第五单元第十四、十五章_2021-2022学年苏教版八年级上册生物单元测试卷(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 第五单元第十四、十五章_2021-2022学年苏教版八年级上册生物单元测试卷(word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 492.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-28 17:21:56 | ||
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文档简介
第五单元第十四、十五章—2021-2022学年苏教版八年级上册生物单元测试卷
时间：45分钟
满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是(
)
A.有进行光合作用的器官
B.能通过产生种子繁殖后代
C.没有根、茎、叶的分化
D.只有茎、叶的分化
2.苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是(
)
A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶
B.不能开花、结果
C.生殖过程离不开水
D.体内无输导组织
3.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是(
)
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土壤中不仅能吸收水分，还能吸收有机营养
4.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是(
)
A.海带——有根和叶的分化
B.葫芦藓——有茎和叶的分化
C.油松——有种子无果实
D.小麦——有真正的花和果实
5.我国是动植物种类丰富的国家。表中列举的动、植物及所属种类匹配错误的是(
)
选项
生物名称
所属种类
A
蕨
蕨类植物
B
海豚
鱼类
C
扬子鳄
爬行动物
D
玉米
被子植物
A.A
B.B
C.C
D.D
6.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是(
)
A.水绵——有根、茎、叶的分化
B.银杏——有种子无果实
C.桃——有真正的花和果实
D.葫芦藓——有茎和叶的分化
7.关于植物的诗句有很多，如“野火烧冈草，断烟生石松。”“青苔问红叶，何物是斜阳。”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”等。下列关于诗句中的植物描述正确的是(
)
A.石松与青苔都有根、茎、叶的分化
B.“青苔问红叶，何物是斜阳。”说明青苔生活在阴暗潮湿的环境中
C.青苔和柳树都不能开花
D.石松和柳树都能够产生种子
8.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是(
)
A.海带、紫菜等藻类植物可食用
B.葫芦藓可以作为监测空气污染的指示植物
C.卷柏可提供优质的木材
D.被子植物中有许多粮食作物
9.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙分别属于(
)
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
10.下列关于节肢动物的叙述，错误的是(
)
A.节肢动物体表有外骨骼
B.节肢动物是最大的动物类群
C.节肢动物身体是由许多彼此相似的体节组成的
D.昆虫属于节肢动物，有一对触角、三对足、一般有两对翅
11.白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是我国的珍稀水生动物，它们分别属于(
)
A.鱼类、鱼类、两栖类、两栖类
B.哺乳类、鱼类、爬行类、爬行类
C.哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类
D.哺乳类、两栖类、爬行类、两栖类
12.动物的身体结构是与其功能相适应的。根据这生物学观点，下列分析错误的是(
)
A.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
B.蝗虫的身体有分节，可使运动更加灵活
C.哺乳动物的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
D.蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
13.小明在研究生物多样性的过程中，收集了蝗虫、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、涡虫、青蛙、鲫鱼、水螅等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是(
)
A.涡虫和水螅都是有口无肛门的动物
B.蚯蚓和蝗虫的身体都具有体节
C.老鼠和蜥蜴都是恒温动物
D.鲫鱼和青蛙的受精方式都是体外受精
14.如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是(
)
A.种是分类中最基本的单位
B.豹与虎的共同特征最多
C.狗和虎的共同特征比虎和豹的共同特征多
D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
15.细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是(
)
A.病毒能繁殖后代，属于生物
B.细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核
C.营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物
D.有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内
16.对如图微生物的描述，正确的是(
)
A.①可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体
B.②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C.形成芽孢是③特有的一种生殖方式
D.它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
17.关于如图生物结构及生殖特点的叙述，不正确的是(
)
A.甲仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.甲、丙属于原核生物，乙属于真核生物
C.乙的细胞中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构
D.乙的生殖方式是孢子生殖，丙的生殖方式是分裂生殖
