北师大版数学二年级上册9.3 练习七（2）教案含反思（表格式）

第5课时
练习七（2）
复习内容：教材第96页第5~8题。
复习目标：
1.通过练习，让学生熟练运用乘法口诀进行计算，能运用乘、除法知识解决实际问题，结合生活实际进行估算。
2.经历解决问题的过程，进一步培养学生解决问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。
教学重点：灵活运用所学知识解决实际问题。
教学难点：能多角度观察和寻找规律。
教学准备：教学课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、系统梳理同学们，数学知识来源于生活，我们要学会用所学的知识去解决生活中的实际问题。请大家回忆一下，解决问题时要注意什么？1.看清题意，认真分析，准确选择相应的信息。2.根据信息与问题，正确列式。3.根据乘法口诀求积或商，算出结果。今天我们继续完成练习七的其他练习。［板书：练习七（2）］二、针对练习1.教材第96页第5题。（1）理解题意。说说题中的表格每行的数字所表示的意义。第一行：一个大长方形表示24。第二行：大长方形分成3个小长方形，每个小长方形表示8。第三行：大长方形分成4个小长方形，每个小长方形表示6。第四行：大长方形分成8个小长方形，每个小长方形表示3。（2）根据表格，列出每行数字的乘法算式和除法算式。8×3=24
24÷3=86×4=24
24÷4=63×8=24
24÷8=3（3）引导学生结合表格从上往下观察乘法算式和除法算式，体会乘法与除法的联系。2.课件出示第96页第6题。（1）课件出示本题插图。（2）让学生独立理解题意。（3）组内同学提出问题。（4）指名全班交流并解决问题。①女教师一共花了多少元？6根跳绳是5×6=30（元），5个皮球是9×5=45（元），一共30+45=75（元）；②40元正好可以买哪两种体育用品？让学生说说“正好”的意思，再让学生说说可以怎样买，只要符合要求都给予表扬。4根接力棒和4个羽毛球。4个呼啦圈和4个毽子。4个皮球和2个羽毛球。6根跳绳和5个羽毛球。……3.教材第96页第7题。（1）课件出示题目。（2）理解题意。小猫是按2的倍数跳的，小狗是按3的倍数跳的，分别在格子上找出2和3的倍数，涂成不同的颜色。（3）按要求独立完成。（4）找一找，哪些数涂上了两种颜色？为什么？生：6、12、18、24、30涂上了两种颜色。生：2×3=6，涂上两种颜色的都是6的倍数。三、巩固练习1.按要求写一写。（1）写出商是8的算式。（2）写出积是24的算式。先让学生独立完成，再集体核对。2.果果10秒可以跳绳9下，姐姐10秒跳的下数是果果的4倍，姐姐10秒跳多少下？先让学生说说题意再列式解答。四、拓展延伸1.先选择一个合适的问题序号填在横线上，再解答。学校把花盆发给8个班，每班发3盆，
（2）
？（1）一共有多少朵花？
（2）一共发了多少盆？3×8=24（盆）2.水果店有苹果30箱，梨7箱，要卖出多少箱苹果后，才能使苹果的箱数是梨的4倍？4×7=28（箱）
30-28=2（箱）五、课堂总结通过这节课的练习，你有什么收获？六、作业布置1.完成教材第96页第8题。2.购物。（1）卷笔刀的价格是钢笔的几倍？（2）毛毛买了同一种商品，正好花了15元，他可能买了什么，买了多少？
积极回忆。动脑想，动口说。列算式。按要求完成后交流。学生独立完成。独立思考并解答。
教学反思
成功之处：本课在教学中善于选择生活中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题答案，既完成了知识目标，又培养了学生的能力。
不足之处：观察乘、除法联系时，既要上下（同种算式之间）对比看，更要左右（乘、除法算式间）对比看。
教学建议：教学过程中，要注意培养学生学会倾听别人的想法，学会表达自己的意见，学会分析他人的做法，这有助于学生良好学习习惯和思维品质的培养。