北师大版数学二年级上册数学好玩 班级旧物市场教案含反思（表格式）

数学好玩
第1课时
班级旧物市场
教学内容：教材第86~87页的内容。
教学目标：
1.通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法和有关人民币的知识，能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题。
2.体验应用数学知识与方法解决实际问题的过程，获得初步的数学活动经验。
3.感受数学在日常生活中的作用，培养学生良好的交往态度，增强合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：了解旧物交易中遵循的原则和操作方法，并能灵活应用。
教学难点：让学生灵活地应用数学知识解决旧物交易中的数学问题。
教学准备：教学课件、玩具、图书等旧物。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、谈话导入同学们，你们自己平时买过学习用品吗？谁能说一说买学习用品时用到了哪些数学知识？指名说说自己的做法。如果你是售货员，你还要做什么？需要注意什么？先同桌互相说一说，再指名说说自己的想法。今天我们分几个小组进行旧物交易活动看看谁的旧物交易方法好。（板书课题：班级旧物市场）二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知1.活动筹划。师：我们要组织班级的旧物交易市场，为了做好这次活动，我们要做好哪些准备工作呢？（1）独立思考后在小组内交流。（2）指名汇报：准备好自己需要交易的物品，在交换或出售物品之前，先要把这些物品标上价格……2.明确规则，做好分工。（1）全班同学按事先分好的小组在指定的地点进行活动。（2）小组内成员进行详细分工：一人负责统计小组内所要交换的物品的价格和数量；一人负责记录进行交换的物品的交易情况；其他同学进行交换活动。3.分组合作，交换旧物。要求学生小组之间进行交换活动，并记录好交换的结果，然后进行反馈。老师参与学生的交换活动。4.汇报交流，畅谈收获。（1）回顾交易活动中，你交换或购买了什么？是怎样想的？怎样做的？用去了多少钱？收入了多少钱？你如何处理这些钱？让学生自己汇报。生：旧物交易时要计算准确。生：旧物交易中物品互换是要双方都同意。生：及时盘点自己的付出与收入。生：要用旧物交易中得到的钱做点有益的事情。（2）让学生说说在旧物交易中用到了哪些数学知识。人民币的认识。用乘法口诀算价钱。换钱、找钱加法和减法5.小练习：如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？6.小结：旧物交易中要定好物品价格、公平交易、灵活计算、在找钱中不出现差错。7.自我评价。在这次活动中，我的表现：（1）是否认真思考问题？（2）是否能够与同学交流合作？（3）是否能够正确运用所学的知识？四、巩固练习购物。（1）一包果冻的钱是一个汉堡的几倍？（2）乐乐买了3瓶可乐，花了多少钱？（3）请你再提出一个数学问题并尝试解答。学生独立完成，再集体反馈。五、拓展提升1.把0~9这10个数字分别填入
中，使下面三个等式成立。（每个数字只能用一次）示例：2.一辆滑板车可以换购3个水杯和8本笔记本。请你算一算，一辆滑板车多少元？3×6=18（元）8×5=40（元）18+40=58（元）六、课堂总结通过这节课的数学活动，我们在玩中感受到数学知识就在我们身边，生活中处处有数学，希望大家能把所学的数学知识运用到生活中。七、作业布置1.星星小学开展旧物交换活动，部分旧物标价如下。（1）书包的价格是订书机的（
）倍。（2）一个书包能换（
）瓶修正液。（3）用20元买一把剪刀后，剩下（
）元。2.你有没有用自己的旧物与同学交换过或出售过，你是怎样做的？请把过程写出来。
回答老师提出的问题。教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。明确规则，进行分工。积极交流。认真完成练习。动脑思考并解答。
板书设计
班级旧物市场
定好价格
公平交易
灵活计算
不出差错
教学反思
成功之处：本课注重了学生动手操作，让学生在旧物交易中应用数学知识解决简单的实际问题，增强数学应用意识，激发了学习兴趣。
不足之处：学生活动中显得比较混乱，没有进行有效调控。
教学建议：实践课不在于给予学生多少知识，更在于教给学生自主、合作、探究的方法；不在于要求学生对内容掌握多少，更多的在于激励他们进一步应用数学知识解决简单的实问题的欲望。