18.下列有关生物多样性的叙述，错误的是(
)
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性
D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
19.修建青藏铁路时，设计师设计了一些可让动物穿过的“通道”，如图所示，这样做(
)
①能减少铁路的建设投资
②能保证藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍
③有利于维持生态平衡
④有利于保护生物的多样性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
20.如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是(
)
A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊
B.菜豆和松树的亲缘关系最近
C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多
D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（8分）如图是梅花鹿的分类地位图，请据图回答下列问题。
（1）在分类等级中，生物种类最多的单位是_________；最基本的分类单位是___________。
（2）梅花鹿与长颈鹿在分类等级中有______________个相同的分类单位。
（3）梅花鹿在________________这个分类等级中与人分开。
22.（10分）如图依次为大鲵、大熊猫、鹰、蝗虫四种动物，请据图回答问题。
（1）A的成体用______________呼吸，兼用__________辅助呼吸，幼体必须生活在水中。
（2）B的生殖发育方式是__________、______，大大提高了后代的成活率。
（3）C属于鸟类，两翼发达，体表被覆______________。
（4）D的体表有_________________，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用。
（5）图中能保持体温恒定的是_____________。（填字母）
23.（10分）如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。据图回答：
(1)A、B都属于微生物，A在细胞结构上与B最主要的区别是______________。
(2)C属于植物，因为其细胞结构中有_________________。
(3)D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是______________。
(4)B、C、D细胞的基本结构相同的部分是都有_________________。
(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基础构建的，可见，细胞是生物体_______________的基本单位。
24.（10分）下面列举了“流感病毒、菜豆、松树、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识回答下列问题：
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_________，②_________，③_________，⑥_________。
(2)________________是我国特有的国家一级保护爬行动物。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_______________。
25.（10分）为探究霉菌生活的环境，小琦同学对此进行了实验。他将一个面包平均分成三份，分别按下表A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：
组别
A
B
C
实验处理
烘干后，置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中
直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境
直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱内
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
不发霉
（1）A与B两组实验探究的是__________对霉菌生活的影响；从A与B两组实验结果中可得出的结论是________________。
（2）B与C两组实验探究的是________________对霉菌生活的影响。
（3）在整个实验中起对照作用的是_____________组。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是：应该在______________条件下保存食品。
26.（12分）阅读材料，回答下列问题：
材料—：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
2%
17%
20%
材料三：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
(1)由材料一可知，生物多样性具有______________价值。
(2)分析材料二可知，鸟类濒危或受到威胁的最主要原因是____________。
(3)有人建议把藏羚羊引入动物园中圈养起来，但是这样做会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生活能力_______________。
(4)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____________(填“不可取”或“可取”)。
(5)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议：
①________________________；
②________________________。
答案以及解析
1.答案：C
解析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶等器官的分化，能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，故C正确，A、D错误。藻类植物属于孢子植物，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，B错误。故选C。
2.答案：C
解析：苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴暗潮湿的环境中，其主要原因它们的是生殖过程离不开水。
3.答案：C
