁算得又快又准。完成后全班汇报，集体订正。第五关：我爱动脑筋（完成教材练习五第14题）恭喜大家，我们已经顺利闯关成功，大家真棒，都是计算小能手哟。四、拓展延伸下面竖式中的水果各代表什么数字？五、课堂总结这节课好玩吗，今天这节课你有什么收获呢？学生自由发言，教师作总结评价。六、作业布置教材练习五第7、13题。
通过不同形式的练习，可以帮助学生利用所学知识去解决实际问题，有利于增加学生的学习兴趣，提高学生的自信心。通过不同层次的练习，让不同的学生在数学上得到不同的发展，并熟练地掌握连加、连减、加减混合的计算方法。
教学反思
成功之处：整节课设计以学生的已有知识经验为铺垫，保障学生能顺利应用连加、连减和加减混合运算的知识解决实际问题。同时以学生为主体，探究解决问题的方法。
不足之处：解决问题时方法单一，没有给学生充分的时间和空间去思考和讨论。
教学建议：开拓学生的视野，大胆尝试。