16 麻雀 同步练习（含答案）

部编版四年级语文上册第十六课《麻雀》练习题
积累运用
一、给加点字选择正确的读音，画“_____”。
嗅觉（chòu
xiù）无奈（nài
nà）拯救（chéng
zhěng）
数量（liáng
liàng）嘶哑（sī
shī）
读拼音，写词语。
老麻雀用自己的shēn
qū（　　　）yǎn
hù（　　　）着从cháo
xué（　　　）中掉下去的yòu
ér（
　　），准备和pánɡ
dà（　　　）的猎狗进行一场bó
dòu（　　　）。
三、用“烈”组词填入下列句子中。
1.风（　
　
）地摇撼着路旁的白桦树。
2.我们四年级两个班举行了一场（　
　）的足球赛。
3.会场上响起了（　　　）的掌声。
4.我们不应在（　　　）的日光下看书。
四、按要求完成句子练习。
1.老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。（用关联词将两句话连成一句话）
_____________________________________________________________________
小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（用加点的词语造句）
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阅读理解
一、偶遇野物
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.用“——”画出描写小麻雀外形的句子。
用“~~~~”
画出描写小麻雀动作和神态的句子。
2.从这段话中可以看出这是一只（　　）的小麻雀。
A.淘气又可爱　　　B.弱小又无助
二、拯救行动
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
用“——”画出最能表现老麻雀“勇敢”的句子。
2.判断正误。
（1）老麻雀“紧张”“浑身发抖”说明它后悔从树上飞下来了。（　　）
（2）在老麻雀眼中，猎狗是一个庞大的怪物，从侧面表现了老麻雀与猎狗之间的力量悬殊，突出了老麻雀的勇敢无畏。（　　）
（3）老麻雀不顾自身的安危，甚至不怕牺牲自己的生命，是因为母爱给了它无穷的勇气和力量。（　　）
3.选段中“一种强大的力量”指的是：_____________
__________，由此我想到了两句连续的赞美母爱的诗句：___________________________________________________________________。
三、脱离危险
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
这句话描写了猎狗的　　　和　　　，从侧面衬托出了　　　　　　　　。
拓展提升
一、延伸阅读
少年的愧疚
①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。
②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里钓鱼。印象中，那天鱼不怎么咬钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。
③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口儿，听到了外面的鸭子嘎嘎的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺钩住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。
④我残害了一只偷嘴的馋鸭。
⑤那天晚上，母亲烧水把那只鸭子拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死。
⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。
⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。
1.本文是按照（　　）的顺序写的。
A.时间先后
B.事情发展
C.方位变化
D.移步换景
2.试用简练的语言概括本文的六要素。
时间：_____________________________________
地点：_____________________________________
人物：_____________________________________
起因：_____________________________________
经过：_____________________________________
结果：_____________________________________
3.“我”的心情经历了怎样的变化？
愉快→（　　　）→（　　　）→痛苦
4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文中，母亲是次要人物，但不可或缺。（　　）
（2）“发呆”“想哭”真实地反映了一个孩子误杀小动物后充满愧疚的心理。（　　）
（3）作者写钓鱼的事是为了给后文写鸭子不幸丧命做铺垫。（　　）
（4）“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只黑鸭子。（　　）
5.对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？
二、百字练笔
在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈对你的爱，你体会到了吗？请写一个片段，表现妈妈对你的爱。
答案
积累运用
xiù
nài
zhěng
liàng
sī
身躯
掩护
巢穴
幼儿
庞大
搏斗
1.猛烈
2.激烈
3.热烈
4.强烈
1.示例：老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是因为它很紧张。
示例
见到眼前的情景，他无可奈何地摇了摇头。
阅读理解
一、1.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀
2.B
二、1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
2.（1）×（2）√
（3）√
3.
老麻雀对小麻雀的爱　
谁言寸草心，报得三春晖
三、
神态
动作
母爱的伟大
拓展提升
一、1.
B
2.少年时一年的夏天
“我”家里
“我”、堂哥、母亲
“我”和堂哥一起去钓鱼，鱼不怎么咬钩。
“我们”准备更换更好的鱼饵。
“我”残害了一只偷嘴的馋鸭。
恐慌
愧疚
（1）√（2）√（3）√（4）×
略
略