解析：卷柏属于蕨类植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处；蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根既有吸收功能，又有固定功能；卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应；卷柏的根不仅能从土壤中吸收水分，还能吸收无机盐，其有叶绿体，可通过光合作用制造有机物。
4.答案：A
解析：海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。
5.答案：B
解析：蕨有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，A正确；海豚生活在水中，胎生、哺乳，属于哺乳动物，B错误；扬子鳄体表覆盖有角质鳞片，用肺呼吸；体温不恒定，卵生，属于爬行动物，C正确；玉米具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，属于被子植物，D正确。
6.答案：A
解析：水绵属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。
7.答案：B
解析：石松属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，不能开花，不能产生种子；青苔属于苔藓植物，有茎、叶的分化，不能开花，不能产生种子；柳树属于被子植物，有根、茎、叶的分化，能开花和结果，靠种子繁殖。
8.答案：C
解析：海带、紫菜等藻类植物含有丰富的营养物质，可食用，A正确；葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物，B正确；卷柏不可作为木材使用，C错误；被子植物中有许多粮食作物，如小米、玉米、水稻等，D正确。
9.答案：B
解析：绦虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；蝗虫的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；青蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。故选B。
10.答案：C
解析：节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，其主要特征是身体分节，体表有外骨骼和分节的附肢。身体由许多彼此相似的体节组成的动物属于环节动物。
11.答案：C
解析：白鳍豚生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物；中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；扬子鳄属于爬行动物；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。
12.答案：D
解析：A、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，正确。
B、蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，可使运动更加灵活，正确。
C、哺乳动物的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确。
D、蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，错误。
故选：D。
13.答案：C
解析：A.涡虫属于扇形动物，水螅属于腔肠动物，它们的共同待征是有口无肛门，A正确；B.蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，它们的共同特征是具有体节，B正确；C.老鼠属于哺乳动物，是恒温动物，蜥蜴属于爬行动物，是变温动物，C错误；D.三刺鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，它们都是体外受精，D正确。
14.答案：C
解析：种是分类中最基本的单位，A正确；豹与虎同属豹属，共同特征最多，B正确；虎和豹同属豹属，虎和狗同属食肉目，在分类等级中目大于属，因此虎和豹的共同特征比狗和虎的共同特征多，C错误猫和豹同属猫科，猫和狗同属食肉目，在分类等级中目大于科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，D正确。
15.答案：A
解析：A、病毒是生物，其主要理由是病毒能够在寄主体内大量繁殖，A正确；B、细菌都是单细胞的，没有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核，B错误；C、营腐生生活的细菌、真菌能将有机物分解成简单的无机物，不能将简单的无机物合成有机物，C错误；D、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，D错误。故选：A。
16.答案：A
解析：①病毒可以寄生在②细菌内，这种病毒属于细菌病毒，也叫噬菌体，A正确；②细菌没有成形的细胞核，B错误；形成芽孢是细菌具有的特征，芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，③酵母菌可以形成芽体进行生殖，C错误；①病毒营寄生生活，不能扮演分解者的角色，D错误。
17.答案：B
解析：甲是病毒，无细胞结构；乙是青霉，属于真核生物；丙是细菌，属于原核生物。
18.答案：D
解析：不可随意引进外来物种，否则可能会因生物入侵造成生态灾难。
19.答案：D
解析：当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们应该以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区时采取绕避、设置安全通道等措施。这样做的意义是：有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护当地的野生动物，有利于保护生物的多样性，维持生态平衡，体现了人类的环境保护意识。
20.答案：C
解析：本题考查的是尝试对生物进行分类和生物多样性的保护的有关知识。海带、松树、菜豆都属于植物，海带属于藻类植物，无种子，松树属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，菜豆属于被子植物，种子有果皮包被，扬子鳄属于爬行动物，卵生，藏羚羊属于哺乳动物，胎生；菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近；分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少；藏羚羊与扬子鳄都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径。
21.答案：（1）界；种
（2）五
（3）目
