湖南省祁阳县浯溪第二中学2021-2022学年部编版语文七年级上册第一单元 综合能力测评卷（有答案）

祁阳市浯溪二中七年级上册第一单元综合能力测评
（满分：150分
测试时间：120分钟）
姓名：
成绩：
一、语文知识及运用（30分）（选择题每小题3分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（
）
A．宛转(wán)
粗犷（guǎng）?
发髻(jì)
花枝招展（zhāo）
B．池畦（wā）
高邈（miǎo）
应和(hé)
繁花嫩叶（nèn）
C．酝酿(niàng)
莅临（lì）
看护(kàn)
秋风萧瑟（sè）
D．静谧（mì）
淅沥（lì）
黄晕(yùn)
枯藤老树（téng）
2.
下列词语中字形完全正确的一项是（
）
A．卖弄　澄清
贮蓄　
呼朋引伴　　　B．干涩　草垛
　哄托　
山岛竦峙　
C．倾诉
蓑衣
郎润
咄咄逼人
D．骄媚
诱惑
悠远
暖和安适
3.
对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（
）
A．你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（增加水分，不使干枯）
B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人。）
C．济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)
4．根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（
）
少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发，
，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语······
A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花
B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕
C．清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步
D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神
5.
下列对句子所用的修辞手法以及用词分析理解不恰当的一项是（
）
A．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”——运用比喻和排比修辞写春雨的形，“牛毛”比喻雨丝细密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝绵长。“笼”字非常传神地写出了春雨迷蒙、如丝如烟、朦朦胧胧的美感。
B．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”——“小摇篮”运用了比喻和拟人的手法，将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
C．“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”——运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
D．“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”——运用了比喻的修辞手法。把“雨水”写成“少女的眼泪”，并以“娇媚”饰之，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。
6.
“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请用拟人的方法仿照春雨示例为“夏雨、秋雨、冬雨夹雪”中的一种雨写几句话。（4分）
示例：(春)雨:
那雨丝儿，步履盈盈地来到人间，滋润着大地每一粒沁香的泥土。
7.综合性学习（11分）
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，让我们一同走进“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中去感受春天的美景吧！
（1）假如你是这次活动主持人，老师请你为这次活动设计一段富有春意的开场白，请写出你的设计。（4分）
（2）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文李老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请把你对李老师说的写下来吧。（4分）
（3）李妮同学为大家展现一幅表现春天景象的国画，请你写出一句与图匹配的一句古诗：
（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
8.默写填空（10分，每空1分）
⑴夜发清溪向三峡，
。（李白《峨眉山月歌》）
⑵
，若出其里。（曹操《观沧海》）
⑶潮平两岸阔，
。（王湾《次北固山下》）
⑷杨花落尽子规啼，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑸
，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
⑹马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
，
。
⑺王湾《次北固山下》中直接表达相思之情的诗句是
？
。
⑻李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：
，
。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
9.
解释下列句子中加点的字、词。（4分）
①孔子东游（
）
②问其故（
）
③及其日中如探汤（
）
④孔子不能决也（
）
10.
翻译文中画线句子。（4分）
（1）我以日始初时去人近，而日中时远也。
译文：
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
译文：
11.
下面两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？（4分）
⑴　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
⑵　孔子不能决也。
12.你读了这个故事，得到那些启示？（从不同角度）（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
山乡春早
????记忆中山乡的早春，是一年之中独具特色的季节。送走了正月的热闹，村民们开始考虑新的生计。俗话说“一年之计在于春”，家乡的父老乡亲们很懂这个道理。新的一年该怎么安排农作物的种植品种，如何让庄稼长得更茂盛，经济如何周转，都是必须考虑的。于是家家都有一本“明细账”，记在庄稼汉的脑瓜子里。
???
早春二月，寒风料峭，这时往往细雨绵绵，人常说：春雨贵如油。春天不把雨水储积好，到春耕时节就没有充足的水源了。于是，把池塘的坎坝筑结实，别让这贵如油的春雨流失，是村民的头等大事。
???
①这时候，不畏阴冷的小草率先探出了脑袋，让田野和湖畔增添了一抹绿色，让人真真切切地感觉到春天真的来了。如果好不容易有一天雨停出太阳了，即使有吹面仍寒的杨柳风，也还是要抓紧时间把耕牛牵出栏来溜达溜达，让它们饱尝一下春草的鲜嫩，壮实腰身，好让它们在春耕中大显身手。看到耕牛在春阳的照耀下慢悠悠地嚼草，也无形中让人觉得春耕时节真的快到了。
????于是，农民闲不住了，有事无事都要到田垄地畈转转。拿把锹，把田塍地坎的杂草铲掉，为缺损的田塍培几锹土。天气好时，把牛棚里的牛栏（牛粪）和猪圈的大粪挑到田里，堆积起来，沤到春耕时再均匀地撒开。这可是最好的有机肥，肥效是任何化肥都比不了的。一切工作准备就绪，只待春耕的到来。
???在这段稍微空闲的时间里，村民们还会趁机在房前屋后，或者是菜园
四周栽上果树，记得那时栽得最多的是桔树和梨树，有的也种茶叶树。纯观赏的花卉树木农民是没工夫侍奉的，栽树也是为了孩子有水果吃，自己有茶叶喝。后来，集体组织农户上山植树造林，主要是栽杉树，大概十多年吧，家乡的荒山，一片葱茏，全是成材了的大杉树。这是后话。俗话说：七九八九，沿河插柳。栽树正是时候。
????待到温度稍有回升，就是浸种育秧的时候。家家户户都会拿出精选的饱满的谷种（后来是买来的“杂优”种），经温水反复浸泡多次，大概六七天吧，慢慢生出嫩芽，就可以下种了。以前是“清明浸种，谷雨下田”，现在因为有薄膜育秧，清明前稻种全部下了田，谷雨时秧田里已是绿油油的一片。
???
