第13课 灿烂的宋元文化(一) 问题生成 —评价单
班 级 组 别 姓 名
一、合作探究题：
1.宋元时期是我国古代科技发展的高峰的原因及表现如何？
2.雕版印刷和活字印刷有什么不同 为什么说活字印刷“既经济，又省时” 今天的印刷业又有了什么新发展
3.课文７４页导入框里的插图，是我国金元时期的火箭发射示意图，想想看：它们和今天的火箭发射原理是否相同？
4.中国古代四大发明在人类文明史上有何历史意义？
二、我的生成问题：
1.
2.
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题生成 —评价单答案：
1.宋元时期是我国古代科技发展的高峰的原因及表现：
宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等等，都是宋元时期科技发展的原因。这个时期科学技术，硕果累累。主要表现在：活字印刷术、指南针与火药三大发明区得突破性进展，并被广泛应用到印刷业、航海业和军事上。
2.雕版印刷费工、费时，一次印刷后的雕版又无法再派上用场，很不经济。活字印刷术突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。联系到今天，印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。(举例：激光照排、电脑排版、高速印刷机等)
3.两个发射原理是一样的，都是利用燃料的燃烧所产生的反作用力，来推动火箭向前、升空。
4.四大发明的意义:
（1）造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；
（2）印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；
（3）指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；
（4）火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
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1第13课 灿烂的宋元文化(一) 问题训练 —评价单
班 级 姓 名
一、选择题
1．欧洲最早使用活字印刷的是德国人谷登堡，时间大约在1440年—1448年。谷登堡使用活字印刷比毕升的发明晚（ ）
A.300年 B.400年 C.500年 D.800年
2．下列关于活字印刷术的叙述，不正确的是( )
A.活字印刷术首先发明于欧洲
B.北宋时发明了活字印刷术
C.中国发明活字印刷术比欧洲早400年
D.活字印刷术的发明促进了文化的传播和发展
3．南宋时期，人们印制的精美书籍，采用的方式是( )
A.活字印刷 B.雕版印刷
C.刻竹简 D.手抄
4．下列发明中，为西方新兴资产阶级宣传自己的理论、学说立正汗马功劳的是（ ）
A.指南针 B.火药 C.电视 D.印刷术
5．在航海中“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。这种现象最早出现于( )
A.唐朝时期 B.战国时期
C.北宋时期 D.元朝时期
6．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明是（ ）
A．印刷术 B．指南针 C．火药 D．造纸术
7．人们认为烟火就是喷气式火箭的前身，中国是航天技术的故乡。这一起源至少可以追溯到( )
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
8. 下列我国古代科学家中，在相同领域内取得成就的是( )
①张衡 ②贾思勰 ③沈括 ④孙思邈 ⑤司马迁 ⑥郭守敬
A.①②③ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥
9. 按照发明的先后，下列排序正确的是（ ）
①火药 ②纸 ③活字印刷术 ④司南
A.①②③④ B.②④①③ C.④②①③ D.③②④①
10. 下列叙述正确的是（ ）
A.目前已知最早的印刷品是泥活字印刷的
B.指南针在南宋时应用于航海事业
C.北宋在与辽、西夏作战时经常使用火药武器
D.北宋时发明了管形火器
二、材料分析题
11.阅读下列材料：
材料1 “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
材料2 “南对占城，西望真腊，东则千里长沙、万里石塘（指海南诸岛），渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。”
请回答：
（1）根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候？根据是什么？
（2）从以上两则材料中分别能获得什么信息？两则材料都说明了一个什么样的问题？
（3）你知道指南针是在什么时候传到欧洲的？试谈谈指南针的传播对世界的影响。
三、简答题
12. 这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。 ——培根
你知道培根说的三种机械发明是哪三种吗？从三种发明以及它的运用和传播中你领悟到什么？能不能具体说说这三种发明对人类事业产生的力量和影响？
小组评价： 教师评价：
问题训练 —评价单答案：
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B 9.C 10.C
