北师大版数学二年级上册5.4 需要几个轮子教案含反思(表格式)

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名称 北师大版数学二年级上册5.4 需要几个轮子教案含反思(表格式)
格式 doc
文件大小 764.5KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2021-08-28 21:21:56

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文档简介

第4课时
需要几个轮子
教学内容:教材第36~37页的内容。
教学目标:
1.会编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决一些简单的实际问题。
2.在编制和运用3的乘法口诀的过程中,培养学生的知识类推和迁移能力,提高学生的抽象与概括能力和思维的敏捷性。
3.培养学生合作学习和应用数学的意识,体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点:编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀并用口诀进行计算。
教学难点:理解口诀的意义,熟练运用3的乘法口诀解决实际问题。
教学准备:教学课件、圆片。
教学过程
学生活动(二次备课)
一、情境导入同学们,你们坐过三轮车吗?(课件出示三轮车)今天我们一起来探索三轮车与车轮之间的数量关系,学习3的乘法口诀。(板书课题:需要几个轮子)二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容,学到了哪些知识,还有哪些不明白的地方,有什么问题)三、探索新知1.摆一摆,填一填。小组合作用圆片摆一摆,如果用一个方格表示一辆车,一个方格里摆几个轮子?请小朋友们动手摆一摆。2辆呢?3辆呢?……9辆车一共有多少个轮子?请将摆出的结果填写在下面的表格里。填好后,请学生说一说是怎样填写的。有


车123456789有



子2.利用表格,编制口诀。(1)课件投影展示一位学生填好的表格。师:需要几个轮子取决于有几辆车,你从表格中发现了什么规律?生:每增加1辆车,就增加3个轮子。(2)写算式。根据表格,依次写出九道乘法算式。1×3=32×3=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=27(3)编制3的乘法口诀。师:请同学们根据我们以前编写2和5的乘法口诀的方法,编写出3的乘法口诀,写在教材第36页的横线上。教师巡视,给需要帮助的学生必要的指导。(4)同桌互相交换课本检查,再读一读。(5)随机上传一位同学的口诀,全班核对。3.记忆口诀。师:同学们表现真不错,能够完整地编制3的乘法口诀。接下来大家还要快速记住3的乘法口诀,这样才能够在需要时用得上。谁来说说你有什么好的办法快速记住所编制的口诀?让学生自由说出自己的小妙招。在全班交流时,特别提倡或肯定利用知识的内在联系来加强记忆的方法。如,三五十五记住了,它加一个3,就是三六十八,减一个3就是三四十二等。4.小练习:开火车背口诀。以小组为单位进行口诀接龙比赛,接得又对又快的小组获胜。接龙时,先从一三得三开始顺着背,再从三九二十七倒着背,最后背一句隔一句跳着背。小结:3的乘法口诀有九句,是根据3分别与1、2、3、4、5、6、7、8、9相乘所得的积编制的,每相邻两句口诀的得数都相差3。四、巩固练习1.完成教材第37页“练一练”第1题。先说题意,再填写算式。2.完成教材第37页“练一练”第2题。让学生独立完成,把乘法口诀与相应的算式连起来。3.完成教材第37页“练一练”第3题。学生独立思考,先找出题中的规律填空,再全班核对。五、拓展提升1.动脑筋,找规律,填一填。2.淘气拿20元去买书,一套书6本,每本3元。售货员阿姨没有零钱,给淘气找了5元,淘气还应给售货员阿姨多少元?3×6=18(元)
20-18=2(元)
5-2=3(元)六、课堂总结今天你学到了什么?有哪些收获和体会?谁愿意来说一说?回家后把3的乘法口诀背给父母听。七、作业布置教材第37页“练一练”第4、5题。
看图回答问题。教师根据学生预习的情况,有侧重点地调整教学方案。学生填表。根据表格写乘法算式,再根据乘法算式编制乘法口诀。学生自由发言,集体讨论。独立完成,集体核对。独立思考后完成。学生回顾课堂内容。
板书设计
需要几个轮子
1×3=3
一三得三
2×3=6
二三得六
3×3=9
三三得九
3×4=12
三四十二
3×5=15
三五十五
3×6=18
三六十八
3×7=21
三七二十一
3×8=24
三八二十四
3×9=27
三九二十七
教学反思
成功之处:结合解决问题的过程,让学生探究几辆三轮车与几个轮子之间的数量关系,感受其中的变化规律;并指导学生利用口诀之间的内在联系,加强对口诀的记忆,这些教学环节有利于培养与发展学生的数感。
不足之处:练习的形式不够活泼,应创设一定的情境,让学生在情境中练习效果会更佳。
教学建议:低年级要把课堂学习自然延伸到课后,教师可恰当地布置一些家庭学习任务,主要目的是促进学生与家长的沟通与互动,让家长了解、关注孩子的成长与进步,并及时发现问题,给予指导,或反馈给老师。