(共20张PPT)
第14课
会跳的玩具
人教版
五年级上
新知导入
身上有个皮口袋，不装米也不装麦，
装着它的小乖乖，还有妈妈许多爱。
猜一猜，下面的谜语说的是谁呢？
袋鼠
新知导入
想一想，生活中除了袋鼠，还有哪些会跳的动物？
新知导入
兔子
青蛙
蚂蚱
岩羊
新知讲解
我们看到过哪些会跳的玩具呢?
他们为什么能跳起来?
新知讲解
因为这些玩具底座使用了有弹性的材料
新知讲解
想一想:
用什么材料才能做出弹跳的效果呢？
新知讲解
纸弹簧
弹
簧
新知讲解
夹子
自
动
笔
新知讲解
什么是元宵节？
衣
夹
袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物，利用普通的衣夹作为弹跳动力，做一个会跳的袋鼠或兔子的玩具。材料∶卡纸、衣央、双面胶等。工具∶
剪刀、彩笔等。
新知讲解
什么是元宵节？
弹簧
把弹簧作为动力，废弃塑料瓶作为身体，制作会跳的卡通人。
材料∶废弃塑料瓶一个，弹簧一个，卡纸、双面胶、泡沫塑料。
工具∶
剪刀、彩笔等。
新知讲解
什么是元宵节？
自
动
笔
把圆珠笔内的弹簧作为动力，制作一个会跳的人物。
材料∶废旧揿按式圆珠笔、毛线、彩纸、双面胶等。
工具∶
剪刀、彩笔等。
微课学习
新知讲解
剪刀
双面胶
彩纸
笔
新知讲解
制作步骤
1.画一画：把想做的玩具形象在纸上画出来
2.剪一剪：沿着边缘线把画好的玩具形象剪下来
3.涂一涂：用笔把剪好的玩具形象画上五官
4.贴一贴：用双面胶把涂完色的玩具形象贴在夹子的两面
实践练习
练一练
要求：
1、大胆想象，细心制作，能体现出会跳的的功能
2、利用彩色卡纸、彩泥、彩笔、小装饰物等材料
进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。
用你们准备好的材料做一个会跳的玩具
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
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人教版美术五年级14.会跳的玩具教学设计
课
时：一课时
课
类：设计·应用
教学用具：废弃按压式圆珠笔、弹簧、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
学生用具：学生收集会弹跳的物品(衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，橡皮筋
等)
,彩色纸、绘画工具。
课题
会跳的玩具
单元
学科
美术
年级
5
教学目标
知识目标:
引导学生发现身边的事物的特点,了解弹簧弹跳的原理,让学生在蹦跳中发现快乐与弹跳之间的关系,感受“跳”的快乐。能力目标:
学习运用身边的弹簧、夹子、按压笔等自制会跳的玩具,培养学生观察能力与创造性思维能力。情感目标:
学习运用身边的弹簧、夹子、按压笔等自制会跳的玩具,培养学生观察能力与创造性思维能力。
重点
创意设计制作一件会跳的玩具。
难点
能把会弹跳物品与“动物或人”组合成为有趣的整体。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题探索研究,实践感受设置问题引发思考欣赏分析运用知识学生创作
一、导入课题,激发兴趣。1、猜谜语小游戏,让学生猜一猜,谜语的谜底是什么?师生一起说出谜底。2、想一想，会跳的动物有哪些？生回答。?师小结。今天我们就来学习一课和跳有关的。?板书：《会跳的玩具》。二、新授。1、我们看到过哪些会跳的玩具呢?
他们为什么能跳起来?是因为这些玩具底座使用了有弹性的材料2、想一想:用什么材料才能做出弹跳的效果呢？弹簧、圆珠笔、夹子等自学教材26-27页内容1）书上制作的玩具是用哪些材料？你知道是怎样制作的吗？?生思考后回答。?小白兔和袋鼠是利用衣夹作为动力来制作的。卡通人是利用弹簧作为动力来制作的。?小人物是利用圆珠笔里面的弹簧来制作的?2）学生交流讨论。?你带来了什么材料，准备怎样制作？微课展示，突破难点师：看了同龄设计师的作品，同学们肯定也想试试，别急，老师还带了特殊的设计材料，我们一起来看看。?观看微课?师：简单的材料也能做出极具创意的玩具，只要我们多想一想，开动脑筋同学们一定能够设计出与众不同的玩具。5、师生回顾并总结制作步骤。三、学生创作1.用你们准备好的材料做一个会跳的玩具要求：
1)大胆想象，细心制作，能体现出会跳的的功能2）利用彩色卡纸、彩泥、彩笔、小装饰物等材料
进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。2.学生制作。师巡视。播放音乐。
猜谜互动说一说
欣赏思考学生自学教材观看微课学生根据自己收集的材料来想象，说自己的想法。学生创作
通过猜谜激发学生上课的热情。通过图片展示，让学生了解会跳的玩具基本结构，为学生制作打下基础，做铺垫。增强自学能力通过制作微视频，快速传授制作步骤以及要注意的事项，直观呈现制作方法，使学生更易学习
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏作品，用自己的语言评价作品。
通过自评、互评，给学生充分地展现与表达空间，提升了学生的口头表达能力以及观察能力。
课堂小结
这节课，大家能积极地参与活动，开动脑筋，展开想象，利用平时一些不起眼的材料，学习制作出了一件件有趣的会跳的玩具。希望同学们在今后的学习生活中，充分利用身边的各种材料大胆的积极地思考，将我们所学的美术知识运用到生活实际中去，创造出更多更新的作品来。
课后延伸
游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持废物再利用的热情。
板书
会跳的玩具?????????
衣夹作为弹跳动力?会跳的玩具：??弹簧作为动力?????????圆珠笔里的弹簧作为动力......
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精品试卷·第
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