11.（1）此材料应写于宋朝，因为北宋时期，指南针开始应用于航海。（2）从材料1中得出指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；从材料2中看出已完全靠指南针来定方向。两则材料都说明指南针已经成为船舶航行辨别方向的护身法宝。（3）在南宋时指南针由阿拉伯人传到欧洲；为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。
12.培根说的这三种机械发明是指：印刷术、火药和火药武器、指南针。
我想到：（1）作为中国人，我感到骄傲、自豪；（2）三大发明是全人类的遗产，是古代中国人民的智慧结晶；（3）中国人最早发明火药和火药武器，且未能飞向宇宙；（4）中国有罗盘针，可没能成为海上强国，倒是西方列强依靠罗盘针的指引逼近我们的家门口。
力量和影响：1.印刷术传到欧洲，大量的书籍、文学作品被印刷出来，促进了文化的传播和发展；2.中国的火药和火器传入欧洲，对欧洲资产阶级打败封建贵族起了一定的作用；3.指南针传入欧洲，为欧洲航海家发现美洲和实行环球航行提供了重要条件。
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1第13课 灿烂的宋元文化(一) 问题导读 —评价单
班 级 组 别 姓 名
【学习目标】
1.知识与能力：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。解科学家沈括、郭守敬的科技成就。
2.过程与方法：通过对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程，初步培养历史感知和历史想象能力；通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统考虑问题的初步能力。
3.情感态度价值观：认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。
【重点难点】
重点：活字印刷术、指南针和火药的发明。
难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。
【课前导读】
（一）活字印刷术的发明：
1.发明：_____时，______发明了活字印刷术。
2.方法：将粘土做成____活字，用来排版印刷。
3.特点：既______，又_______。
4.意义：大大促进了_______的传播，比欧洲早了约____年。
5.传播：_________印刷术后来陆续传到世界各地。
（二）指南针和火药的应用：
6.指南针：
（1）早在________时期，人们已发现磁石指示南北的特性。世界上最早的指南仪器是“________”。
（2）发明：______时，制成了指南针。
（3）应用：指南针广泛用于____ _。
（4）传播：由________人传入欧洲。
（5）意义：为后来______航海家的航海活动，创造了条件。
7.火药：
（1） ，火药开始用于军事。
（2）宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突 、 、 等。
（3）13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。
（三）★沈括和郭守敬：
8.沈括是我国北宋时期的科学家，他的《__________》一书，涉及数学、天文历法、地理、物理、化学等各学科的知识。
9._________发明的活字印刷术，就是由《梦溪笔谈》这部著作记载下来的。
10.沈括编成的《 》，测定一年为365.2425天，与现在通行的公历基本相同，但比现在公历的确立早300年。主持开凿了北京附近的 。
自我评价： 小组评价： 教师评价：
问题导读 —评价单答案：
1. 北宋 毕升。
2. 陶。
3. 经济 省时。
4. 文化 400。
5. 活字。
6.（1）战国 司南。（2）北宋。（3）航海。（4）阿拉伯。（5）欧洲。
7.（1）唐朝末年。（2）火枪 火箭 火炮。（3）阿拉伯 欧洲。
8. 梦溪笔谈。
9. 毕昇。
10. 授时历 通惠河。
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1第13课 灿烂的宋元文化(一)
【教学目标】
1.知识与能力：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。解科学家沈括、郭守敬的科技成就。
2.过程与方法：通过对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程，初步培养历史感知和历史想象能力；通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统考虑问题的初步能力。
3.情感态度价值观：认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。
【教学重难点】
重点：活字印刷术、指南针和火药的发明。
难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。
【教学方法】讲授法、分析法、阅读指导法、讨论法、归纳法等。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
隋唐时期，我国在科技上取得了那些领先世界的成就。宋元时期，我国封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术也得到了很大的发展，攀上了古代科技发展新的高峰。这一时期，中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭守敬这样的杰出科学家。今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受一下科技的巨大魅力和影响。
