小学科学六年级上册第三单元 2.心灵手巧--制作篇 同步练习 （Word含答案）

第三单元
大家动手做乐器
1.奇思妙想--设计篇
一、填空题。
1.一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的__________和__________发生变化，这样才能演奏音乐。
2.乐音有三个要素：__________（即通常所说的音量）、__________（又叫音调）和__________。
3.我们把乐音的强弱叫作__________，把乐音的高低叫作__________，而不同的乐器都有自己独特的__________。
4.每一首乐曲，都是由许多__________的音符组成的。
5.用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的__________产生振动，同时__________又引起盒本身的振动，这种现象叫作__________。
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.人们以分贝为单位来测量声音的响度。（
）
2.在使用锯、锤子、刀、剪子等工具时要注意安全。（
）
3.为了保证休息和睡眠，声音不能超过70分贝。（
）
4.在居住的环境中，人们正常生活所允许的噪声一般分为三级。（
）
5.改变弦的张紧度，就可以改变二胡声音的音高。（
）
6.改变竹笛开孔的位置，发出声音的音高不会发生变化。（
）
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.音乐罐发出声音的音高与（
）有关。
A.孔的位置
B.孔的大小
C.孔的数量
2.弦乐器发声的音高与（
）无关。
A.弦的粗细
B.弦的松紧度
C.拨弦的力量
3.改变吹奏乐器响度的方法是（
）。
A.吹气的力度
B.弹拨的力度
C.击打的力度
4.一件乐器做成功之后，不能改变的是（
）。
A.响度
B.音高
C.音色
5.一组音乐瓶的音高与（
）有关。
A.玻璃瓶
B.瓶中水的多少
C.击打的力度
6.下列说法不正确的一项是（
）。
A.相同的玻璃瓶中注入不同的水，击打时发出的声音高低一样
B.弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的
C.用力拨琴弦，自制二胡能发出较大声音
7.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（
）。
A.强弱
B.高低
C.好坏
8.敲击下列盛水杯子的杯口，哪个盛水杯子的音高最高？（
）
9.共鸣箱的作用是（
）。
A.美观
B.使声音变大
C.使声音变小
10.每一首乐曲，都是由许多不同音高的（
）组成的。
A.旋律
B.音色
C.音符
四、识图题。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口，请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？（用低、较低、较高、高来记录）
五、简答题。
1.为什么在往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低？
2.如果我们要制作一个音乐罐，说一说我们可能用到的东西。
3.各种弦乐器都有一个大盒子，这个盒子有什么用？
4.像教室之类的室内噪声圈值通常为哪三级？
5.什么是音乐疗法？
六、拓展题。
自制土琵琶时，哪三种方法可以改变土琵琶声音的高低？
答案
一、1.大小
高低
2.响度
音高
音色
3.响度
音高
音色
4.不同音高
5.空气
空气的振动
共鸣
二、1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
三、1.B
2.C
3.A
4.C
5.B
6.A
7.A
8.C
9.B
10.C
四、水装得越满的杯子发出的声音越低，水装得越少的杯子发出的声音越高。故从1号到4号，装的水越来越多，发出的声音：高，较高，较低，低。
五、1.因为在往保温瓶里灌水时，声音是随着水位升高面逐渐升高的，所以从声音的高低就能判断壶里水位的高低。
2.易拉罐、吸管、小刀、胶布等等。
3.可以使各种弦乐器声音变大。
4.像教室之类的室内噪声限值通常分为三级：第一级要求昼、夜分别不大于40分贝与30分贝；第二级不大于45分贝与35分贝；第三级不大于50分贝与40分贝。
5.音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。
六、改变土琵琶弦的松紧、粗细和长短可以改变土琵琶声音的高低。