北师大版数学五年级上册1 练习一（2）教案含反思（表格式）

第7课时
练习一（2）
复习内容：教材练习一的内容。
复习目标：
1.通过复习，熟练掌握小数除法的计算方法。
2.通过复习，能灵活运用小数除法解决日常生活中的问题。
3.通过复习，体验小数除法在生活中的广泛应用。
教学重点：能够正确计算小数除法。
教学难点：灵活运用小数除法知识解决实际应用问题。
教学准备：教学课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、知识梳理
以小组为单位，共同回忆计算小数除法时要注意哪些问题。
1.除到被除数的小数部分还有余数，添“0”继续除。
2.除数是小数的，要把除数转化成整数，把除数转化成整数要根据商不变的规律，除数扩大到原来的多少倍，被除数也要扩大到原来的多少倍。
3.要注意商的小数点和被除数的小数点对齐。
4.除到被除数的哪一位不够商“1”，要商“0”占位。
5.计算后要进行验算，检验计算结果是否正确。
二、针对练习
1.下面的计算对吗？（对的画“√”，错的画“×”并改正过来）
（1）同桌交流，找出错在哪里，再改正过来。
（2）指名汇报，集体订正，重点让学生说一说错在哪里。
2.在
里填上合适的数。
①学生填空。
②观察比较发现商的变化规律。
③同桌互相说一说自己的发现。
3.完成教材练习一第6题。
学生独立计算，指名汇报，集体订正。
三、巩固练习
1.完成教材练习一第7题。
（1)学生独立列式计算。
（2）老师强调求平均速度要用“总路程÷总时间”求平均速度，而不是用“（上山速度+下山速度）÷2”来求。
（3）指名板演，集体订正。
2.完成教材练习一第8题。
（1）学生先独立思考，然后小组讨论，提出数学问题并列式解答。
（2）小组汇报，集体订正。
3.完成教材练习一第9题。
（1）小组讨论解题思路和方法。
（2）指名板演，集体订正。
4.完成教材练习一第10题。
事先准备好棋盘纸，分四人小组做游戏。
四、拓展延伸
计算：
五、课堂总结
通过这节课对小数除法又有什么新的认识？
六、作业布置
1.用竖式计算。
8.64÷8=
29.29÷29=
111÷0.37=
5.98÷0.23=
2.某工厂6月份用煤125
t，是5月份用煤量的2.5倍。5、6月份共用煤多少吨？
通过辨析来纠正小数除法计算中容易出现的错误。
对商的变化规律进行强化练习。
综合练习，强化应用意识。
提高综合解决问题的能力。
板书设计
练习一(2)
总路程÷总时间=速度
教学反思
成功之处：通过针对性的练习，掌握商的变化规律，培养知识应用的意识，提高学生的综合应用的解题能力。
不足之处：小数除法在实际生活中的应用很广泛，还要在以后的练习中加以强化。
教学建议：本课教学结束后，还要继续设置相应的练习进行巩固。