五年级语文上册教案 短文两篇 2（湘教版）

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短文两篇
一课时
教学目标 1.认读5个生字，辨析多音字“解”。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。3.了解“爱”的真谛，培养健康高尚的审美情趣。
教学重难点 1.认读生字，理解课文内容。2.懂得人与人之间应该互相帮助，体验人间至爱亲情。
教学准备
教学过程
第一课时一、导入课文。1.出示课题。2.解释课题。3.学生质疑，激发阅读的兴趣。初读课文，整体感知1.学习生字词。2.初步感知课文内容。3.检查自学情况。三、精读课文，理解感悟。1.自读课文，画出使自己深受感动的句段。2.自读感悟，感知人物形象，理解课文内容。3.想象文章描写的情景，体会当时的情境。4.表情朗读。5.交流讨论。深受感动的句段“天上没有月亮……”“黄河边涛声隆隆……气势夺人”“暗淡的星光下……几乎昏了过去”感知人物形象。石根冒着生命危险救助病人，把自己的安危置之度外。大夫以救死扶伤为己任，是一位有医德的医生。拓展延伸1.读课文结尾，你有何想法？2.生活中，你还知道哪些类似的人或事？你有何启迪？板书设计： 深夜摆渡 摆渡 石根 帮助 大夫 救人作业布置：完成《小状元》本课作业 第二课时教学过程：导入新课1.教师简介“9.11”事件导入新课。2.出示课题。3.学生读课题，想象情景。初读课文，整体感知学生自读课文，学习生字新词。学生自读自悟，了解课文的主要内容。交流汇报。三 、精读课文，理解感悟1.学习课文第1、2自然段。思考：是谁遇难？遭遇了什么灾难？猜测 第三个电话将会打给谁？交流汇报2.学习课文第3、4自然段。思考：爱德华的电话打给谁？讨论3.学习课文第5-7自然段思考：第三个电话是打给谁的？说了什么？ 这个电话的内容出乎很多人意料，你从中体会到什么呢？拓展延伸1.展示自己搜集到得至爱真情故事。2.写读后体会
板书设计 遇难者的第三个电话 妈妈，我爱你 真爱无价
作业布置 完成《小专家》
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