3《我爱这土地》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
什么是爱国主义？
爱国是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。
我爱这土地
上
下
自古以来，赞美山水者有之;赞美花草者有之，但赞美土地的诗词却鲜有所闻。1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对大地母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。
今天，让我们——起去感受
诗人激情澎湃的灵魂吧！
情境导入
学习目标
了解诗人及诗歌的写作背景，划分诗的节奏、重音，有感情地品读并背诵这首诗。（重点）
把握诗歌中的意象，领会其象征意义，理解诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。（难点）
激发学生创作诗的热情，品读并创作诗。（重点）
作者介绍
艾青（1910---1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体---农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历和坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河---我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》
《向太阳》
《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》
《古罗马的大斗技场》等。
“卓越的民族诗人”
“中国诗坛泰斗”
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年11月，正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日本侵略者铁蹄的践踏。当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。作为爱国诗人的艾青坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。他说他是“作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”而写诗的。?
写作背景
文体知识
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌，主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由,每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。
最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“新月派”“七月派”“九叶诗派”“朦胧派”等。
上
下
诗词朗读
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
我爱这土地
上
下
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
嘶哑（
）
悲愤（
）
汹涌（
）
腐烂（
）
黎明（
）
sī
fèn
xiōnɡ
yǒnɡ
fǔ
lí
识字记音
【嘶哑】形容说话嗓音沙哑。文中指因为长时间歌唱而导致声音沙哑。
【汹涌】形容水流翻腾激荡的样子。
【止息】停止。
【激怒】刺激使发怒。
【腐烂】有机物由于微生物的滋生而变质；比喻腐化堕落。
【深沉】①形容程度深；②(声音)低沉；③沉着持重，思想感情不外露。
重点词语
诗歌是按照怎样的思路进行书写的？
全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出唱歌的内容，并由此转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟儿的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
文章感知
再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，说说
表达了作者怎样的思想感情？
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。
1.诗人是以什么形象来表达对土地的爱的？
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
鸟是诗人的象征，诗人借鸟的形象来表达自己内心的情感。
文章解析
2.诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明......
象征遭受无尽苦难的祖国大地
土地
被暴风雨所打击着的土地
祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐
象征中国人民不屈不挠的反抗精神
河流、
风
这永远汹涌着我们的悲愤的河流
这无止息地吹刮着的激怒的风
人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
光明美好的胜利、充满生机的解放区
黎明
那来自林间的无比温柔的黎明
这些描写形象地表现了当时祖国大地遭受的苦难，表达了人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
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3.为什么这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也
腐烂在土地里面”？
这两句诗充分表达了小鸟对土地的眷念。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽便投身土地的怀抱，与它所热爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。表达了诗人对土地、对祖国真挚地热爱。
我爱这土地
意象
朴实
象征
深远
鸟
诗人
自己
土地
祖国
大地
河流
满腔
悲愤
风
抗争
精神
黎明
解放区
第一节诗小结
诗人以鸟儿对土地歌唱的形式，表达了诗人对处于苦难中的祖国的热爱和甘于为之奋斗献身之情。
5.最后两句诗采用什么修辞方法？这“泪水”
融入了诗人怎样复杂的情感？你有什么感受？
最后两句诗人运用了设问，直抒胸臆，抒发了对祖国的热爱之情。
感受：诗人对祖国真挚而深沉的热爱之情；我们的祖国母亲，饱经风霜，历尽磨难，越来越强大；我们应该更加热爱她，为她的繁荣富强贡献自己的力量。
