第三单元综合能力测评卷 湖南省祁阳县浯溪第二中学20212022学年部编版语文七年级上册（word版含答案）

祁阳市浯溪二中七年级上册语文第三单元综合能力测评
（满分：150分
测试时间：120分钟）
姓名：
成绩：
一、语文知识及运用（29分）
1.下列句子中加点字注音有误的一项是（D
撅juē）（3分）
A．不知从那里听来的，东方朔也很渊（yuān）博，他认识一种虫，名曰“怪哉（zāi）”，冤（yuān）气所化，用酒一浇（jiāo），就消释了。
B．突然间，我恍（huǎng）然大悟（wù），有一种神奇的感觉在我脑（nǎo）中激荡（dàng）。
C．受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪（lán），多串几家书店更妥（tuǒ）当些，免得再遭（zāo）遇到前次的难堪（kān）。
D．我的腿真够酸（suān）了，交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅（jué）着屁股依赖（lài）在书柜旁，以求暂（zàn）时的休息。
2.下列词语写不正确的一项是(B
解析：裁—截)（3分）
A.
威风凛凛
淡雅
锡箔
美不胜收
B．混为一谈
恭敬
惭愧
裁然不同
C．冥思遐想
喉咙
和蔼
小心翼翼
D．饥肠辘辘
模仿
赠送
不求甚解
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是(C
解析：“落英缤纷”与前面的语境“竞放”不符。)
（3分）
A.
中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时间，为实现自己的梦想奋力拼搏。
B．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
C．腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。
D.
又要编杂志，又要跑发行，老刘整天忙得不亦乐乎。
4．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（
C
）（3分）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；
，
。
A．要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验
B．只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦
C．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦
D．未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验
5.灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）（3分）
示例1：我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。（林海音《窃读记》）
示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。（阿成《黑龙江的山很多了》）
选词：示例
清香
写话?：八月，细细碎碎的桂花在枝叶间闪闪烁烁，清香了整个校园。
6.在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。（3分）
老师，真心谢谢您！谢谢您用精神的食粮塑造了我的灵魂，您用知识的泉水浇灌了我的心田，示例：你用思想的火把点燃了我的希望，您用爱心的春风温暖了我的世界。
7.综合性学习（11分）
每年的9月10日，我们都会庆祝教师节，9月10日这天，校园里到处充满了节日的欢乐，七年级一班举行了“谢谢您，我的老师！”综合性学习活动，邀请你参加：
（1）下面是聪聪同学准备献给老师的一幅对联，请你帮忙拟写下联。（3分）
上联：一片丹心育桃李
下联：示例：满腔热血写春秋
（2）这天恰好市优秀教师巡回演讲团来你校演讲，假如由你主持他们在你校的报告会，请你拟写一段开场白。（4分）
示例：九月，清风送爽，丹桂飘香，硕果累累，在这丰收的季节里，我们有幸迎来了市优秀教师巡回演讲团，他们不辞劳苦，带着成功的经验来到我们身边，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
（3）校文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。请你以主编的名义，给“专刊”写段“编者按”。
（4分）
要求：用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在100字以内。稿件篇名有：《长大后，我就成了你》、《心灵的灯光》、《我的老师》、《我的梦想》、《托起明天的太阳》等。
示例：亲爱的读者，今天是教师节，《我的老师》，是你用《心灵的灯光》驱散了我心中阴霾，你是《托起明天太阳》的人!成为一位人民教师是《我的梦想》，正如一首歌唱到的——《长大后，我就成了你》。
二、古诗文积累与阅读（26分）
（一）古诗文积累。
8.默写填空（10分，每空1分）
⑴夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑵强欲登高去，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑶树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。（曹操《观沧海》）
⑷杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑸学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十二章》）
⑹三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《〈论语〉十二章》）
⑺王湾的《次北固山下》中岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁的诗句是海日生残夜，江春入旧年。
⑻《〈论语〉十二章》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是三人行，必有我师焉。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
9.
解释下列句中加点的词。（4分）
⑴学而不思则罔（迷惑）
⑵思而不学则殆（有害）
⑶不逾矩（超过）
⑷人不堪其忧（忍受）
10.
翻译下列句子。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
11.请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆。”的理解。（4分）
这句话指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。（意思对即可）
12.
