(共32张PPT)
Module
3
Unit
1
Sit
down
外研版
一年级上
Lead
in
Hi,
I’m
Nini.
I’m
a
girl.
What’s
your
name？
Hello,
Nini.
I’m
Huanhuan.
I’m
a
boy.
Review
Lead
in
Let’s
sing
the
song！
New
words
open
Open
the
door,
please.
New
words
door
Close
the
door,
please.
New
words
window
Please
open
the
window.
New
words
stand
Stand
up,
please.
New
words
sit
坐
Sit
down,
please.
New
words
down
向下
Please
sit
down.
New
words
up
向上
Please
stand
up.
open
火眼金睛
window
up
stand
door
down
sit
window
up
door
sit
Magic
eyes
stand
down
open
New
words
stand
放烟花啦
open
sit
down
New
words
up
door
Let’s
learn
1.Listen,
and
do.
文本内容：
Sit
down!
Stand
up!
Stand
up!
Sit
down!
Stand
up!起立！
Sit
down!坐下！
Let’s
learn
Watch
and
answer
What
are
the
animals
doing?
Let’s
learn
Let’s
watch
Lingling,
stand
up,
please!
Yes,
Ms
Smart.
Let’s
learn
2.
Listen,
point
and
find
“Sit
down,
stand
up".
Let’s
learn
Please
open
the
window!请打开窗户！
Please
open
the
window!
Yes,
Ms
Smart.
Let’s
learn
Open
the
door!请打开门！
Open
the
door!
Sit
down,
please,
Lingling!
Goodbye,
Tweet-tweet!
Let’s
learn
Bye!
See
you!
See
you.同
Goodbye./
Bye
bye.
意思一样：再见。
Let’s
learn
Watch
and
answer.
How
many
orders
did
Ms
Smart
use?
Ms
Smart
使用了几条指令？
What
did
they
do?他们怎么办了？
Where
is
the
bird?小鸟最后去哪了？
Let’s
learn
Let’s
watch
Let’s
learn
3.Listen
and
say.
Please
sit
down!
Stand
up,
please!
Let’s
learn
每两个人一组，一个人用英语说出指令，另一个人做对应的动作，看哪个人做对得多。
Stand
up!
Sit
down!
Open
the
window.
Open
the
door.
Let’s
learn
4.Practise.
文本内容：
Stand
up,
Xiaogang!
Sit
down,
Xiaogang!
Open
the
window!
Open
the
door!
Role
play
Stand
up!
Open
the
window!
Open
the
door!
See
you!
Say
and
do!
Group-work
四人小组，一人当小老师发出指令，其他同学按指令快速做出反应.
Stand
up!
Sit
down!
Open
the
window/door!
See
you!
Role
play
Exercise
为单词选择相配的图片。
A.Sit
down!
B.Stand
up!
C.Open
the
door!
D.Open
the
window!
情景交际。
Exercise
1.
老师让你坐下来，会怎么说：_________
A.
Sit
down,
please.
B.
Stand
up,
please.
C.
Point
to
the
door,
please.
2.
王老师是一位女士，你应该怎么称呼她:_________
A.
Mr.
Wang
B.
Ms.
Wang
C.
Wang
3.
当老师说:
“hello，boys
and
girls,
stand
up,
please.”
你应该：_________
A.
坐下来
B.
躺着
C.
站起来
?
?
?
Exercise
◆单项选择。
?
?
?
1._____
down!
A.
Sit
B.
Stand
2._____
up!
A.
Sit
B.Stand
3.Open
the
_______.
A.
desk
B.
window
4._____
the
door.
A.
Open
B.
open
?
Summary
能够掌握下列单词
open/
door/window/sit/stand/up/down
用所学句型进行口语表达
Stand
up!
Sit
down!
Open
the
door.
Open
the
window.
谢谢
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Module
3
Unit
1
Sit
down
教学设计
课题
Sit
down
单元
Module3
学科
英语
年级
一上
学习目标
知识与技能目标：学生能够认读、运用open/
door/window/sit/stand/up/down.能听懂、会说、会读、运用以下句子：Stand
up!
Sit
down!
Open
the
door.
Open
the
window.过程与方法目标：正确理解课文，能够在日常情境下，通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，
能听懂指示语Stand
up!
Sit
down!
Open
the
...
能用
Goodbye/Bye
以及See
you等多种语言与他人告别。情感态度与价值观目标：
通过本课学习教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣；让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
重点
能听懂、会说、认读单词open/
door/window/sit/stand/up/down.
难点
能听懂、会说、认读并能运用句型：Stand
up!
Sit
down!
Open
the
door.
Open
the
window.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.师生之间相互问好。2观看视频，引入本课内容.
配合完成对话。
热身活动
讲授新课
Step1.
Lead
inGreetings.（师生打招呼）复习上课所学介绍自己的内容。Introduce
yourself
介绍自己2.播放课堂导入动画歌曲:Good
morning,
sam.方式：跟读，观看动画等。提出问题引入新课学习。3.教师点击鼠标，引出新单词。学习本课单词：open/
door/window/sit/stand等。教师范读，学生跟读。新单词游戏，巩固操练新单词.Step2.