②山乡的早春，池塘边柳树光秃秃的枝条上只有一点点乳芽，桃树梨树上也就打了小小的花苞，茶叶树枝条的杪上仅仅露出了芽尖，就连该报春的梅花，向阳处才陆续绽开花朵。一切都在蓄积着，等待艳阳的高照。在人们还没发觉之时，某天早晨起来可能就是杨柳依依，花繁似锦了。
????山乡的早春在蓄积着能量，就像一位高明的画家在研墨、调色，在构思、布局，要不了多久，一副耕牛遍地走、油菜花铺天盖地的浓墨重彩的水彩画就呈现在人们的面前。
13.
“于是，农民闲不住了”，早春时节，农民们就“闲不住”了，他们都要忙些什么？（4分）
14.
从修辞角度赏析画线句①中加点词“探出”，说说其表达效果。（4分）
15.
画线句②中加点词“只有”“也就”可以删除吗？为什么？（4分）
16.
说说你对最后一段话的理解。（4分）
17.
文章标题“山乡春早”能不能改成“山乡早春”，为什么？（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）
济南的夏天
　
①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。
②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨！而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢！我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
⑧济南的夏天就是这样——多变。
18.
说说第①段在全文中所起的作用？（3分）
19.
第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（4分）
20.
第④段中从哪三个方面描绘了暴风雨即将来临的情景？第⑤⑥段中描述了雨哪两个特点？（6分）
21.
作者使用什么顺序来描写济南夏天的雨?
（3分）
22.
我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用“
”这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可“
”这个词概括济南夏天的突出特点。（4分）
四、作文（55分）
23.有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
答案：
1.
D
解析：A．宛wǎn
B．畦qí
和hè
C．看kān
2.
A
解析：B．哄—烘C．郎—朗
D．骄—娇
3.
C
解析：响晴：天空晴朗无云
4．
C
5.Ｄ
解析：拟人修辞
6.
示例：(夏)雨:
窗外，暴雨合着雷电的交响乐，旋转飞舞，飞扬激荡，它尽情地表演了一翻后，终于疲惫了，突然静止下来，收敛了它的威势。
7.（1）示例：一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机。你听，窗外，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。春天呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。在这个美丽的季节！在这个美好的时刻！让我们带着那颗纯稚的心一起去寻觅春天的足迹！
（2）示例：李老师，您好！看！春天来了，空气清新，景色宜人，在这美好的季节到野外踏青能使人心肺受益，精神大振，有消除疲劳，唤起童心的回归同时踏青最有利于人体的健康。为此我们班将于x月x日组织一次野外踏青活动，我代表我班全体同学邀请老师参加这次野外踏青活动，我们全班同学衷心希望能与您一同去享受春的美妙。（说话恰当得体即可）
（3）示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（如其他能与图匹配的诗句也可）
8.⑴思君不见下渝州⑵星汉灿烂⑶风正一帆悬⑷闻道龙标过五溪⑸枯藤老树昏鸦⑹夕阳西下，断肠人在天涯。⑺乡书何处达？归雁洛阳边⑻我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.①（向东）
②（原因）
③（热水）
④（判断）
10.（1）我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
（2）两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢?
”
11.
⑴　赞扬孔子不耻下问的精神。
⑵　赞扬孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的精神。
12.示例：从两小儿的辩斗的角度：看问题要透过表象看实质，要发扬勇于探索大自然、探求真理的精神。从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。
13.整理田地，积蓄肥料，栽种树木，浸种育秧等。
14.用了拟人手法，生动形象地写出了小草的顽强和活力，表达了对春的渴望。
15.不可以，因为这两个词恰如其分地表现了初春景物的特点，突出了一个“早”字，如果去掉，则表现不出这个特点。
16.写早春的山乡，农民们都在做着各种准备，以迎接新的开始，给我们描绘了一幅优美的农村风景画。
17.示例：不能，“山乡春早”突出的是一个“早”字，
“山乡早春”突出的是一个“春”字。而文章的主要内容不仅写出了“山乡早春”自然界的特点，更写出了山乡农民们在早春时对农事的早安排、早准备。所以，“山乡春早”更紧扣文章的内容。（言之成理即可）
18.总领全文
19.侧面烘托，以“柳树垂头丧气”“知了热得很难受，拼命喊叫”的描绘，给人以炙热感。
20.声音、形状、颜色
急
猛
21.时间顺序
22.温晴?
多变
23.略
PAGE
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