湘美版五年级美术上册《7. 布艺温馨》教学设计（表格式）

五年级小学美术
第七课《布艺温馨》教学设计
教材内容分析
布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高学生的动手能力，陶冶个性，发展审美感和创造能力等。
本课围绕“布艺”这个主题要求学生灵活运用各种方法，制作一个袜子。
学习者特征分析
学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的学习基础，对各种材料综合运用的能力较低年级学生要高。本课是通过一系列教学活动对布艺制作展开学习探讨，就性别差异而言，女孩更加喜欢参与布艺制作，要设法提高那还的学习兴趣。在学习过程中，激发创造精神，发展其动手能力，提高美术素养，陶冶其发现美、感受美的能力。
教学目标
知识与技能：能通过袜子制作一件娃娃作品。
过程与方法：在活动中感受、了解布的材质特征，能发现和表现材质的美，体验“变废为美”的乐趣。
情感态度价值观：培养学生对生活的关注和美化生活的意识，以及耐心细致的好习惯。
教学重点难点
重点：感受了解布的特征，运用各种方法制作一件布艺作品。
难点：灵活选用不同的材料，利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法进行制作。
教学策略选择与设计
本课内容和生活息息相关，在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。通过欣赏和制作等学习活动，获得相关的基本知识和技能。在比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯。
教学过程安排如下：
创设情境——欣赏激趣——感受材质——方法探究——学习指导——创造表现——交流评析。
教学准备
教具：自制布艺小品。
学具：袜子、针线等。
教学过程
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
看一看
1.欣赏老师制作的布艺作品。
2.出示新朋友视频。
3.引入课题。
观看并学习。
以作品欣赏为引入，吸引学生注意力，提高学生学习积极性。
议一议
1.说说它的特点。
2.讨论图片中用到了哪些针法，材料
。
回答布艺特点色彩丰富、可变化性柔和的质感。
自主探究，分小组讨论。
以问问题、讨论的方式引导学生发现美、感受美。
试一试
1.教师视频示范“袜子娃娃”。
2.在娃娃上做简单装饰。
试做，自主探究。
简单练习提高制作热情与信心，
做一做
学生制作，老师巡回辅导。
学生制作。
锻炼学生的实际操作能力。
评一评
1.展示学生作品，观赏交流。
2.小结：鼓励学生利用各种材料（旧布鞋、旧袜子、旧手套等）和方法（填充、捆扎、编制等），尝试更多的“变废为宝”的布艺小品制作。
1.自评
2.互评
3.教师评
启发学生利用更多的材料和方法制作布艺小品，装点生活。
拓展
课后做一件坐着的袜子娃娃。
板书设计
总结
这一课是对学生进行节俭教育，审美教育的好素材。通过开展一系列活动，不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣，而且使学生了解居家生活中浓厚的布艺气息，感受到温馨舒适的氛围，还学到了制作布艺小品的多种方法，培养的学生的动手能力。在创作过程中，引导学生充分发挥想象力与创造力，提高学生造型表现的能力，使学生自主发现布艺的色彩之美、形式之美、装饰之美。