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人教版美术四年级16.穿编的乐趣教学设计
课
时：一课时
课
类：设计·应用
教学用具：各色纸条、范例，剪刀、粘合材料、多媒体课件等。
学生用具：纸带、剪刀、透明胶、双面胶、铅笔、橡皮、尺子等。
课题
穿编的乐趣
单元
学科
美术
年级
4
教学目标
知识与技能：了解纸艺穿编的规律，学习常见的穿编方法。过程与方法：运用观察、讨论、尝试练习的方法学习一般编制的技法，制作一件自己喜欢的作品。情感、态度与价值观：欣赏编织作品的美，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
重点
掌握穿编的规律和方法，完成简单的穿编小制作。
难点
学生在掌握了穿编方法后,会灵活运用。制作工艺精美，图案新颖、别致。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题解决问题引发兴趣自主学习引发思考学生创作
一、导入1、游戏导入
激发兴趣
摸一摸、猜一猜袋子里面是什么？你在生活中还见过哪些像这样的物品呢？
小结：我们生活中有许多像这样的物品，都采用了编织的手法，这节课，让我们一起走进编织的世界，去享受穿编的乐趣吧！2、板书课题《穿编的乐趣》二、新授1、什么是穿编2、了解穿编的由来编织是人类最古老的手工艺之一。早在石器时代人类就开始用植物进行编织。后来逐渐发展为用竹条、柳条来编制器物,主要作用还是用来作为容器、鞋帽等生活用品使用。3、生活中的穿编物品展示4、穿编工艺品的作用生:(回答)5、穿编材料师总结：现在编织品类型越来越多,材料也更加丰富。比如编织带做的菜篮子、凉席,藤条做的手提包,麦草编的草帽。还有彩线做的手链,毛线做的工艺品等等。6、自主学习
了解方法
教材欣赏，书中可爱而又精美的穿编小动物都是用什么材料制作的？这些作品在造型和色彩搭配上有什么特点？图片欣赏，小组讨论它们是如何穿编的呢？并找到穿编的基本技法。7、除了这种方法以外，你还知道哪些穿编方法？十字穿编、交叉穿编、旋转穿编8、教师示范三、学生创作:
1、
用可以穿编易得的材料，制作一件自己喜欢的作品。
要求：1）造型：夸张简洁
独特美观
2）色彩：对比强烈
和谐统一2、学生创作，师巡视。
学生游戏生积极回答。学生总结回答
学生观察探究学生发表交流自己的感受。认真观看演示步骤
利用游戏提高学生的学习兴趣，为整堂课铺设良好的学习氛围。了解穿编的由来，增加自己的课外知识。学生通过欣赏了解穿编工艺品，从而为后面的操作进行铺垫。增强自主学习的能力。通过观摩教师的演示，直观地了解穿编的技巧。
了解课后作业要求，按要求进行创作。
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏作品，用自己的语言评价作品。
提高学生的美术综合素养。
课堂小结
用穿编做出来的物品不仅好看，可以做装饰、摆件，还很实用，并且编织是我国传统的手工工艺，运用很广泛，我们要传承下去，把天然材料的美发挥的淋漓尽致。
激发学生传承民族文化的意识
课后延伸
除了用彩纸做，我们还可以尝试着用其它材料做一做。
发现更多的趣味，拓展学生的创新思维。
板书
穿编的乐趣
造
型：夸张简洁
色彩搭配：对比强烈
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
3(共23张PPT)
第16课
穿编的乐趣
人教版
四年级上
新知导入
摸一摸、猜一猜袋子里是什么？
新知导入
新知导入
穿编是我国项传统的手工艺技术，人们利用身边容易找到的各种线型材料，经过交叉、排列、组合等方法，制作完成各种生活用品及手工艺品。根据材质的不同，我国的编织工艺可分竹编藤编等。
穿编
新知导入
远古的人编织网来捕鱼、投石兜来装石块投掷猎物，编席、编草鞋、草衣来御寒、来创造更好的生活。
穿编的由来
新知导入
穿编名人：三国中的蜀汉开国明君：刘备就是编席、编草鞋起家。朱德、贺龙两位开国元勋也做过竹编。
刘备
朱德
贺龙
新知导入
生活中的穿编物品
新知讲解
穿编的作用
实用
装饰
摆饰
新知导入
编织带
彩线
毛线
藤条
麦草
穿编的材料
新知讲解
思考：穿编作品的造型和色彩有什么样的特点？
新知讲解
造型：
色彩：
简单大方
对比强烈
新知讲解
自主学习、了解方法：
小组讨论，下面图片中的物品是如何进行穿编的？
新知讲解
制作步骤：
固定经线。
穿编。（一提一压，隔行相同）
收编。
粘合。
新知讲解
穿编的规律是要“一提一压”;第二排穿编时，要和第一排穿编交错,要正好和它相反。
新知讲解
十字穿编
交叉穿编
旋转穿编
穿编方法
新知讲解
1.对折彩纸（一边多，一边少)
2.在对折完的彩纸上用虚线画出小鱼的轮廓。
3.沿着虚线剪出小鱼。
穿编小鱼
新知讲解
4.沿着对边剪出等宽的经线(竖条）。
5.用彩条进行穿编小鱼,装饰小鱼。
6.整理完成。
实践练习
练一练
要求：
1、造型：夸张简洁
独特美观
2、色彩：对比强烈
和谐统一
用可以穿编易得的材料，制作一件自己喜欢的作品。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后拓展
除了用彩纸做，我们还可以尝试着用其它材料做一做。
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