第2课《济南的冬天》同步强化训练 （含答案）

2021-2022学期部编版七年级语文上第一单元《2.济南的冬天》同步强化训练
一．积累运用
1.字音字形
xiāng上（
）
慈善（
）
着落（
）
肌肤（
）
宽敞（
）
贮蓄（
）
空灵（
）
澄清（
）
看护（
）
伦敦（
）
一髻（
）
绿萍（
）
地毯（
）
水藻（
）
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（
）
A.镶嵌（xiāng）宽敞（chǎng）空灵（líng彬彬有礼（shān）
B.发髻（jì）贮蓄（chù）
绿萍（píng）
人才济济（jǐ）
C.水藻（zǎo）澄清（chéng）着陆（zhuó）千里迢迢（zhāo）
D.伦敦（dūn）看护（kān）鲜嫩（nèn）果实累累（léi）
3.下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.矮松
滋润
不动声色
重峦叠嶂
B.肌肤
安适
慈眉善目
蛛丝蚂迹
C.狭窄
利碌
晶莹剔透
为富不仁
D.摇篮
竹蒿
响彻云霄
趋炎附势
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（
）
A.有的商家在频繁上黑榜之后，仍然安之若素，这背后，违法成本低是一个主因。
B.机会主义盛行的今天，渴望事半功倍的“捷径心态”在一些年轻人心中潜滋暗长。
C.在自己的亲人面前，面子真是一文不名。
D.现在的乡村有医院、幼儿园、便民服务站等，已经今非昔比了。
5.下列句子中没有语病的一项是（
）
A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业水平考试动员报告。
B.由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是（
）
①云贵高原位于我国西南部
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一
A.⑤①④②③
B.①④③②⑤
C.①⑤②④③
D.③②①④⑤
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（
）
A.罗平的多依河和小三峡、会泽的大草山、陆良的彩色沙林均是曲靖的旅游胜地。
B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
D.把李白、苏轼、陆游视为“三大偶像”的16岁小才女武亦姝说：“喜欢诗词是一件很单纯的事，古典诗词中蕴含的美感和情意，在现代语言中很难找到。”
8、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（
）
A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）
B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）
C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）
D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）
9、填空。
《济南的冬天》作者__________，原名__________，字__________，__________人，现代著名作家，其代表作有小说__________、__________，话剧__________等。
10、依照课文选择恰当的词语填空
古老的济南，城内那么
（狭窄、狭小），城外又那么
（宽广、宽敞），山坡上
（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上
（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画
（也许、大概）是唐代名手画的吧。
雪是冬天的眼睛，（唐）柳宗元《江雪》中：_______________，_______________。
写出钓者之清冷。
12、《过故人庄》中，描乡村秀丽景色的诗是：_______________，_______________。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子：_______________，_______________。
13、李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是_______________，_______________；起承上启下的诗句是：_______________
。
阅读理解
（一）济南的秋天（节选）
①
。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
14.第①段应填入的句子是（
）
A.济南的秋天是静谧的
B.济南的秋天是温和的
C.济南的秋天是诗境的
D.济南的秋天是虚幻的
15.本文采用总分总的结构，先总写济南秋天___________________的特征，再分写济南秋天的__________，最后照应开头，总结全文，突出济南秋天的“诗境”，脉络清晰，层次分明。
16.根据提示，赏析下列句子。
（1）上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。（从写作手法的角度赏析）
答：___________________________________________________________________________
（2）这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。（从修辞手法的角度赏析）
答：__________________________________________________________________________
17.第③段最后一句“看山顶上那个塔”，乍看似乎有些突兀，细细品味又不然，结合前文，谈谈你的理解。
答：
18、“秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”表达了作者怎样的感情？
答：
19、用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点。
答：
（二）济南的秋天（节选）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
20、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
答：
19、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（
）→（
）→（
）→（
）；（
）→（
）→（
）。
20、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
答：
21、用一句话概括第一段文字的主要内容。
答：
22“墨香书法展示”是教育部开展的“传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：材料探究】
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”
为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
答：
（2）“文房四宝”指的是：
。
【活动二：观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：一天学习那么紧张！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：________________________________________________________________________
张亮：________________________________________________________________________
教师样卷
一．积累运用
1.字音字形
xiāng上（镶）
慈善（cí）
着落（zhuó）
肌肤（fū）
宽敞（chǎng）
贮蓄（zhù）
空灵（líng）
澄清（chéng）
看护（kān）
伦敦（dūn）
一髻（jì）
绿萍（píng）
地毯（tǎn）
水藻（zǎo）
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（
D
）
A.镶嵌（xiāng）宽敞（chǎng）空灵（líng彬彬有礼（shān）
B.发髻（jì）贮蓄（chù）
绿萍（píng）
人才济济（jǐ）
C.水藻（zǎo）澄清（chéng）着陆（zhuó）千里迢迢（zhāo）