解析：（1）在分类等级中，界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，生物的共同特征最少；种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。
（2）梅花鹿与长颈鹿在分类等级中有五个相同的分类单位，分别是动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、鹿科。
（3）根据题图可知，梅花鹿在目这个分类等级中与人分开，说明梅花鹿与人有一定的亲缘关系。
22.答案：（1）肺；皮肤
（2）胎生；哺乳
（3）羽毛
（4）外骨骼
（5）B、C
解析：（1）A是大鲵，属于两栖动物，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。
（2）B大熊猫属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。
（3）C属于鸟类，两翼发达体表被覆羽毛。
（4）D蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用。
（5）题述动物中，体温恒定的有B和C。
23.答案：（1）A没有成形的细胞核
（2）叶绿体
（3）没有细胞壁
（4）细胞膜、细胞质和细胞核
（5）结构和功能
解析：A属于细菌，B属于真菌，C属于植物，D属于动物。
（1）A和B在细胞结构上的主要区别是A没有成形的细胞核。
（2）C衣藻的细胞内有叶绿体，能够制造有机物，属于植物。
（3）D属于动物，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等，与其他三种生物相比没有细胞壁。
（4）酵母菌、衣藻和草履虫细胞的基本结构相同的部分是都有细胞膜、细胞质和细胞核。（5）根据题述可知，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
24.答案：（1）流感病毒；海带；松树；金丝猴
（2）扬子鳄
（3）菜豆
解析：（1）题述六种生物中，无细胞结构的是流感病毒；不能产生种子的植物是海带；能够产生种子，但种子外无果皮包被的是松树；能够产生种子，种子外面有果皮包被的是菜豆；卵生的动物是扬子鳄；胎生的动物是金丝猴。
（2）扬子鳄是我国特有的国家一级保护爬行动物。
（3）题述六种生物中，菜豆与大豆都属于被子植物，亲缘关系最近。
25.答案：（1）水分；水分对霉菌的生活有影响
（2）温度
（3）B
（4）低温、干燥
解析：（1）A与B的对照实验中唯一的变量是水分，因此A与B的对照实验探究的是：水分对霉菌生活的影响。分析题表中A与B两组的实验结果可知：水分对霉菌的生活有影响。
（2）B与C的对照实验中唯一的变量是温度，因此B与C的对照实验探究的是：温度对霉菌生活的影响。
（3）在整个实验中，B组与其他组形成对照。
（4）通过实验可知，烘干的和放在冰箱里的面包不发霉，得到的启示是：应在干燥和低温条件下保存食品。
26.答案：（1）潜在
（2）栖息地丧失
（3）下降
（4）不可取
（5）①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者（合理即可）
解析：（1）由“大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药改良生物品种等方面将发挥重要的作用”可知，生物多样性具有潜在价值。
（2）由材料二表格中的数据可知，鸟类濒危或受到威胁的原因中所占比例最大的是栖息地丧失。
（3）把藏羚羊引入动物园中圈养起来，改变了藏羚羊的生存环境，这样做会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生活能力下降。
（4）消灭藏羚羊的天敌，破坏了生物的多样性，这种做法不可取。
（5）保护藏羚羊的建议：①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者。
时间：45分钟
满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.我们经常食用的紫菜属于藻类植物，其特征是(
)
A.有进行光合作用的器官
B.能通过产生种子繁殖后代
C.没有根、茎、叶的分化
D.只有茎、叶的分化
2.苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是(
)
A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶
B.不能开花、结果
C.生殖过程离不开水
D.体内无输导组织
3.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是(
)
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土壤中不仅能吸收水分，还能吸收有机营养
4.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是(
)
A.海带——有根和叶的分化
B.葫芦藓——有茎和叶的分化
C.油松——有种子无果实
D.小麦——有真正的花和果实
5.我国是动植物种类丰富的国家。表中列举的动、植物及所属种类匹配错误的是(
)
选项
生物名称
所属种类
A
蕨
蕨类植物
B
海豚
鱼类
C
扬子鳄
爬行动物
D
玉米
被子植物
A.A
B.B
C.C
D.D
6.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是(
)
A.水绵——有根、茎、叶的分化
B.银杏——有种子无果实
C.桃——有真正的花和果实
D.葫芦藓——有茎和叶的分化
7.关于植物的诗句有很多，如“野火烧冈草，断烟生石松。”“青苔问红叶，何物是斜阳。”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”等。下列关于诗句中的植物描述正确的是(
)
A.石松与青苔都有根、茎、叶的分化
B.“青苔问红叶，何物是斜阳。”说明青苔生活在阴暗潮湿的环境中
C.青苔和柳树都不能开花
D.石松和柳树都能够产生种子
8.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是(
)
A.海带、紫菜等藻类植物可食用
B.葫芦藓可以作为监测空气污染的指示植物
C.卷柏可提供优质的木材
D.被子植物中有许多粮食作物
9.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙分别属于(
)
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
10.下列关于节肢动物的叙述，错误的是(
)
A.节肢动物体表有外骨骼
B.节肢动物是最大的动物类群
C.节肢动物身体是由许多彼此相似的体节组成的
D.昆虫属于节肢动物，有一对触角、三对足、一般有两对翅
11.白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是我国的珍稀水生动物，它们分别属于(
)
