北师大版数学一年级上册3 练习二（1）教案含反思（表格式）

第19课时
练习二（1）
复习内容：教材第48页第1~4题。
复习目标：
1.通过练习，让学生进一步巩固10以内的加减法。
2.经历计算过程，提高学生的计算速度。
3.培养学生的观察和表达能力。
教学重点：巩固10以内的加减法。
教学难点：能准确理解题意。
教学准备：教学课件、1到10的数字卡片。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、系统梳理同学们，通过前几节课的学习，我们能将6~10各数分成两个更小的数，你能拿一个数来分一分吗？这节课我们就来复习10以内的加减法的有关知识。二、针对练习1.画一画，填一填。课件出示教材第48页第1题。（1）第一行已有几个正方形？这一行一共要有几个正方形？你怎么知道的？生：已有4个，一共要有9个，从算式中发现。横线上还要画几个？你又是怎么知道的？只要学生说得合理都给予表扬。（3）学生完成画一画。（4）根据上面的经验独立完成剩下的两题，再集体核对。2.找朋友。课件出示教材第48页第2题。（1）创设游戏情境“找朋友”。谈话：小朋友，我们来做凑10的游戏好吗？（2）师和一名学生做示范：师出示一张卡片，说：“我是2，我的朋友在哪里？”学生拿出数字卡片“8”，边跑过来，边回应：“我是8，你的朋友在这里。”两人牵手一起说“2和8凑成10。”（3）请一名学生充当小老师的角色，继续做游戏。问：“我是3，我的朋友在哪里？”（4）其他学生从数字卡片中抽出7举起来说：“我是7，你的朋友在这里。”全班一起说：“3和7凑成10。”（5）另请其他学生当小老师，反复做游戏。3.打靶比赛。教材第48页第3题。（1）课件出示算式图，引导学生读算式，明确题意，再独立填空。（2）老师在黑板上随意指算式，请学生抢答。（3）最后出示凑10儿歌：一九一九交朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。三、巩固练习1.完成教材第48页第4题。指导学生理解图意，独立连线，再集体订正。2.算一算。8+1=
9-4=
1+7=
8-3=10-1=
7+2=
3+7=
4+3=学生独立计算后核对。四、拓展延伸1.想一想，在□里填上相同的数。2.把1、0、3、6、7填入○里，使每条线上的3个数相加的和都等于10。五、课堂总结通过练习学到了什么？有什么想对同学们说的？六、作业布置1.看谁算得又对又快。2.小猫钓鱼。（连一连）
把一个较大数分成两个小数。思考并回答问题。独立完成。师生游戏。学生做游戏。读背儿歌。独立思考完成。回顾课堂，提醒重点。
教学反思
成功之处：能根据题目，创设性地引入游戏和儿歌，让学生在玩中练习，在诵唱中巩固新知，形成活动有趣的课堂气氛。
不足之处：游戏应在同桌之间展开，这样可以让更多的学生参与。
教学建议：练习课往往上成作业课，如何让练习课有趣、有效，应该根据题目的特点和学生的年龄特征多在情境创设方面下功夫。