统编版（部编版）七年级上册《蚊子和狮子》教案

《蚊子和狮子》教案
一、教学目标
知识与技能：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
过程与方法：概述故事情节，了解寓言的学习方法。
情感态度与价值观：领悟寓言中蕴含的道理。
二、教学重难点
重点：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
难点：领悟寓言中蕴含的道理。
三、教学过程
(一）.导入新课：
以“弱小者打败比自己强大无数倍的对手后是否意味着从此无敌？”这个话题导入新课。
（二）.讲授新课：
1.师讲解寓言的文体知识及《伊索寓言》的文学常识
明确：寓言是以劝诫或讽刺的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。伊索，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或者散文的形式结集，成为流传后世的《伊索寓言》。
2.学生朗读课文，老师范读课文，让学生注意“蚊子”一开始时自信满满的语气，及后来被打败后惋惜的语气。
3.课堂讨论，引导学生思考从“蚊子”身上，我们学到了怎样的道理？
（1）弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么?
蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
（2）“吹起喇叭”“唱着凯歌”有什么表达作用?
生动形象地描绘出获得胜利后的蚊子得意扬扬、忘乎所以的样子。结局具有戏剧性.“叹息”与“吹起喇叭,唱着凯歌”形成对比,突出了蚊子可悲可笑的下场,很有讽刺意味。
（3）蚊子的失败是由于蜘蛛的强大吗?
蚊子的失败,根本的原因并不在于蜘蛛的强大,而在于因获得胜利而变得骄傲的蚊子,头脑不清醒,以致自投罗网。相反,如果获得胜利后的蚊子,能正确认清自己之所短,小心谨慎,就有可能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。
明确：讽刺了那些取得了一点儿成绩就得意忘形忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。
（三）.巩固练习：
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。
A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。
B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。
2．“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。
3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。
4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。
5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气上来看，第________句比第________句强。
6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。
A．对话描写
B．语言描写
C．动作描写
D．神态描写
E．心理描写
7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。
答案：
1．A．在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧
B．打了胜仗所唱的歌；洋洋得意
2．（你并）不比我强
3．以己之长攻敌之短或扬长避短
4．吹着喇叭
唱着凯歌
5．否定句
肯定句
第2句
第1句
6．BC
7．那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
（四）.课堂小结：
本文在学习了蚊子与狮子的小故事后，我们明白了骄兵必败的道理。在以后的生活、学习中，大家千万不能做“蚊子”一样的人，应谦虚谨慎。
（五）.布置作业：
自己编一则寓言小故事，应明确你想展示给大家的道理。