北师大版数学二年级上册1.4 练习一（1）教案含反思（表格式）

第4课时
练习一（1）
复习内容：教材第8页第1~4题。
复习目标：
1.巩固100以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法，提高运算能力。
2.能从具体情境中提取有用的数学信息，解决相关的数学问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，树立学好数学的信心。
教学重点：100以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法。
教学难点：解决生活中的实际问题。
教学准备：教学课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、系统梳理师生共同回顾100以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法。二、针对练习1.完成教材练习一第3题。（1）学生根据上面的梳理独立完成计算。（2）指名上台板演。（3）课件出示正确解答过程，集体讲评，统计计算出错的同学，帮助他们找出错误原因并及时纠正。2.完成教材练习一第2题。（1）让学生有序说出所看到的数学信息，为下面解决问题提供依据。（2）鼓励学生大胆思考，只要两种玩具价格不超过100元都可以，从而引出两种求还剩多少元的解法：一种是连减的方法；另一种是先求出一共用去多少元，再用100元减用去的钱。（3）让学生联系日常生活中的购物经验，要想使剩下的钱最多，那么所花的钱就要最少，从而就应该买最便宜的两种玩具，买小汽车和魔方，剩下100-23-15=62（元）。（4）让学生理解题意，说说“几种”的含义，再独立完成。几种玩具的价格正好是100元，可以买两种，买船和魔方；也可以买三种，买变形金刚、布娃娃和魔方，或者买变形金刚、小飞机和小汽车。三、巩固练习1.完成教材练习一第4题。引导学生先看懂题意，再独立完成。2.完成教材练习一第1题。先引导学生结合情境图提取数学信息，理解题意，再独立完成，最后集体订正。四、拓展延伸1.要使每条线上的三个数的和都是70，该怎么填？
示例：2.七彩文具店昨天卖出36个文具盒，今天卖出的文具盒比昨天多6个。文具店昨天和今天一共卖出多少个文具盒？36+6+36=78（个）五、课堂总结通过练习，同学们不仅对100以内数的连加、连减和加减混合运算的计算更加熟练了，还发现了生活中存在许多数学问题，并学会了运用数学知识来解决生活中的实际问题。六、作业布置1.用竖式计算。77-35+42
90-37-37
45+28+19
62+23-582.课外活动时，操场上有38名男同学和27名女同学在做游戏，后来有28名同学回教室，这时操场上还有多少名同学在做游戏？
学生回忆所学知识。（1）学生口答。（2）鼓励学生用不同的方法来解。（3）引发学生讨论。（4）独立完成后，指名回答，集体订正。学生独立完成练习，集体订正。
教学反思
成功之处：合理整合教材，体现从易到难的安排，练习中注重联系学生的生活经验帮助理解题意，让学生感受到生活中处处有数学。
不足之处：课堂练习内容太少，可适当设计一些同步练习。
教学建议：学生的学习不能是一味地听讲、做练习，更为重要的是让学生结合生活实际去用所学到的知识，让学生体会到学习的快乐，从而变“要我学”为“我要学”。