颜回生活困苦，却为何不改其乐，表现了颜回怎样的精神？请加以解析。（4分）
贫贱不能移（或安贫乐道）的精神，也就是说人要有理想，有追求，即使生活困苦也自得其乐。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
不一样的成年礼
杨利伟
如果成功也有捷径的话,那就是时刻准备飞。
1983年初春,我正在绥中县第二中学读高二。我十八岁生日那天,学校教导主任突然告诉大家一个消息:空军来招飞行员了,条件具备的可以试试。听到消息后,我莫名地高兴又感动,想都没想就把名报了。因为正在学校上课,也没和父母商量。我很怕赶不上,一路小跑来到招飞人员所在的教室,门都没来得及敲就扑了进去。其中一个领导模样的人看到我就说了一句:“这个体重和身高都够了!”我当时心里就有了底气。
果然,我通过了初选,我不得不把参加选飞的事告诉母亲。母亲有些犹豫,但看我高兴,就说:“那你就去吧,不管选不选得上,检查检查身体也挺好的。”我后来理解了母亲的做法,她既不想直接拒绝我,也不想让我因为选不上而太失望。
复选的全部过程都相当顺利,结束后,60个人只剩下20人,我是其中之一。最后一项是检查眼睛,需要散瞳,那时候药水没现在这么先进,为了保护眼睛,散瞳后得戴一星期的墨镜,所以每人发了一个。
我戴着墨镜跑回家告诉母亲,体检通过,入选了。母亲有点惊奇地打量了我一下,这份惊奇让我心里相当得意。当时父亲正在外地出差,母亲说:“也不知道你爸让不让你去。”这让我开始有些隐隐地担心,父母知道这是个危险的职业。
等到三选之后,连同我在内,绥中县剩下六个人。母亲专门发电报把在外出差的父亲叫回了家,一起商量怎么办。我知道母亲发电报了,心中开始了度日如年的等待,直到父亲归来的那一天。
父亲问我:“利伟,你真的想好了要当飞行员吗?”我心意已定,斩钉截铁地说:“我愿意做飞行员。”父亲沉吟片刻,决定尊重我的意愿,对母亲说:“他就喜欢这个,你不让他报,以后后悔怎么办,让他去吧!”
得到父母的许可,我继续参加招飞行员的所有测试。最后,我终于被录取成为飞行员了。我们绥中县有5个人同时被录取,这成了当年全县的大新闻,报纸和广播都对此进行了报道,我们也在一夜之间成了家乡的名人。
对于这一切,我仿佛沉浸在梦游的感觉中,突然实现了童年的梦———可以去开飞机了,我将成为飞行员了!真不可思议!
可飞行学院究竟是什么样的我又难以想象,我就这样稀里糊涂地跟着大家登上了离家的火车,挥别了自己的少年时代,从此去向辽阔的远方,去向高远的天空。
　　(
摘自《天地九重》中国人民解放军出版社
)
13．题目中的“成年礼”指什么?以此为题有什么作用?（4分）
“成年礼”是指我成功通过飞行员的测试，成为学员。以此为题一方面概括了文章的主要内容，另一方面，题目新颖，吸引读者。
14．“我”被录取为飞行员经历了怎样的过程?请按顺序用两字词语分别表述。（4分）
报名—（初选）—（复选）—（三选）—（测试）—录取
15.选文中的画线句运用了什么描写方法?有什么作用?（4分）
动作描写。生动形象地写出“我”报名时的急切心情。
16．结合具体语境,理解“心中便开始了度日如年的等待”一句中加点词语的含义。（4分）
形容等待父亲回家的迫切心情
17．从文中可以看出“我”的父母是怎样的父母？
（4分）
文中的父母遇事商量，互相尊重对方，尊重儿子意愿，支持儿子去做自己喜欢的事情，是开明的父母（意思对即可）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）
5分钟的成长
???