Presentation展示活动1的挂图。请学生看图，理解语境。播放录音。教师帮助学生理解课文语境。Sit
down!
Stand
up!Stand
up!
Sit
down!再次播放动画或录音，请学生逐句跟读，注意模仿语音语调。3.展示活动2图，请学生看图理解语境。然后请学生看动画。就课文内容提出问题：How
many
orders
did
Ms
Smart
use?Ms
Smart
使用了几条指令？What
did
they
do?他们怎么办了？Where
is
the
bird?小鸟最后去哪了？播放动画，先请学生完整听一遍。再次播放录音，请学生逐图跟读。学习重点句型：
Please
open
the
window!Open
the
door!Sit
down,
please!
学生跟唱歌曲，学习本课新单词的用法。学生重点跟读学习句型和短语。学生分角色朗读课文。听完第二遍录音，并观看动画视频后，学生尝试回答上述问题。学生跟读，并认真学习本课重点语句及用法。
观看视频动画，导入能很快的引起学生学习的兴趣。课件呈现人物和句型，结合图片和声音。直观呈现新词，有助于学生区分难点词汇，突破重点。此环节首先让学生对课文的内容了解，并充分理解课文的语境，然后对重点句型和单词进行了讲解。多次听说能够加强加强学生的英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。
Step
3
训练巩固1.完成活动3.Listen
and
say.Sit
down,
please!Please
stand
up!完成活动4.Practise内容。Stand
up,
Xiaogang!Sit
down,
Xiaogang!Open
the
window!Open
the
door!Role
play角色扮演，分租练习对话。Role
play:Group-work四人小组，一人当小老师发出指令，其他同学按指令快速做出反应.Step
4.
Do
some
exercises.
学生看图，听录音，逐句跟读，理解语句。学生分组进行对话练习。学生完成课堂练习。
鼓励学生进行口语表达。检测学生对知识的掌握情况。
课堂小结
本单元重点学习课堂上常用的指令用语，能基本听懂本课的主要句型Stand
up！
Sit
down！
Open
the
door.
Open
the
window.并按这些指令做出相应的动作。
能听懂、会读、会写句子Stand
up!
Sit
down!
Open
the
...!
并按这些指令做出相应的动作。培养学生遵守纪律的优良品德，并完成相应的教学活动和课堂练习。
板书
Module
3
Unit
1open/
door/window/sit/stand/up/down.Stand
up!
Sit
down!
Open
the
door.
Open
the
window.
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Module
3Unit
1
Sit
down习题
1．选出与下列汉语意思相应的英文单词。
（
）1.向下
A.
down
B.
up
（
）2.门
A.
window
B.door
（
）3.站
A.
stand
B.sit
（
）4.这(那)个;这(那)些
A.the
B.an
2．选词填空。
down,
up
1.Stand__________.
2.Sit___________.
open,
see
3.__________you.
4._________the
door.
三．翻译下列句子。
1.
Stand
up!
Lily.
___________________________________
2.
坐下来，山姆。
___________________________________
3.
请打开书。
___________________________________
4.
请打开门。
____________________________________
5.
Open
the
window,
please.
____________________________________
四．情景交际。
（
）1.
老师让你指向小鸟，她应该说：________
A.
Point
to
the
bird.
B.
Point
to
the
desk.
C.
Point
to
the
chair.
（
）2.
你想知道别人的名字，你应该问：________
A.
How
are
you?
B.
What’s
your
name?
C.
Good
morning.
(
)
3.
老师让你坐下来，会怎么说：_________
A.
Sit
down,
please.
B.
Stand
up,
please.
C.
Point
to
the
door,
please.
(
)4.
王老师是一位女士，你应该怎么称呼她:_________
A.
Mr.
Wang
B.
Ms.
Wang
C.
Wang
(
)
5.
当老师说:
“hello，boys
and
girls,
stand
up,
please.”
你应该：_________
A.
坐下来
B.
躺着
C.
站起来
五．连词成句。
1.window
the
Open
(
.
)
________________________.
2.
down
Sit
please
(
,
)(
.
)
_________________________.
3.
up
Stand
(
.
)
___________________________.
4.
the
door
Open
(
.
)
_________________________.
Module
2
Unit
1
Sit
down习题参考答案
1．选出与下列汉语意思相应的英文单词。
1-A
2-B
3-A
4-A
二．选词填空。
1.up
2.down
3.See
4.Open
三．翻译下列句子。
1.
站起来，莉莉。
2.
Sit
down!
Sam.
3.
Open
the
book,
please.
4.
Open
the
door,
please.
5.
请打开窗户。
四.
情景交际。
1.A
2.B
3.A
4.B
5.C
五．单项选择。
1.
Open
the
window.
2
.Sit
down,
please.
3
.Stand
up.
4.
Open
the
door.
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