A.鱼类、鱼类、两栖类、两栖类
B.哺乳类、鱼类、爬行类、爬行类
C.哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类
D.哺乳类、两栖类、爬行类、两栖类
12.动物的身体结构是与其功能相适应的。根据这生物学观点，下列分析错误的是(
)
A.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
B.蝗虫的身体有分节，可使运动更加灵活
C.哺乳动物的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
D.蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
13.小明在研究生物多样性的过程中，收集了蝗虫、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、涡虫、青蛙、鲫鱼、水螅等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是(
)
A.涡虫和水螅都是有口无肛门的动物
B.蚯蚓和蝗虫的身体都具有体节
C.老鼠和蜥蜴都是恒温动物
D.鲫鱼和青蛙的受精方式都是体外受精
14.如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是(
)
A.种是分类中最基本的单位
B.豹与虎的共同特征最多
C.狗和虎的共同特征比虎和豹的共同特征多
D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
15.细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是(
)
A.病毒能繁殖后代，属于生物
B.细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核
C.营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物
D.有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内
16.对如图微生物的描述，正确的是(
)
A.①可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体
B.②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C.形成芽孢是③特有的一种生殖方式
D.它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
17.关于如图生物结构及生殖特点的叙述，不正确的是(
)
A.甲仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.甲、丙属于原核生物，乙属于真核生物
C.乙的细胞中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构
D.乙的生殖方式是孢子生殖，丙的生殖方式是分裂生殖
18.下列有关生物多样性的叙述，错误的是(
)
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性
D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
19.修建青藏铁路时，设计师设计了一些可让动物穿过的“通道”，如图所示，这样做(
)
①能减少铁路的建设投资
②能保证藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍
③有利于维持生态平衡
④有利于保护生物的多样性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
20.如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是(
)
A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊
B.菜豆和松树的亲缘关系最近
C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多
D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（8分）如图是梅花鹿的分类地位图，请据图回答下列问题。
（1）在分类等级中，生物种类最多的单位是_________；最基本的分类单位是___________。
（2）梅花鹿与长颈鹿在分类等级中有______________个相同的分类单位。
（3）梅花鹿在________________这个分类等级中与人分开。
22.（10分）如图依次为大鲵、大熊猫、鹰、蝗虫四种动物，请据图回答问题。
（1）A的成体用______________呼吸，兼用__________辅助呼吸，幼体必须生活在水中。
（2）B的生殖发育方式是__________、______，大大提高了后代的成活率。
（3）C属于鸟类，两翼发达，体表被覆______________。
（4）D的体表有_________________，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用。
（5）图中能保持体温恒定的是_____________。（填字母）
23.（10分）如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。据图回答：
(1)A、B都属于微生物，A在细胞结构上与B最主要的区别是______________。
(2)C属于植物，因为其细胞结构中有_________________。
(3)D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是______________。
(4)B、C、D细胞的基本结构相同的部分是都有_________________。
(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基础构建的，可见，细胞是生物体_______________的基本单位。
24.（10分）下面列举了“流感病毒、菜豆、松树、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识回答下列问题：
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_________，②_________，③_________，⑥_________。
(2)________________是我国特有的国家一级保护爬行动物。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_______________。
25.（10分）为探究霉菌生活的环境，小琦同学对此进行了实验。他将一个面包平均分成三份，分别按下表A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：