D.伦敦（dūn）看护（kān）鲜嫩（nèn）果实累累（léi）
3.下列词语中没有错别字的一项是（
A
）
A.矮松
滋润
不动声色
重峦叠嶂
B.肌肤
安适
慈眉善目
蛛丝蚂迹
C.狭窄
利碌
晶莹剔透
为富不仁
D.摇篮
竹蒿
响彻云霄
趋炎附势
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（
C
）
A.有的商家在频繁上黑榜之后，仍然安之若素，这背后，违法成本低是一个主因。
B.机会主义盛行的今天，渴望事半功倍的“捷径心态”在一些年轻人心中潜滋暗长。
C.在自己的亲人面前，面子真是一文不名。
D.现在的乡村有医院、幼儿园、便民服务站等，已经今非昔比了。
5.下列句子中没有语病的一项是（
C
）
A.我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业水平考试动员报告。
B.由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是（
B
）
①云贵高原位于我国西南部
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一
A.⑤①④②③
B.①④③②⑤
C.①⑤②④③
D.③②①④⑤
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（
C
）
A.罗平的多依河和小三峡、会泽的大草山、陆良的彩色沙林均是曲靖的旅游胜地。
B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
D.把李白、苏轼、陆游视为“三大偶像”的16岁小才女武亦姝说：“喜欢诗词是一件很单纯的事，古典诗词中蕴含的美感和情意，在现代语言中很难找到。”
8、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（
D
）
A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）
B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）
C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）
D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）
9、填空。
《济南的冬天》作者__________，原名__________，字__________，__________人，现代著名作家，其代表作有小说__________、__________，话剧__________等。
【答案】老舍
舒庆春
舍予
满族
《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》
10、依照课文选择恰当的词语填空
古老的济南，城内那么
（狭窄、狭小），城外又那么
（宽广、宽敞），山坡上
（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上
（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画
（也许、大概）是唐代名手画的吧。
【答案】、狭窄
宽敞
卧着
卧着
也许
雪是冬天的眼睛，（唐）柳宗元《江雪》中：_______________，_______________。
写出钓者之清冷。
【答案】孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
12、《过故人庄》中，描乡村秀丽景色的诗是：_______________，_______________。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子：_______________，_______________。
【答案】绿树村边合，青山郭外斜
待到重阳日，还来就菊花
13、李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是_______________，_______________；起承上启下的诗句是：_______________
。
【答案】常记溪亭日暮，沉醉不知归路
兴尽晚回舟
阅读理解
（一）济南的秋天（节选）
①
。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
14.第①段应填入的句子是（
C
）
A.济南的秋天是静谧的
B.济南的秋天是温和的
C.济南的秋天是诗境的
D.济南的秋天是虚幻的
15.本文采用总分总的结构，先总写济南秋天古朴、安静、秀美的特征，再分写济南秋天的山和水，最后照应开头，总结全文，突出济南秋天的“诗境”，脉络清晰，层次分明。
16.根据提示，赏析下列句子。（1）上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。（从写作手法的角度赏析）答：作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天进行对比，反衬出济南秋天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南的优越。
（2）这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。（从修辞手法的角度赏析）
答：运用比喻、拟人的手法，将绿藻比作照镜子的美人，赋予绿藻人的情感，形象传神地写出了绿藻鲜绿多情的风姿，反衬出水的清澈，富有情趣。
17.第③段最后一句“看山顶上那个塔”，乍看似乎有些突兀，细细品味又不然，结合前文，谈谈你的理解。
答：因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，山的棱角曲线在晴空中更真、更分明、瘦硬了。作者通过写山顶的塔来见证他的感受，同时表现出看到山上的塔时的欣喜之情。
18、“秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”表达了作者怎样的感情？
答：表达了作者对济南秋天的喜爱之情。
19、用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点。
答：古朴、静美、清凉、清明、充满诗情画意
（二）济南的秋天（节选）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
20、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
答：承上启下过渡句，总起全段。
19、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（
）→（
）→（
）→（
）；（
）→（
）→（
）。
答：树尖
山尖
山坡
山腰
城内
城外
山坡上
20、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
答：“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”--热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
21、用一句话概括第一段文字的主要内容。
答：雪后的山的美丽景色。
22“墨香书法展示”是教育部开展的“传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：材料探究】
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”
为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
答：汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样，风格各异。
（2）“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。
【活动二：观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：一天学习那么紧张！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：示例：这样说是不对的。汉字书法是中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，既可以提高书写能力，又可以培养我们的性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为呢？
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。