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第一小结:
用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。
第二小结:
直抒胸臆，表明作者真挚、炽热的爱国之心。
小结
6.什么是诗歌意象?有什么作用？
意
象
作者的感情
客观的事物
融入了作者情思的客观物象
这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
合作探究
1.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“鸟”是一个
什么形象？寄寓了诗人怎样的感情？
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力，用整个生命去歌唱的形象。
“鸟”
生—用嘶哑的喉咙歌唱
我爱这土地
诗人
祖国
“鸟的形象”以及诗人的感情
死—连羽毛也要腐烂在土地里
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这不是作者一个人的心声，是一切爱国的知识分子、全中华民族华夏儿女的共同心声。
上
下
诗人用“嘶哑”一词给杜鹃啼血般的奉献者赋予了悲愤的爱国者形象，表示这歌声中充满了因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼，传递着与时代同步的忧患激情。所以用“嘶哑”一词十分传神。换用“嘹亮”后，则不能表达歌者经历的坎坷、辛酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
2.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句中，“嘶哑”能表达
出作者什么样的感情？如果用“嘹亮”好不好？
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下
第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，生动的描写中饱含悲愤和对光明的向往；第二节是直接抒情，可看作感情的迸发、升华，让读者更能感受到这种真挚的感情。
3.这首诗第一、二节都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情，表达方式有什么不同？
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下
艾青敢于用由一系列“的”字
组成的长句来抒发缠绵而深沉的感
情，喜欢在所描写的对象前面加上
大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。
4.本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味，谈谈你的理解。
课文小结
上
下
在这首抒情诗中，诗人假设自己是一只鸟，以象征的手法，通过鸟对土地的歌唱，表达了他对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。生动地表现了当时祖国大地所遭受的苦难和人民的悲愤,以及诗人对光明的向往和渴望。
板书设计
我爱这土地
河流—愤怒
黎明—光明、胜利
常含泪水、深爱土地
土地—祖国大地
反抗侵略
热爱祖国
至死不渝
风
—抗争精神
生
死
嘶哑
歌唱
象征
抒情
直抒
胸臆
概括深化
化身
鸟儿
1.意象内涵丰富，象征手法恰当。
诗人选择了“土地”“河流”“风”“黎明”等一系列意象,运用象征的手法,赋予它们丰富而深刻的内涵。“这被暴风雨所打击着的土地”是正在遭受日本侵略者欺凌的国土的写照；“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征人民对侵略者暴行的愤怒；“那来自林间的无比温柔的黎明”预示着人民为之奋斗、献身的独立自由的曙光,必将降临到这片土地之上。
写作特色
2、
强烈的对比，突出执着的爱。
全诗以出人意料的假设开头，“假如我是一只鸟”，这是诗人在开头留给我们的悬念。当读者为诗人不断歌唱的顽强生命力所折服时，诗篇却陡然来了一个大的转折——“我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，“鸟”对土地的执着的爱，可谓生于斯、歌于斯、葬于斯，至死不渝！至此开头的悬念也就解开了。
写作特色
3、
朴实的意象，凝聚深沉的爱。
“土地”是艾青诗中的主导意象之一。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此，“土地”这一意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深切忧愤，我们从诗的题目就可以看出这一点。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”，这朴素的诗句，道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。
4、抒情方式巧妙，感情表达分层强化。
运用比喻，借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断地强化作品本身的感情：诗歌开头就用“假如”，这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
感悟一：热爱祖国的情感像血液一样流淌在每个中国人的体内。在国难当头、山河沦陷的年代，诗人歌唱“土地”就具有格外动人的力量。
感悟二：在和平年代里，我们更应该审时度势，为祖国的强大而自豪的同时，也要时刻准备着报效祖国。
学后感悟
基础练习
1.请用“假如我是……”开头，仿照课文的形式写一首诗歌。不少于十行。
2.收集并背诵爱国主题的现代诗歌。
假如我是一只鸟，
我也应该用悦耳的喉咙歌唱：
这使百姓受益的新“社保”，
这惠及民生的新“农合”……
假如我是一只鸟，
我也要欢快的歌唱：
这个养育中华儿女的家园，
这个有着五千年灿烂文化的土地，
这个被太阳照亮的前程，
和那东方雄狮崛起的时代……
——然后，我的青春开始褪色，
为什么我仍面带微笑，心含希望？
因为我对这土地爱得深沉……
象征和比喻的区别
象征
比喻
一种用具体的事物来表现某种特殊的意义的表现手法
一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法
会出现喻体
只出现本体，不出现象征体
上
下
鸟——诗人自己
土地——祖国大地
意象朴实
河流、风——抗争精神
象征深远
黎明——解放区
常含泪水
直抒胸臆
深爱土地
激情澎湃
我爱这土地
热爱祖国
至死不渝
板书设计