组别
A
B
C
实验处理
烘干后，置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中
直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境
直接置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱内
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
不发霉
（1）A与B两组实验探究的是__________对霉菌生活的影响；从A与B两组实验结果中可得出的结论是________________。
（2）B与C两组实验探究的是________________对霉菌生活的影响。
（3）在整个实验中起对照作用的是_____________组。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是：应该在______________条件下保存食品。
26.（12分）阅读材料，回答下列问题：
材料—：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
2%
17%
20%
材料三：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
(1)由材料一可知，生物多样性具有______________价值。
(2)分析材料二可知，鸟类濒危或受到威胁的最主要原因是____________。
(3)有人建议把藏羚羊引入动物园中圈养起来，但是这样做会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生活能力_______________。
(4)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____________(填“不可取”或“可取”)。
(5)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议：
①________________________；
②________________________。
答案以及解析
1.答案：C
解析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶等器官的分化，能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，故C正确，A、D错误。藻类植物属于孢子植物，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，B错误。故选C。
2.答案：C
解析：苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴暗潮湿的环境中，其主要原因它们的是生殖过程离不开水。
3.答案：C
解析：卷柏属于蕨类植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处；蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根既有吸收功能，又有固定功能；卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应；卷柏的根不仅能从土壤中吸收水分，还能吸收无机盐，其有叶绿体，可通过光合作用制造有机物。
4.答案：A
解析：海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。
5.答案：B
解析：蕨有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，A正确；海豚生活在水中，胎生、哺乳，属于哺乳动物，B错误；扬子鳄体表覆盖有角质鳞片，用肺呼吸；体温不恒定，卵生，属于爬行动物，C正确；玉米具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，属于被子植物，D正确。
6.答案：A
解析：水绵属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。
7.答案：B
解析：石松属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，不能开花，不能产生种子；青苔属于苔藓植物，有茎、叶的分化，不能开花，不能产生种子；柳树属于被子植物，有根、茎、叶的分化，能开花和结果，靠种子繁殖。
8.答案：C
解析：海带、紫菜等藻类植物含有丰富的营养物质，可食用，A正确；葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物，B正确；卷柏不可作为木材使用，C错误；被子植物中有许多粮食作物，如小米、玉米、水稻等，D正确。
9.答案：B
解析：绦虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；蝗虫的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；青蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。故选B。
10.答案：C
解析：节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，其主要特征是身体分节，体表有外骨骼和分节的附肢。身体由许多彼此相似的体节组成的动物属于环节动物。
11.答案：C
解析：白鳍豚生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物；中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；扬子鳄属于爬行动物；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。
12.答案：D
解析：A、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，正确。
B、蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，可使运动更加灵活，正确。
C、哺乳动物的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确。
D、蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，错误。
故选：D。
13.答案：C
解析：A.涡虫属于扇形动物，水螅属于腔肠动物，它们的共同待征是有口无肛门，A正确；B.蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，它们的共同特征是具有体节，B正确；C.老鼠属于哺乳动物，是恒温动物，蜥蜴属于爬行动物，是变温动物，C错误；D.三刺鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，它们都是体外受精，D正确。
