北师大版数学三年级上册4 整理与复习（2）教案含反思（表格式）

第8课时
整理与复习（2）
复习内容：教材第40、43、44页的内容。
复习目标：
1.结合具体情境，能找到数学信息，提出数学问题并分析问题，提高学生解决实际问题的能力。
2.积极主动完成相关练习题，提高口述表达能力和分析、解决问题的能力。
3.培养学生学习数学的浓厚兴趣，养成与人合作的良好习惯。
教学重点：分析具体问题并能正确表达自己的想法。
教学难点：分析具体问题并能正确表达自己的想法。
教学准备：教学课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、系统梳理在这半个学期的学习期间，我们解决了各式各样的数学问题，现在请大家回想一下，我们解决问题的步骤是什么？找出数学信息→提出数学问题→分析问题→解决数学问题→检查二、针对练习1.观察物体。课件出示教材第40页“看一看”情境图。师：“观察物体”这一小版块,需要同学们具有一定的空间想象能力,要能够想象出从不同角度观察的结果是什么样的,进而作出准确的判断。说一说下面的三幅图分别是谁看到的。预设1：第一幅图显示的是物体的上面,应该是从上面看到的,所以说第一幅图是小狗看到的。预设2：第二幅图显示的两个物体重叠了,观察的时候应该是两个物体在一条线上,所以第二幅图是淘气看到的。预设3：第三幅图显示的两个物体平行地分左右摆放,观察的时候应该是两个物体平行地摆在眼前,所以第三幅图是笑笑看到的。师：说得很有道理。现在请同学们选一组物体摆放在桌上,跟小组同学从不同角度观察,说一说自己看到了什么。学生进行小组观察活动,教师巡视了解情况。师：观察后你有什么发现吗？小结：从不同角度观察物体，看到的形状可能是不同的。从一个位置观察一个物体，最多可以看到三个面。2.请独立完成教材第43页第8题，并与同桌说一说你是怎样想的。给充分的时间让学生与同桌交流，老师巡视帮助表达能力较薄弱的学生。师：同桌交流时间到，请与同桌两人商量好谁说第一小题，谁说第二小题，两人分工合作，上台说一说你们的想法。预设1：我们这一组上台，我讲第一题，同桌讲第二题。通过看图我知道了有8盒月饼，其中7盒每盒有8块，另外一个盒子里有7块，求一共有多少块月饼，先求7个8是多少，再与右边的7块合起来，算式是8×7+7=63（块）。预设2：我来讲第二题，通过前面第一个问题知道了这里一共有63块月饼，把这些月饼平均分给3个班的小朋友，求每个班可以分到多少块,用除法计算，63÷3=21（块）。师：这组搭档说得可真不错！3.请独立完成教材第43页第9题，完成后与同桌说一说你的想法，并与同桌商量好分工。给予充分的时间让学生交流。预设1：我说第一题，我的同桌说第二题。通过看图我知道了爸爸每月收入1800元，妈妈每月收入1600元，小军一家每月的生活费需要2500元，求每月节余多少元，要先求爸爸和妈妈每月收入多少元，再从中去掉一家每月的生活费，算式是1800+1600-2500=3400-2500=900（元）预设2：我讲第二题，我知道了一台电视机需要2680元，而通过第一个问题知道小军一家每月能节余900元，求几个月节余的钱能买到这台电视机，我知道3个900也就是900×3=2700（元），2700>2680，3个月节余的钱能买到这台电视机。师：我觉得同学们都自信大方，表达清晰。三、巩固练习1.完成教材第43页第6题。同桌互相说一说，再指名回答，集体订正。2.完成教材第44页第10题。请写出你的计算过程，并与同桌说一说你是怎样想的。3.完成教材第44页第11题。请写出你的计算过程，并与同桌说一说你是怎样想的。四、拓展延伸工人师傅们平均每小时安装12盏日光灯，今天一共要完成124盏日光灯的安装。照这样的速度，如果想7时完成任务，从第3时开始，他们平均每时要安装多少盏日光灯？7-2＝5（时）
124-12×2=100（盏）
100÷5＝20（盏）五、课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获？六、作业布置教材第43页第7题，教材第44页第12、13题。
师生共同回顾解决问题的过程。独立思考后同桌交流。
板书设计
整理与复习（2）
观察物体→从不同角度观察
找出数学信息→提出数学问题→分析问题→解决数学问题→检查
教学反思
成功之处：尝试回顾解决问题的过程，与同桌合作交流，并正确表达自己的想法，提高了学生合作交流与表达的能力。
不足之处：学生交流的时间太长，导致习题量不够。
教学建议：注重交流的方法，规定好交流的时间，适当地增加习题量。