2021-2022学年初中化学人教版九年级下册 第八单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
R·九年级化学下册
第八单元
金属和金属材料
课前自学准备
课标要求
学习目标
1.通过观察、刻画、触摸等方式认识金属的物理性质。
2.初步掌握金属化学性质的实验操作。
4.学习实验方案的设计。
3.学习金属的化学性质。
学具准备
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、小灯泡、导线、电池、小刀。
3.
在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把
位于后面的金属从它的
中置换出来。
2.
合金比组成它的纯金属的硬度更
、熔点
更
、抗腐蚀性更
。
金属的物理性质：大多数金属常温下呈固体
（汞是液体），有金属光泽，具有良好的____
性、_____性和_____性。
课前自学准备
预习检测
导热
导电
延展
大
低
好
化合物溶液
课堂教学展示
新课导入
同学们，之前我们学习了金属的物理性质和化学性质，可能你们觉得有点抽象，现在我们在实验室，你们可以按照我说的过程去探究金属的物理性质和化学性质，从而感受化学实验的乐趣。
课堂教学展示
课堂探究
知识点1
金属的物理性质
镁条、铝片、铁片、铜片的颜色和光泽是怎样的？
观察
银白色
银白色
银白色
紫红色
【实验步骤】
采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。
【交流回答】
铜片比铝片硬度大（根据实际情况来），黄铜片硬度比铜片大。
【实验结论】
不同金属的硬度不一样，其实不同型号的铜、铝硬度也不一样，这两个没法比较，黄铜片为铜的合金，证明合金的硬度大于组成它的纯金属。
【设计实验】
⑴导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)；
【设计实验】
⑵导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性；
【设计实验】
⑶延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。
课堂教学展示
典例剖析
例
在下面的物理性质中：①银白色金属；②延展性；③导热性；④导电性；⑤被磁铁吸引；其中铁、铜、铝三种金属都具有的是（
）
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①⑤
B
解析：铁、铜、铝三种金属都具有良好的导电性、导热性、延展性。
知识点2
金属的化学性质
课堂教学展示
课堂探究
【实验1】
用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面颜色等方面变化。
【实验现象】
紫红色的铜片逐渐变黑。
【实验2】
向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。
镁
铝
锌
铁
铜
【实验现象】
镁条、铝片、锌粒、铁片表面均有气泡产生，铜片表面无明显现象，镁、铝表面的气泡比锌粒、铁片表面的气泡多一些。可判断生成的气体为氢气。
【设计实验】
比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
实验步骤
现象
结论
用试管取少许CuSO4溶液，将铁丝浸入溶液中
用试管取少许AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝浸入溶液中
铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色
金属活动
性：Fe>Cu
铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色
金属活动
性：Cu>Ag
课堂教学展示
典例剖析
例
以下是有关金属问题的研究，某实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据记录回答下列问题。
（1）大小、形状都相同的金属与溶液质量、溶质
质量分数都相同的稀盐酸反应的记录：
①据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是
________________________________________。
在金属活动性顺序中排在氢元素的前面
②根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼，但记录显示铝与稀盐酸的反应速率比锌的
（填“快”或“慢”），你认为该记录中出现与金属活动性顺序相违背的现象的原因是
。
慢
铝表面有致密的氧化物薄膜
（2）实验小组同学认为，用下列两组试剂都可以完成铜与银的金属活动性强弱的比较：
A.铜片与AgNO3溶液；
B.银片与Cu(NO3)2溶液。
请你选择要选用的试剂组并写出对应的实验现象或化学方程式。所选用的一组试剂是
（选填编号），
相应的实验现象或反应的化学方程式________________________________
________________________________________。
A
铜片上附有一层银白色固体或
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
活动性顺序为
；假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为
。
（3）把相同体积、相同质量分数的稀硫酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如上图所示。这三种金属的
Y＞X＞Z
Z＞Y＞X
课堂教学展示
课堂小结
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
一、金属的物理性质
具有金属光泽、硬度不同、导电性、导热性、延展性
二、金属的化学性质
金属与氧气的反应
金属与酸的反应
金属与金属化合物溶液的反应
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结
课后作业