北师大版数学二年级上册总复习 加与减教案含反思（表格式）

总复习
第1课时
加与减
复习内容：教材第97页第1题和第3题、第98页淘气编的故事、第100页第6题和第101页第10题、13题。
复习目标：
1.通过复习，使学生能熟练运用笔算的方法解决有关两位数的连加、连减及加减混合运算的题目，进一步提升学生的计算、理解能力。
2.通过完成有针对性的加减练习，提升学生解决问题的能力。
3.重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生学习的积极性，进一步培养学生善于观察、积极思考的良好习惯和勇于创新的精神。
教学重点：解决有关两位数的连加、连减及加减混合运算题。
教学难点：加、减法的综合运用。
教学准备：教学课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、系统梳理同学们，从今天开始我们将对本学期所学知识进行总复习。今天我们先来复习加与减的有关知识。（板书：加与减）问：本学期的加与减具体内容有哪些？它们的运算顺序是怎样的？根据学生回答板书：连加、连减、加减混合。
从左往右依次算。二、针对练习1.出示教材第97页第1题。（1）说说每一题先算什么再算什么。（2）学生独立完成计算，指名板演。
32+15+28
65-36-12
36-8+19
=47+28
=29-12
=28+19
=75
=17
=47（3）集体核对，订正错误。（4）同桌任选一题编一个故事。（5）出示第97页淘气根据36-8+19编的故事，让学生仿照给其他两题各编一个故事。学生汇报编的故事，其他学生学会倾听，对说得不对的等同学结束发言后再提出修改意见。2.教材第97页第3题。（1）课件出示左边题。引导学生理解题意，本题有两问，第一问求女生有多少人,可以用全班40人减去男生22人，列式40-22=18（人），第二问是平均分问题，把18平均分成6份，用除法，列式是18÷6=3（人）。（2）课件出示右边题。读题理解题意。a.要求一共折了多少只千纸鹤，必须知道什么？男生折的和女生折的。b.从信息可知男生折了38只，而女生折的知道吗？应该怎么办？应该根据信息“女生比男生多折了13只”先求出女生折了多少只，列式是38+13=51（只）。c.独立完成解答。（3）小结：解答问题时，可以根据问题寻找有用的数学信息，如果信息都是已知的可以直接列式计算，如果信息中有未知的，要先想办法求出未知信息，再求问题。三、巩固练习1.完成教材第101页第13题。提醒学生看清运算符号再计算。2.完成教材第100页第6题。先让学生说一说表格中的信息，要解决的问题是什么，再独立列式计算。四、拓展延伸1.竖式谜。（1）
（2）　△＝（
8
）
☆＝（
9
）◇＝（
4
）
○＝（
3
）2.小动物们排队，小狗从前面数是第28只，从后面数也是第28只，一共有多少只动物排队？28+28-1=55（只）五、课堂总结通过复习你有什么收获？有什么想对同学们说的？六、作业布置教材第101页第10题。
根据老师的提问进行梳理。先说出运算顺序再计算。同桌互编故事。理解题意后进行解答。根据老师的提问进行分析再解答。独立思考并解答。回顾课堂，提醒注意点。
板书设计
加与减
32+15+28
65-36-12
36-8+19
40-22=18（人）
=47+28
=29-12
=28+19
18÷6=3（人）
=75
=17
=47
38+13+38=89（只）
从左往右算
教学反思
成功之处：教学中，我放手让学生根据算式自由编故事，学生有的根据淘气编的题自己仿照编故事，有的能结合自己的实际生活创造性地编故事，人人都在原来基础上有所收获。
不足之处：没有要求学生编的故事语言要尽量简洁，使用数学语言，体现数学思维。
教学建议：教学中要敢于放手，相信学生的能力和创造力，只要敢于放手，给学生一点阳光，他们定会还你一片灿烂。