人教版数学二年级上册2 整理和复习教案含反思（表格式）

第15课时
整理和复习
复习内容：教材第35页及练习七相关题目。
复习目标：
1.通过整理和复习，帮助学生进一步巩固100以内两位数的加减法,提高计算的正确率和熟练程度。
2.让学生在自主探索和合作交流的过程中，进一步掌握连续两问的问题的解题方法。
3.通过练习，让学生体会到合作交流的乐趣，培养学生整理、归纳知识的能力。
教学重点：提高计算的正确率和熟练程度，正确解答连续两问的问题。
教学难点：提高计算的正确率和熟练程度，正确解答连续两问的问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、知识梳理
1.笔算加法和减法要注意什么？2.连加、连减和加减混合运算要按怎样的顺序进行计算？3.回顾解决连续两问的问题的解题方法。想一想，应注意哪些问题？小组合作，分别完成以上问题，再指名汇报，师生共同梳理，形成知识网络。师：这节课一共设置了五关，大家有信心闯关成功吗？生：有。二、针对练习第一关：计算小能手（课件出示练习题）计算：48+13=
73-21=
19+18=
50-47=
63+19=
45-27=
45+19=
31-16=（1）把学生分四组，每组按顺序完成2个小题，比比哪组算得又准又快。（2）每组派代表上讲台板演，完成对应的题目，全班集体订正，给做对的小组加一颗小星星。（3）刚才大家是怎样计算的？说一说笔算100以内两位数加、减法时有哪些注意事项？（指名回答）第二关：计算小达人（完成教材第35页第2题）（1）课件出示第一组题目：45+19+18=45+（19+18）=学生独立完成，再对比观察两道算式，在小组内说一说两道算式在计算顺序上有什么异同点，讨论有无简便方法计算。（2）独立完成剩余两组算式，集体订正。三、巩固练习第三关：计算小超人（完成教材练习七第3题）学生独立完成，指名说说结果。第四关：解决问题我最棒。（1）一束康乃馨多少钱？（2）一束玫瑰比一束康乃馨贵60元，一束玫瑰多少元？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？第（1）题学生独立解答，集体订正；第（2）题同桌讨论怎样列式。指名汇报后独立解答；第（3）题小组内互相说一说，再独立完成，选取有代表性的投影展示。第五关：小小智多星（完成教材第35页思考题）(1)指生读题，引导学生分析、理解题目意思。(2)分组讨论，比比哪些小组想出的办法又对又多。（小组汇报、全班订正交流，给想出正确办法的小组加一颗小星星）四、拓展延伸把25、26、27、28这4个数填入□中。□+□-□=□
示例：26+27-28=25五、课堂总结这节课好玩吗，你有什么收获呢？学生自由发言，教师作总结评价。看看哪一组获胜了？其他小组要加油哟，我们下节课再挑战一下获胜小组，看看我们的获胜小组能否成为常胜将军，我们拭目以待。六、作业布置《阳光同学
》配套练习中的相关题目。
巩固两位数加、减法的练习，帮助学生进一步掌握两位数加、减法的计算方法，提高学生计算的正确率和熟练程度。通过小组合作闯关，增加了活动的趣味性，巩固两位数加、减法的练习，帮助学生进一步掌握两位数加、减法的计算方法，总结笔算法则，为笔算闯关做准备。在练习巩固的同时，提高学生的思维能力，激发学生进行练习的兴趣，提高计算的正确率。
板书设计
整理和复习加法：相同数位要对齐，从个位加起，满十向十位进1。减法：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借1。
没有括号：从左到右进行计算。连加、连减和混合运算
有括号：先算括号里面的，再算括号外面的。解答连续两问的问题：要解决第二个问题，必须先求出第一个问题。
教学反思
成功之处：本节课尽量给学生提供思考、交流、探索的机会，首先让学生分组自主学习、自主探究其中的规律，然后小组分别汇报自学结果，最后教师和学生一起总结其中的规律。同时，通过小组合作闯关，增加了活动的趣味性，让学生真正体会到学习带来的快乐与享受。不足之处：选择的题量不合适，形式过于单一。教学建议：课中要精心的准备和安排习题的形式和例题，让学生在整理复习课中得到新的收获。
相同点：相同数位对齐，从个位算起。