①那一年我10岁。那时，我喜欢把自己看做是一个大人，但是惊恐慌乱就像一条饥肠辘辘的食人鱼，轻易就可以攻破我的虚张声势。就像那个夏季的夜晚，暴风雨越来越猛烈，灯熄灭了，时钟敲了9下——我开始哭起来。
???②就在我倍感无助时，电话铃响了。我擦去眼泪，强忍着哽咽接起电话，是妈妈打来的。“嗨，卡洛吗？”是妈妈的声音，“我还在——”“你在哪里啊？”我打断她的话，完全不管自己当时的焦虑不安有失“大人”的身份。“我在格洛里，和你弟弟一起。”
??
③我知道格洛里超市离我们家只有5分钟的车程，是爸爸告诉我的。“你们什么时候到家啊？”我问道。“除非我们能搭上车，要不然你别指望我们很快就能到家。”“干嘛不找一辆三轮车呢？”“这里的三轮车司机都不载客。”“走着回来呢？”“冒着这么大的雨走回来？我觉得不行——所以我才给你打电话。”只有上帝知道我当时有多紧张，拿着话筒，我努力控制着自己的心跳。
???
④“穿上雨衣，招呼一辆三轮车来接我们吧。”妈妈说。我目瞪口呆，一句话也说不出。妈妈还在继续说着：“卡洛？你能行吗？”我能行吗？雨下得很大，天色漆黑一片，雷声轰隆隆不断——谁知道外面的漆黑一片中会有什么危险等着我呢？“可以，没问题。”我鼓起勇气回答道。
“棒极了！带上一把雨伞，不然你会被淋湿的。”
???⑤走出大门，很幸运，路边就有一辆三轮车。三轮车一开动，我便强烈地担心起来：万一司机是个绑匪怎么办？如果他收费太多怎么办？要是他让我半路下车，我找不到妈妈或者回家的路怎么办？我忧心忡忡，开始祈祷。祈祷并不能让我停止发抖，但却平息了我的恐惧。几分钟的时间一晃就过去了，我到达了格洛里超市。
???⑥我妈妈正站在大门口外面，她看到了我。她左手牵着我9岁的弟弟保罗，右手拿着雨伞。他们向我走来。“哇，你现在真的是个大男孩儿了，能自己坐公车了，还能来接我们。”妈妈微笑着说。我虽然更愿意她用“大人”这个词来形容我，而不是“大男孩儿”，但我还是得意得满脸通红。
???
⑦我们上了车。我坐在司机后面的座位上，就像所有成熟的男人一样。那个位置是最危险的，因为坐在那个位置上的人很容易摔下来，所以我得紧紧地扶牢。保罗对我说：“啊，你今天真的很勇敢。”我无所谓地笑了笑：“没什么，有一天你也能做到的。”他看着我，简直将我捧若神明。
⑧“你刚才害怕了吗？”妈妈问我。“害怕？我吗？”我愤怒地回答，“这只不过是5分钟的车程。”我看着她，她笑了。三轮车在我们街区附近雨水泛滥的街道上轰然行驶，我觉得棒极了。我已经克服了恐惧完成了使命。我的弟弟崇拜我，妈妈信任我，我还永远拥有一段有点类似于冒险的记忆。
选自《成长故事》文/卡洛·汤姆勃
18.
请简要概括文中的卡洛经历了一个怎样的冒险经历？
（4分）
十岁的卡洛在一个暴风雨的夏夜，冒雨找了一辆三轮车去超市门口接妈妈和弟弟。
19.
第⑤段中画线的句子是用了什么描写方法？作用是什么？
（4分）
使用了心理描写，作用是突出“我”当时坐在三轮车上的紧张和害怕的心情。
20.
第⑦段中画线的句子交代了“我”在车上的位置，这一情节能否去掉？为什么？
（4分）
不能，因为这句话说明了“我”在完成妈妈交给“我”的使命后心里十分得意，有了保护家人的意识和行为，也使“我”这个角色更生动可爱。/能，因为这并不影响文章的完整性。
21.
最后一段中“我已经克服了恐惧完成了使命。”一句中的“使命”指什么？请简要概括。（4分）
妈妈让“我”找一辆三轮车去超市门口接她和保罗。
22.
文中“我”和课文《走一步，再走一步》中的主人公有哪些相同之处？（4分）
文中“我”和《走一步再走一步》的主人公的相同之处是，两人在冒险中都有过一个害怕的过程，然后在现实的考验中克服了恐惧。
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
文题一：在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇文章。
文题二：题目：谢谢您，老师
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名。