14.答案：C
解析：种是分类中最基本的单位，A正确；豹与虎同属豹属，共同特征最多，B正确；虎和豹同属豹属，虎和狗同属食肉目，在分类等级中目大于属，因此虎和豹的共同特征比狗和虎的共同特征多，C错误猫和豹同属猫科，猫和狗同属食肉目，在分类等级中目大于科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，D正确。
15.答案：A
解析：A、病毒是生物，其主要理由是病毒能够在寄主体内大量繁殖，A正确；B、细菌都是单细胞的，没有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核，B错误；C、营腐生生活的细菌、真菌能将有机物分解成简单的无机物，不能将简单的无机物合成有机物，C错误；D、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，D错误。故选：A。
16.答案：A
解析：①病毒可以寄生在②细菌内，这种病毒属于细菌病毒，也叫噬菌体，A正确；②细菌没有成形的细胞核，B错误；形成芽孢是细菌具有的特征，芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，③酵母菌可以形成芽体进行生殖，C错误；①病毒营寄生生活，不能扮演分解者的角色，D错误。
17.答案：B
解析：甲是病毒，无细胞结构；乙是青霉，属于真核生物；丙是细菌，属于原核生物。
18.答案：D
解析：不可随意引进外来物种，否则可能会因生物入侵造成生态灾难。
19.答案：D
解析：当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们应该以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区时采取绕避、设置安全通道等措施。这样做的意义是：有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护当地的野生动物，有利于保护生物的多样性，维持生态平衡，体现了人类的环境保护意识。
20.答案：C
解析：本题考查的是尝试对生物进行分类和生物多样性的保护的有关知识。海带、松树、菜豆都属于植物，海带属于藻类植物，无种子，松树属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，菜豆属于被子植物，种子有果皮包被，扬子鳄属于爬行动物，卵生，藏羚羊属于哺乳动物，胎生；菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近；分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少；藏羚羊与扬子鳄都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径。
21.答案：（1）界；种
（2）五
（3）目
解析：（1）在分类等级中，界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，生物的共同特征最少；种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。
（2）梅花鹿与长颈鹿在分类等级中有五个相同的分类单位，分别是动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、鹿科。
（3）根据题图可知，梅花鹿在目这个分类等级中与人分开，说明梅花鹿与人有一定的亲缘关系。
22.答案：（1）肺；皮肤
（2）胎生；哺乳
（3）羽毛
（4）外骨骼
（5）B、C
解析：（1）A是大鲵，属于两栖动物，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。
（2）B大熊猫属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。
（3）C属于鸟类，两翼发达体表被覆羽毛。
（4）D蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用。
（5）题述动物中，体温恒定的有B和C。
23.答案：（1）A没有成形的细胞核
（2）叶绿体
（3）没有细胞壁
（4）细胞膜、细胞质和细胞核
（5）结构和功能
解析：A属于细菌，B属于真菌，C属于植物，D属于动物。
（1）A和B在细胞结构上的主要区别是A没有成形的细胞核。
（2）C衣藻的细胞内有叶绿体，能够制造有机物，属于植物。
（3）D属于动物，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等，与其他三种生物相比没有细胞壁。
（4）酵母菌、衣藻和草履虫细胞的基本结构相同的部分是都有细胞膜、细胞质和细胞核。（5）根据题述可知，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
24.答案：（1）流感病毒；海带；松树；金丝猴
（2）扬子鳄
（3）菜豆
解析：（1）题述六种生物中，无细胞结构的是流感病毒；不能产生种子的植物是海带；能够产生种子，但种子外无果皮包被的是松树；能够产生种子，种子外面有果皮包被的是菜豆；卵生的动物是扬子鳄；胎生的动物是金丝猴。
（2）扬子鳄是我国特有的国家一级保护爬行动物。
（3）题述六种生物中，菜豆与大豆都属于被子植物，亲缘关系最近。
25.答案：（1）水分；水分对霉菌的生活有影响
（2）温度
（3）B
（4）低温、干燥
解析：（1）A与B的对照实验中唯一的变量是水分，因此A与B的对照实验探究的是：水分对霉菌生活的影响。分析题表中A与B两组的实验结果可知：水分对霉菌的生活有影响。
（2）B与C的对照实验中唯一的变量是温度，因此B与C的对照实验探究的是：温度对霉菌生活的影响。
（3）在整个实验中，B组与其他组形成对照。
（4）通过实验可知，烘干的和放在冰箱里的面包不发霉，得到的启示是：应在干燥和低温条件下保存食品。
26.答案：（1）潜在
（2）栖息地丧失
（3）下降
（4）不可取
（5）①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者（合理即可）
解析：（1）由“大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药改良生物品种等方面将发挥重要的作用”可知，生物多样性具有潜在价值。
（2）由材料二表格中的数据可知，鸟类濒危或受到威胁的原因中所占比例最大的是栖息地丧失。
（3）把藏羚羊引入动物园中圈养起来，改变了藏羚羊的生存环境，这样做会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生活能力下降。
（4）消灭藏羚羊的天敌，破坏了生物的多样性，这种做法不可取。
（5）保护藏羚羊的建议：①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者。