二、自主学习，生成问题：
1.活字印刷术谁发明的？分哪几道工序？有何优点？它的发明，有何意义？
2.说出司南的地位、出现时间、原理、构成及缺点。
3.简述指南针的发明情况。
4.简述火药的发明及应用情况。
5.宋元时与科技成果相伴随的还出现了许多科学家，书中提出的主要是哪两位？其主要成就是什么？
三、针对问题，有效点拨：
1.活字印刷术的发明：
（1）发明者：北宋平民毕升。
（2）工序：刻制单字——排版——印刷——拆版。
（3）优点：突出两个“变”字—变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。
（4）意义：对传播知识和促进世界文明发展起到了重大作用。
2. 司南：
（1）地位：世界上最早的指示方向的仪器。
（2）出现时间：战国。
（3）原理：根据磁石指南的原理制成的。
（4）构成：由铜盘和磁勺两部分组成。
（5）缺点：体积大，磁性小，转动不灵活，没能广泛使用。
3.指南针：
（1）发明：北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。
（2）优势：体积小，磁性大，转动灵活，便于广泛使用。
（3）用途：航空、探险、勘探、旅游等。
（4）推广：南宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲。
（5）意义：为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行提供了条件。
4.火药：
（1）发明：我国古代炼丹家发明。
（2）用途：制造鞭炮、制作武器弹药、开山修路、开采矿山等。
（3）唐朝末年，火药开始用于军事。
（4）宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。
（5）13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
5.两位科学家：
（1）沈括：我国北宋时期著名的科学家。代表作：《梦溪笔谈》，被英国学者李约瑟称为“中国科学史上的里程碑”。
（2）郭守敬：元朝时著名天文学家和水利专家。编成的《授时历》，主持开凿了北京附近的通惠河。
四、合作探究，质疑解惑：
请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
教师预设问题：
1.宋元时期是我国古代科技发展的高峰的原因及表现如何？
2.雕版印刷和活字印刷有什么不同 为什么说活字印刷“既经济，又省时” 今天的印刷业又有了什么新发展
3.课文７４页导入框里的插图，是我国金元时期的火箭发射示意图，想想看：它们和今天的火箭发射原理是否相同？
4.中国古代四大发明在人类文明史上有何历史意义？
五、思维拓展，问题延伸：
1.中国古代文化发展阶段示意简图：
2.雕版印刷术和活字印刷术的区别：
首先，雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点。第一，刻版费时费工费料，第二，大批书版存放不便，第三，有错字不容易更正。
其次，雕版印刷一版能印几百部甚至几千部书，对文化的传播起了很大的作用，但是刻板费时费工，大部头的书往往要花费几年的时间，存放版片又要占用很大的地方，而且常会因变形、虫蛀、腐蚀而损坏。印量少而不需要重印的书，版片就成了废物。此外雕版发现错别字，改起来很困难，常需整块版重新雕刻。 活字制版正好避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间。活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用，且活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。这样活字的优越性就表现出来了。
最后说明一点，毕升的胶泥活字版印书方法，如果只印二三本，不算省事，如果印成百上升份，工作效率就极其可观了，不仅能够节约大量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量，比雕版印刷要优越得多。现代的凸版铅印，虽然在设备和技术条件上是宋朝毕升的活字印刷术所无法比拟的，但是基本原理和方法是完全相同的。
3.中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位：
造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
英国近代科学家培根说过：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。
四大发明是中国的先民们以罕见的聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征。
六、归纳概括，感悟提高：
元朝的统一经济的发展以及隋唐文化的基础，使宋元科技水平发展到一个高峰阶段，四大发明的应用及传播，促进了人类文明史的发展，与天文历法方面的成就，共同构建了宋元文化的繁荣。
【达标测试】 见问题训练 —评价单。
【板书设计】
一、活字印刷术的发明：北宋 毕升 比欧洲早400年
二 、指南针的应用： 战国——司南 北宋——应用于航海
南宋——传到欧洲
三、火药的应用： 唐末——开始用于军事 宋元——广泛用于战争
14世纪传到欧洲
四、科学家： 姓名 朝代 主要成就
沈括 北宋 《梦溪笔谈》“十二气历”
郭守敬 元朝 《授时历》 主持开凿通惠河
【教后反思】
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